來(lái)源:網(wǎng)絡(luò) 作者:中考網(wǎng)整理 2019-04-25 21:44:26
[基本情況]
青島19中始建于1956年,是山東省規(guī)范化學(xué)校,市教育·局直屬公辦高中。校址位于青島市即墨區(qū)鰲山衛(wèi)街道衛(wèi)場(chǎng)路69號(hào),現(xiàn)有48個(gè)教學(xué)班。六十三年風(fēng)雨積淀,形成了以人為本、和諧發(fā)展、務(wù)實(shí)求真、開(kāi)拓創(chuàng)新的文化傳統(tǒng),以?xún)?yōu)秀的教育教學(xué)質(zhì)量聞名島城,為高校和社會(huì)輸送了大批人才。
學(xué)校先后獲得全國(guó)優(yōu)秀家長(zhǎng)學(xué)校、山東省辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)學(xué)校、省學(xué)校民主管理先進(jìn)單位、省綠色學(xué)校、省國(guó)防教育先進(jìn)單位、省衛(wèi)生先進(jìn)單位、省首批示范食堂、青島市普通高中教育教學(xué)質(zhì)量督導(dǎo)評(píng)估優(yōu)秀等級(jí)、市文明單位標(biāo)兵、市文明校園、市教育信息化應(yīng)用示范學(xué)校、市平安校園等100多項(xiàng)榮譽(yù),F(xiàn)為全國(guó)中學(xué)生數(shù)學(xué)聯(lián)賽先進(jìn)學(xué)校、信息技術(shù)奧賽先進(jìn)單位、生物奧林匹克競(jìng)賽優(yōu)勝學(xué)校、全國(guó)高中化學(xué)課改實(shí)驗(yàn)基地、生命教育實(shí)驗(yàn)基地,中國(guó)政法大學(xué)、山東大學(xué)、北京交通大學(xué)、北京化工大學(xué)、大連海事大學(xué)等高校優(yōu)秀生源基地。
學(xué)校位于藍(lán)色硅谷核心區(qū),占地面積254.4畝。按功能分為綜合教學(xué)區(qū)、國(guó)際交流區(qū)、生活服務(wù)區(qū)、綜合運(yùn)動(dòng)區(qū),建有綜合教學(xué)樓、科技樓、辦公樓、國(guó)際部綜合樓、藝術(shù)樓、體育館、禮堂、餐廳樓、學(xué)生公寓、教師公寓等,建筑面積10.8萬(wàn)平方米。新校建筑凸顯東西方文化交融的鮮明特征,紅磚、幕墻、承柱、連廊,在簡(jiǎn)約的美式校園風(fēng)格中,內(nèi)部空間設(shè)計(jì)充分尊重師生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。以便捷、舒適、自然、環(huán)保為出發(fā)點(diǎn),將教學(xué)與實(shí)驗(yàn)融合、交流與學(xué)習(xí)融合、欣賞與體驗(yàn)融合、運(yùn)動(dòng)與休閑融合、生活與創(chuàng)意融合,使空間傳達(dá)現(xiàn)代教育理念,讓科技融入辦學(xué)特色。
藍(lán)色硅谷包括國(guó)家深海基地、海洋科學(xué)與技術(shù)國(guó)家實(shí)驗(yàn)室、國(guó)家海洋局第一研究所、山東大學(xué)青島校區(qū)、北京航空航天大學(xué)青島校區(qū)、天津大學(xué)青島研究院、哈工大青島科技園等諸多高校與科研院所。地鐵11號(hào)線最美輕軌于2018年4月通車(chē),科研產(chǎn)業(yè)園區(qū)、科技企業(yè)、醫(yī)療機(jī)構(gòu)及商業(yè)休閑配套設(shè)施,一座現(xiàn)代化海洋科技新城將崛起于鰲山灣畔。青島19中新校坐擁藍(lán)色硅谷豐富的科技教育資源,為科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)創(chuàng)造了條件。
近年來(lái),青島19中著力創(chuàng)建科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)特色,提出“打造以培養(yǎng)學(xué)生科技與人文創(chuàng)新素質(zhì)為辦學(xué)特色的現(xiàn)代化寄宿制中學(xué)”的辦學(xué)目標(biāo),恪守“弘揚(yáng)實(shí)干精神,為學(xué)生未來(lái)發(fā)展奠基”的辦學(xué)理念,堅(jiān)持“健全人格、健康體魄,彰顯素質(zhì)、彰揚(yáng)個(gè)性”的辦學(xué)定位,著力培養(yǎng)學(xué)生具有傳統(tǒng)道德、現(xiàn)代觀念,愛(ài)國(guó)之情、報(bào)國(guó)之志的中國(guó)心,具有敬畏生命、確立信仰,追求理想、完善自我的人文情,具有敢于質(zhì)疑、勇于求異,善于探究、勤于實(shí)踐的創(chuàng)造力,具有全球理念、國(guó)際視野,世界標(biāo)準(zhǔn)、民族意識(shí)的環(huán)球觀。
[辦學(xué)優(yōu)勢(shì)]
1.篤學(xué)敬業(yè)的師資隊(duì)伍:學(xué)校擁有一支“境界高遠(yuǎn)、師德高尚、能力高強(qiáng)、學(xué)識(shí)高深、言行高雅”的教師團(tuán)隊(duì),堅(jiān)持全面育人,關(guān)注個(gè)性成長(zhǎng),是學(xué)校發(fā)展的核心優(yōu)勢(shì)。學(xué),F(xiàn)有教職工197人,其中特級(jí)教師3人,正高級(jí)教師1人,高級(jí)教師48人,中級(jí)以上及具有省、市級(jí)優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、專(zhuān)業(yè)技術(shù)拔尖人才等稱(chēng)號(hào)者占70%,碩士研究生占40%,年齡結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。學(xué)校堅(jiān)持“強(qiáng)組建設(shè)”,實(shí)施“名師工程”,“青藍(lán)工程”,落實(shí)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃,為教師成長(zhǎng)搭建平臺(tái)。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政治、生物、化學(xué)等教研組被評(píng)為青島市優(yōu)秀教研組,政史地文綜教研組被評(píng)為青島市巾幗文明崗,5名教研組長(zhǎng)被聘為青島市高考研究小組成員。
2.個(gè)性化教育領(lǐng)先趨勢(shì):2011年起,學(xué)校率先承擔(dān)青島市“小班化”教育改革,引領(lǐng)高中教育發(fā)展趨勢(shì),教學(xué)成效顯著。從教學(xué)過(guò)程看:拓寬學(xué)生的活動(dòng)空間,豐富課堂教學(xué)組織形式,強(qiáng)化積極的人際互動(dòng),關(guān)注學(xué)生的個(gè)別差異;從教學(xué)結(jié)果角度:培養(yǎng)不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣和能力,激發(fā)主動(dòng)探究的欲望,得到教師個(gè)性化關(guān)注,充分享受各種教育資源;從學(xué)生發(fā)展看:建立“全員育人導(dǎo)師制”,教師關(guān)注每位學(xué)生,關(guān)注學(xué)業(yè)與心理成長(zhǎng),人人體驗(yàn)到成功與進(jìn)步。小班化改革為個(gè)性化教育實(shí)施,積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)。
3.優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué):學(xué)校堅(jiān)持科研引領(lǐng),深化教學(xué)改革,實(shí)現(xiàn)分層分類(lèi)選課走班,滿足不同潛質(zhì)學(xué)生發(fā)展需要。以“走向智慧化教學(xué)”為主線,以“電子書(shū)包”等信息化手段為支撐,實(shí)施學(xué)案導(dǎo)學(xué),倡導(dǎo)“自主合作探究式學(xué)習(xí)”,師生共建“生本、生態(tài)、生命”課堂。形成了“五環(huán)節(jié)教學(xué)”等適合學(xué)情、高效實(shí)用的課堂教學(xué)模式,如語(yǔ)文組閱讀實(shí)驗(yàn)計(jì)劃,數(shù)學(xué)組幾何畫(huà)板教學(xué),英語(yǔ)組情境對(duì)話教學(xué),生物組三問(wèn)教學(xué)法,政治組多元立體教學(xué)法、歷史組課堂人際互動(dòng)教學(xué)法等。學(xué)校承擔(dān)教育·部規(guī)劃和山東省、青島市十三五課題,科研引領(lǐng),打造出19中優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)。
4.創(chuàng)新素質(zhì)的課程體系:學(xué)校著力構(gòu)建創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)課程體系,以教師為主體,利用校內(nèi)外資源,開(kāi)發(fā)開(kāi)設(shè)適合學(xué)生需求的學(xué)校課程。構(gòu)建了“以學(xué)生發(fā)展為本”特色課程體系,現(xiàn)已實(shí)施的學(xué)校課程有《語(yǔ)文邏輯》、《焦點(diǎn)環(huán)!贰ⅰ渡囊(guī)劃》、《創(chuàng)客空間》、《程序設(shè)計(jì)》等50多門(mén)。2014年起成立“科技創(chuàng)新人才培養(yǎng)班”,單獨(dú)設(shè)定課程標(biāo)準(zhǔn),融合普通高中基礎(chǔ)課程、科技創(chuàng)新課程和大學(xué)先修課程,實(shí)行模塊教學(xué)和學(xué)分制,突出學(xué)科拓展課程、信息技術(shù)與學(xué)科融合課程、研究性課題的設(shè)置與實(shí)施。學(xué)校引入STEAM課程理念,融科學(xué)、技術(shù)、藝術(shù)、工程、數(shù)學(xué)為一體,廣泛開(kāi)展創(chuàng)新素質(zhì)教育和科技實(shí)踐活動(dòng),加強(qiáng)知識(shí)技能、探究意識(shí)、科學(xué)精神、人文素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)的培養(yǎng)。
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