再例如：在復(fù)習(xí)整式的運算時，可把對有關(guān)運算法則的歸納融入到解決下列問題的過程中。

　　【分析】

　　【說明】

　　在解決以上兩個問題的過程中，學(xué)生從不同的角度思考問題，不僅有效地再現(xiàn)了基礎(chǔ)知識，而且也培養(yǎng)了學(xué)生的發(fā)散思維能力。

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