一、影響初高中英語學(xué)習(xí)銜接的因素

1 環(huán)境和心理的變化

2 教材跨度大

初中：1500-1600詞和200-300個習(xí)慣用語或固定搭配，常用語言形式的基本結(jié)構(gòu)和基本的語法知識

高中：八級( 要求)3300詞，九級(選修)4500詞，教材內(nèi)容豐富，知識容量大，大量的語法點(diǎn)、知識點(diǎn)，句子結(jié)構(gòu)更為復(fù)雜，側(cè)重提高閱讀能力且加大閱讀材料的份量，內(nèi)容涉及文學(xué)、教育、天文、科技、金融、電腦網(wǎng)絡(luò)等諸方面

3 初高中英語教學(xué)方法存在差異

初中：

(1) 課堂容量小，進(jìn)度慢，教師在課堂教學(xué)時用大量的時間練習(xí)一個詞匯、句型或一個語法點(diǎn)，學(xué)生也有足夠時間進(jìn)行鞏固

(2) 教材內(nèi)容形象直觀，知識單一，題型簡單，課時較充足

高中：

(1)教材內(nèi)容多，知識綜合性強(qiáng)，課時減少

(2)課堂容量大，進(jìn)度快，對各類型題鞏固強(qiáng)化時間不多。

(3)側(cè)重對各個知識點(diǎn)進(jìn)行精講精練，講究系統(tǒng)知識的學(xué)習(xí)、歸納，引導(dǎo)學(xué)生舉一反三

4 初高中學(xué)生英語學(xué)習(xí)方法不同

初中：學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，機(jī)械性記憶和練習(xí)

高中：學(xué)生要自主學(xué)習(xí)，勤于思考，善于歸納總結(jié)，主動質(zhì)疑

結(jié)果： 新生，沿用初中學(xué)法，學(xué)習(xí)困難較多，完成當(dāng)天作業(yè)都很困難，更沒有預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)及總結(jié)等自我消化自我調(diào)整的時間。不利于良好學(xué)法的形成和學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。

二、應(yīng)對策略

1 端正錯誤思想，消除消極情緒。

2 查缺補(bǔ)漏，夯實(shí)基礎(chǔ)。

3 培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握合適學(xué)習(xí)方法。

三、新高一學(xué)生中常見問題及對策

1 為什么我老是記不住單詞?

主要問題就出在只記單詞的“形”，而不記單詞“音”。建議暑期復(fù)習(xí)音標(biāo)和一些基本字母發(fā)音及拼寫規(guī)則。利用語言復(fù)讀機(jī)跟讀模仿。盡量做到音、形、義結(jié)合記憶。做好課前預(yù)習(xí)，早記新詞匯，先行一步。

附表——單詞分類記憶法

(1)直觀聯(lián)想法

在用餐時聯(lián)想到學(xué)過的food有：

主食：rice，bread，cake，noodles，ect.

肉食：chicken，turkey，duck，beef，pork，mutton，fish，ect.

蔬菜：onion，cabbage，carrot，green，pepper，broccoli，ect.

(2)舉一反三記憶法

反義詞：except—include，beautiful—ugly，ect.

同義詞：dear—expensive，term—semester，ect.

同音詞：meat—meet bear—bare etc. #p#分頁標(biāo)題#e#

同形詞：tear(n.)—tear(v.)

subject(n.)—subject(n.)

(3)熟練利用構(gòu)詞法

表示否定的前輟：unpleasant，unimportant，impossible

表示程度的前輟：supermarket，superman

名詞變形容詞：colorful，hopeful，healthy，rainy

形容詞變名詞：happiness，fairness

動詞變名詞：direction，explanation，argument.disappointment

形容詞變副詞：happily，heavily

合成詞：haircut，earthquake，tooth-brush

?2 主、謂、賓…又是什么?

精通基礎(chǔ)語法，熟記語法現(xiàn)象,掌握基本句型、熟練分析句子結(jié)構(gòu),基本句子結(jié)構(gòu)和句子成分,簡單句和復(fù)合句

(1)英語五種基本句型列式如下：

1. S V (主 謂)

2. S V P (主 謂 表)

3. S V O (主 謂 賓)

4. S V O O (主 謂 間賓 直賓)

5. S V O C (主 謂 賓 賓補(bǔ))

舉例示范：

I am a student.

主謂 表

I met my teacher.

謂 賓

I met my teacher yesterday.

時狀

I met my teacher at the meeting yesterday.

地狀

My teacher teaches me English.

間賓 直賓

She finds me clever.

賓 賓補(bǔ)

3 我閱讀怎么那么慢，而且理解又不準(zhǔn)確?

(1)掌握閱讀技能，擴(kuò)大課外閱讀量

高考閱讀題型：

主旨大意; 抓住要點(diǎn);

細(xì)節(jié)理解; 獲取主要信息;理解文章內(nèi)涵

詞義猜測; 用上下文猜測不熟悉的語言現(xiàn)象

作者意圖; 分析作者的觀點(diǎn)、態(tài)度、意圖;

推理判斷; 讀懂圖表和說明書

篇章結(jié)構(gòu); 欣賞淺易的文學(xué)作品等。

(2)盡可能開展課外閱讀，選擇好適合自己的課外閱讀材料。

我推薦課外閱讀材料：21世紀(jì)中學(xué)生英語報 英語周報 有聲雜志《瘋狂英語》中學(xué)生版，原聲版和口語版

(3)堅持每天閱讀和朗讀(大正流)

(4) 多做情景交際題，消除文化鴻溝。

A.-- How did you find the fish?

-- Quite by accident. I just moved the vegetables, and it was there.

B.--Can I go somewhere?

--You can go anywhere!

C. You don’t say

(5)強(qiáng)化聽力訓(xùn)練，確保高考得分

消除聽力障礙，提高聽力水平。堅持聽力訓(xùn)練，鞏固英語語感。

最后預(yù)祝同學(xué)們早日適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)!

#p#分頁標(biāo)題#e#

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