在個人每天的生物鐘的“高峰期”安排重點的復習內(nèi)容;

記敘文：高分題型、易失分題型的練習;詞句理解題;人物形象賞析題;景物描寫賞析;文段作用題;語言賞析題;啟示類試題;期末考試中出現(xiàn)的新題型

說明文：文章整體思路把握的練習;重點信息提煉;引用的作用(首段的作用);材料鏈接題

議論文：中心論點的判斷;中心論點如何提出的;論證過程(整篇文章或某段);引用的作用(或首段的作用)

寫作：大作文

記敘文滿分作文精讀，技巧的提煉

議論文體滿分作文精讀，技巧的提煉

積累熱點素材，關(guān)注社會熱點：環(huán)境類、禮讓、仁愛社會人文關(guān)懷類、讀書等陶冶性情類類文章的閱讀及各城區(qū)期末考試作文題目的練習

情境寫作：校園消息、通知、感謝信(話)、推薦信、請假條、留言條;針對某一生活情境提出建議類在自己情緒和精力的“低谷”安排次要的復習內(nèi)容或安排娛樂與休息。

語基練習：

修辭作用題、語言得體、標題練習、8種�？疾【�

語句銜接、語境綜合題、字謎題、對聯(lián)題、書法題、及字詞成語的書寫及應用

可列出個時間表。合理分配復習時間，避免出現(xiàn)厚此薄彼的現(xiàn)象。

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