古人云“授人魚，不如授人漁。”古人尚且知道授人知識不如授人方法的道理，那么在各種理論高度發(fā)展的今天為什么就不能多重視一點方法和傳授呢?句子教學是英語教學中的重要環(huán)節(jié)，有了句子作為基礎，學生才能學好英語，也才能真正運用英語。

在幾年的英語教學中，我總結了一些英語句子教學的小竅門，現(xiàn)簡單歸納如下：

一、肯定句改否定句的方法——一步法

1、 在be動詞后加not。如：is not ， are not ， am not， was not， were not;

2、 在can，should， will等后加not。如：cannot， should not， will not;

3、 上述都沒有的，在動詞前加助動詞否定形式don’t/doesn’t/didn’t。

4、 some 改成any。

二、肯定句改一般疑問句的方法——三步法

1、 把be動詞放在句首，剩下的照抄，(some 改成any，my改成your等)句點改成問號。

2、 把can，shall， will等放到句首，剩下的照抄，(some 改成any，my改成your等)句點改成問號。

3、 上述都沒有的，在句首請助動詞Do/Does/Did幫忙，剩下的照抄，(some 改成any，my改成your等)句點改成問號。

三、肯定句改特殊疑問句的方法——四步法

1、在一般疑問句的基礎上，句首添加一個疑問詞即可，可根據劃線部分確定是什么疑問詞。

2、接著找be動詞或can，shall， will等放在疑問詞后面，若沒有則請助動詞do/does/did幫忙，寫在疑問詞后面，how many除外，必須先寫物品，再寫be動詞等。

3、劃線部分去掉后剩下的內容照抄，(some 改成any，my改成your等)

4、句點改成問號。

總之，要教好句子，首先要給學生滲透句子的綱，學生才可以依葫蘆畫瓢，有綱可循。當然，平時還必須增加閱讀量，實踐量，不斷總結經驗，培養(yǎng)語感掌握技巧，提高句子的準確性。

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