16.按原文默寫。（第①小題2分，其余每空1分，凡多字、少字、有錯(cuò)別字的，該空不得分）

　　⑦人民教師默默無(wú)聞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神在龔自珍《己亥雜詩(shī)》的詩(shī)句“，

　　”中得到了很好的體現(xiàn)。

　　16.①天涯若比鄰②鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)③壯心不已④煙波江上使人愁⑤誨人不倦⑥親賢臣⑦落紅不是無(wú)情物⑧為有源頭活水來(lái)。

　　【答案】⑦落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

　　【解析】落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花：落花紛紛絕不是無(wú)情飄灑，為的是化作春泥培育出更多的新花。[落紅：落花�；ǘ湟约t色者居多。因此落花又稱為落紅。詩(shī)人用移情于物的手法，借落花翻出新意，為我們展示了一個(gè)極為瑰麗的境界：“落紅不是無(wú)情物，化做春泥更護(hù)花”！在詩(shī)人看來(lái)，落花作為個(gè)體，它的生命是終止了；但一當(dāng)它化作春泥，就能保護(hù)、滋養(yǎng)出新的花枝，它的生命就在下一代群體身上得以延續(xù)，體現(xiàn)出真正的生命價(jià)值－－終將孕育出一個(gè)繁花似錦、絢麗燦爛的春天！這哪里是落花的葬詞？這分明是一首新生命的歌！詩(shī)人借花落歸根，化為春泥，抒發(fā)了自己積極向上的人生態(tài)度。這兩句詩(shī)也包含了這樣的哲理：“落紅”似乎成了無(wú)用之物，但從另一角度看，它能化泥護(hù)花，仍有價(jià)值和作用，它包含著世上的萬(wàn)事萬(wàn)物均具有兩面性，“有用”和“無(wú)用”不是絕對(duì)的，而是相對(duì)的，關(guān)鍵在于觀察者的視角，在于自身的價(jià)值和功用。‘落紅不是無(wú)情物化作春泥更護(hù)花’也隱喻了詩(shī)人雖辭官但仍會(huì)關(guān)心國(guó)家的命運(yùn)。從而形象、貼切地展示了作者為國(guó)效力的獻(xiàn)身精神。

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