二輪專題復(fù)習(xí)，是針對第一輪復(fù)習(xí)的弱點和不足，而進(jìn)一步使知識理論系統(tǒng)化。所以，在知識理論講解時，要盡力做到抓點帶線，以線帶面，理清、構(gòu)建知識系統(tǒng)。比如：從人口問題→經(jīng)濟建設(shè)→資源利用→環(huán)境保護(hù)→教育科技，等等。在習(xí)題練習(xí)時，要做到練基礎(chǔ)、練規(guī)范、練一題多變，要避免重復(fù)無效的“重復(fù)型”訓(xùn)練。

要關(guān)注熱點題型，聯(lián)系社會時事熱點。

規(guī)范訓(xùn)練、強化鞏固，掌握技巧，提高復(fù)習(xí)實效性;學(xué)生每次做題訓(xùn)練時要認(rèn)真完成，不能大意。做題時注重思維過程、思維方式的養(yǎng)成，應(yīng)針對不同題型，積累不同開放性試題的答題思路、方法與技巧，培養(yǎng)分析問題解決問題的能力。

學(xué)生在課堂復(fù)習(xí)中要明確復(fù)習(xí)目標(biāo)，突出重點，鞏固重點，增強識記的效果，想辦法讓學(xué)生識記得更牢固一些，引入時政熱點，注意理論聯(lián)系實際，將時事與課本的有關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來，并進(jìn)行分類的訓(xùn)練，包括分析材料的方法、思考問題的方法和解題方法的訓(xùn)練。側(cè)重提高學(xué)生的分析能力，解決問題的能力，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

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