（2017·株州中考)生產(chǎn)的擴(kuò)展秩序

　�、偎氖�年前，南方農(nóng)村甚至小城，如果吃上一頓餃子，一定是最深刻的記憶之一。那時(shí)需要從買面粉、豬肉等原料開始，而這些都不易辦到。好不容易材料齊了，頭一關(guān)是和面，干了不行，稀了也不行。然后要將和好的面切成一個(gè)個(gè)小面團(tuán)，再搟成餃子皮。這個(gè)難度同樣不小，餃子皮要薄且圓，但太薄則易爛，太厚又煮不熟。？

　�、诳梢韵胍姡�這是一個(gè)浩大工程，全家分工，每個(gè)人都要擼起袖子加油干，還得提前幾天就做準(zhǔn)備。然而，全家總動(dòng)員忙上大半天，做出來的餃子很可能并不好吃。？

　�、廴舾赡旰螅�終于有餃子皮賣了，包餃子瞬間簡化了大半。漸漸地，城鎮(zhèn)有人包餃子賣了，人們花幾元錢就可以吃一頓。但不方便存放，必須現(xiàn)買現(xiàn)吃，且味道平平。？

　�、芩賰鲲溩拥某霈F(xiàn)則是一場革命。各種口味、各種品牌，高中低檔，琳瑯滿目。平時(shí)買幾袋凍在冰箱里，需要的時(shí)候，往鍋里倒上水，燒開后放入餃子，幾分鐘撈起來就行，沒有任何技術(shù)含量，時(shí)間成本、體力成本都可忽略不計(jì)。不想做飯的時(shí)候，許多人就煮餃子吃。

　�、莸降装l(fā)生了什么，將餃子這一不可承受的浩大工程變成了懶人的首選？？

　�、捱@無論如何都是個(gè)奇跡！它不是來自偉大君王的高瞻遠(yuǎn)矚、英雄人物的豐功偉業(yè)，也沒有誰像家長那樣去安排調(diào)度，統(tǒng)一指揮，而是源于普通人之間的合作。沒錯(cuò)，源于平凡如你我的人之間通力合作。？

　�、咴诩彝シ秶鷥�(nèi)，合作的過程顯而易見。有人搟皮，有人剁餡，包的包，煮的煮。然而，這種合作的范圍極其有限，憑借的是管事人的安排、組織和協(xié)調(diào)。合作范圍有限，意味著知識(shí)和技能有限，所能動(dòng)用的資源也有限，因此，花費(fèi)大量人力物力，成果卻不如人意。后來，合作的范圍不斷擴(kuò)大，從家庭到社區(qū)（小區(qū)門口包餃子賣），進(jìn)而到全國（速凍水餃）。而且，速凍水餃的生產(chǎn)、運(yùn)輸和銷售過程，必然會(huì)用到其他國家的技術(shù)、設(shè)備或人才。小小的餃子，可以說是全世界合作的產(chǎn)物。？

　�、嗪献鞣秶�的擴(kuò)大產(chǎn)生了驚人的效果�，F(xiàn)在，我們能夠利用十倍百倍的人手，百倍千倍的知識(shí)技能，在全世界范圍內(nèi)調(diào)動(dòng)資源，效率千倍萬倍地增加，產(chǎn)量和質(zhì)量極大提高。人們利用素不相識(shí)甚至遠(yuǎn)在天邊的人的成果，參與其中的每一個(gè)人都弄不懂完整的過程，只須做好經(jīng)手的那一點(diǎn)工作。沒有人能弄明白整個(gè)過程，但一切井井有條，各就各位，簡單高效，仿佛有一只“看不見的手”在操控。？
 

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