2、扎實(shí)現(xiàn)代文復(fù)習(xí)。

初中現(xiàn)代文的復(fù)習(xí)包括對(duì)記敘文、說(shuō)明文和議論文復(fù)習(xí)。近幾年的中考，現(xiàn)代文閱讀的選文大多數(shù)是具有一定思想內(nèi)涵和較高文化品位的，能體現(xiàn)人文導(dǎo)向和審美趣味的現(xiàn)當(dāng)代經(jīng)典作品。中考題型一般做以下選擇，一篇是記敘性文章、一篇是抒情議論的文章、一篇說(shuō)明文。任何文段的考查都側(cè)重兩個(gè)方面，一是信息的篩選，二是對(duì)閱讀材料的理解和分析。要讓學(xué)生在欣賞美文中提高解題技巧。

3、強(qiáng)化文言文閱讀訓(xùn)練。

因?yàn)?ldquo;能閱讀淺易文言文”是 命題對(duì)考生的基本要求。中考文言文試題由課內(nèi)和課外相結(jié)合，在復(fù)習(xí)文言文時(shí)要讓學(xué)生認(rèn)真掌握文言虛詞的意義和用法，學(xué)習(xí)文言實(shí)詞，要注意區(qū)別詞的古今意義，詞的一詞多義，要會(huì)識(shí)別通假字，并能準(zhǔn)確地翻譯文言句子。最后要會(huì)概括文章的中心意思，并深入理解文言文的內(nèi)容、思想，學(xué)會(huì)對(duì)比分析。

三、規(guī)范訓(xùn)練，嚴(yán)抓過(guò)程檢測(cè)，及時(shí)查缺補(bǔ)漏

我們非常重視練習(xí)的反饋?zhàn)饔�。每�?jié)課的達(dá)標(biāo)檢測(cè)、每周的限時(shí)作業(yè)、階段性的單元檢測(cè)的設(shè)計(jì)我們非常重視。我們的題目是以中考題為模板，每周一次反復(fù)訓(xùn)練。檢測(cè)時(shí)間為周末的某一節(jié)課或兩節(jié)課，檢測(cè)時(shí)讓學(xué)生像正規(guī)的考試一樣，端正態(tài)度，認(rèn)真做題。通過(guò)集中講評(píng)或個(gè)別輔導(dǎo)的方式，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。階段性的單元測(cè)試更為規(guī)范。在復(fù)習(xí)階段，我們把課內(nèi)閱讀簡(jiǎn)答的形式改為選擇的形式，多方搜集相關(guān)課文的語(yǔ)段閱讀題目讓學(xué)生訓(xùn)練。

四、系統(tǒng)進(jìn)行作文指導(dǎo)

作文，被稱(chēng)為 的“半壁江山”，馬虎不得。如何在短時(shí)間內(nèi)提升學(xué)生的作文能力，需要講究策略。近年來(lái)，泰安市 命題形式是材料作文。以引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活、認(rèn)識(shí)生活中的現(xiàn)象、抒寫(xiě)生活的感悟?yàn)閷?dǎo)向。

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