第二個途徑：刪，如果你發(fā)現增不能讓它變得通順，可以在保持句子原意不變的前提下，刪掉一個句子成分讓他變通順就可以了。如果這個還解決不了，那最用“調“。

第三個途徑：調，調分兩種情況，一是調換句中詞語的先后位置讓他變通順。二是調換一個詞語，使得語句的表達無歧義。

上面的講解，任何一個有小學五六年級水平的人，也能聽懂，也懂得怎么做，但每年仍有學生出錯，雖然與語文基礎知識過于薄弱也有關，但更重要的，是學生在答題時缺少簡潔有效的應對思路。

所以，語文答題，對一部分同學來說，是題越做越多，永遠有新的題，永遠有不同的題，永遠有新的病句。

其實，題并沒有增加，只是這個學生并沒有真正進步，語文題，應是越做到最后，不是題越多越復雜，而是越少。

如果語文越學越累，越學越復雜，只能證明一件事，這個孩子學習或是努力的方向錯了。這時他需要的不是更努力，而是調整學習思路或方向。

比如說選詞入句式的填空：比如請在下列方框中填入恰當的詞語;也有下列句中詞語運用有誤(正確)的是;還有下列詞語運用恰當(不當)的一項是------

上面的題，是每年高考和中考的必考題，看上去有時偏難有時偏簡單，其實每年都沒有變化。因為每年不管怎么考，都其實是從一個詞語或成語的三個方面進行考核，只要你清楚這點，并且能夠了解這個詞的基本意思，這幾道題是怎么做也做不錯的。

所有的詞，在選擇運用時，都只涉及三個考個考核面，很多同學出錯，是壓根不知道從這三個考核面去分析問題，而采取的是死磕硬碰的辦法。

這三個考核面分別是詞性(褒、貶)、風格(雅、俗)和上下文意。

詞性主要是指文章中的用詞，在感情色彩上要與句義相符合：如，我們年輕人要有目空一切的精神。這句用詞不當，“目空一切“是貶義詞，不能用在褒義的語句環(huán)境里。

風格，風格就是雅和俗的問題，如果整段內容，描繪性的語言較多、用詞考究(書面化強)，或是多用修辭，我們認為這個句子是雅的，那么，選詞時同樣要選書面性較強、華麗的詞，比如，雀巢，適合用在雅的句意環(huán)境中，而鳥窩適合用在俗的語言環(huán)境中，其實雀巢，和鳥窩，他們的句意是一樣的，但風格不同，所以，有雀巢咖啡，卻沒有人有勇氣起個鳥窩咖啡。

有一年中考，選句填空，兩個句中，形容水滴落的樣子，上一句用的是滾，下一句用的詞是墜。很多孩子就暈了，這有什么差別呢，其實他們的最大差別在詞的風醫(yī)囑上。

最后一種情況，是根據上下文意選詞，考得最多，也錯得最多。為什么?

因為很多人只學了皮毛，皮毛就是根據上下文意選詞，卻沒有學到實質，實質就是，上下文意其實指兩個方面，一是輕重程度相符;二是感情色彩相一致。

比如說有個同學的杯子從桌子下往下掉，我在半空中接住，給了那孩子，這時候有三個詞“感激、感謝、感恩“，根據上下文意，該選哪個?

選感謝，因為這件事情并不是很重要，用感激和感恩偏重了的，這道題中，其實包含著做這一類題的原則——輕重程度相符合。絕大多數出錯的孩子，是在選擇詞的時候，沒把握住輕重程度。

其實，只要他心里明白，這樣的題，要的是輕重程度相符合，稍加留神，就不會出錯�？上У氖牵�太多的孩子并不知道該在哪方面“留神“。

我曾在語文知識地圖第1冊第3講中，用一小時多的時間，將病句修改、選詞填空、句子排序，全都系統的進行了講解，平均每個點不到30分鐘。

如果說，用一個半小時的時間，能解決中考和高考2——6題的問題，我相信很多孩子是不擔心語文學習的。因此，很多人對語文的恐慌，是因為不清楚語文真正考的是什么。

大家將每年必考的選詞入句(填空)、病句修改、句子排序當成基礎知識，是因他們確實跟語文字詞基礎相關，但是更重要的是孩子要掌握一些基本的方法，才能從容應對。

我們一般將字詞和拼音正確書寫的考核，稱為基礎知識考核，其實在每年的中考、高考中，往往只有一道題，凡是教育較發(fā)達地區(qū)的學生，這道題極少有答錯的。

(二)綜合性學習類題型將成為加分重點

1、了解一下近年考試最為火熱的綜合性學習題

綜合性學習，考題題型最為復雜，主要有信息提取類、活動策劃類、材料探究類、圖文轉換類、廣告宣傳類、傳統文化類，以及上述各類題型的綜合考核，里面涉及到的各種題型，更是數不勝數。雖然看似敏雜，其實如果是站在學習提高的角度上看，反而簡單。

因為除了傳統文化類之外，其實都只是在考核孩子的二類能力，一是概括能力;二是語言表述能力，其實都是閱讀上兩個最基本的能力，并沒有額外新增知識或考核，只是考核的題型輕便新穎一些罷了。

因此，所謂的綜合性學習，就是拿日常生活中有可能會應用到實際情形，結合語文學習的概括和表述能力而設定的一些題型。正是因為這樣，它有兩個支點，一是出題內容上來看，是緊密聯系日常生活實際應用，二是考核學生的概括和書面表述能力，它強調的是實踐性、應用性。

2、綜合性學習具體考什么?

綜合性學習中，我們將考核可以分為三類，分別為 概括、表述和素養(yǎng)，下面分別來說

(1)概括類如何應對?

例：“請你仔細閱讀下面兩則有關轉基因的材料，然后請概括出轉基因食品的優(yōu)勢以及可能存在的風險“、“概括下面兩段文字的主要內容，不超20個字”、“從下列消息中，提取四個關鍵詞語并填寫在橫線上”、“為下面這段文字提煉主要觀點，最正確的一項是”。

應對：真實的題型遠不止所列，但想要做對這樣的題，其實和題型關聯不大，只在在注意三個點就夠了，這三個點也就是概括的三個要求，即：簡潔、明(準)確和全面。

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