將知識分成版塊學(xué)習(xí)

　　作為一名學(xué)生，必須知道初中數(shù)學(xué)共學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容。如果不明白書本體系只會就題論題，對知識不能融會貫通，不會歸納題型，這樣的學(xué)習(xí)效率是很低的。所以為了達到事半功倍的學(xué)習(xí)效果，在學(xué)校的第一輪復(fù)習(xí)中，學(xué)生就應(yīng)在老師的指導(dǎo)下能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識分為幾大“板塊”，結(jié)合對平時所作試題的分析，知道每一板塊的特點。同時也能夠把每一大“板塊”分成若干個小“板塊”，而對于每一小板塊的特點，也應(yīng)心中有數(shù)。對每一小“板塊”下有哪些基本題型，應(yīng)該盡量多思，多做相關(guān)的題型。相關(guān)的題型不僅應(yīng)會做，還應(yīng)做熟。

　　考生在考場上經(jīng)常會看到自己會做的題卻無從下手，因為時間到了，這真叫人“死不瞑目”。因此復(fù)習(xí)時必須注意總結(jié)歸納，舉一反三，這樣做題時才能非常熟練，爭取一次性成功。避免其后再因檢查改正而耽誤太多的時間。所以熟練是一個值得學(xué)生重視的問題。

　　家長可以做些什么

　　正所謂“一個好漢三個幫”。初三的學(xué)習(xí)生活是緊張的，學(xué)生往往忙于“埋頭拉車”，而無暇“抬頭看路”。這時家長就要“上場”了。除做好孩子的后勤營養(yǎng)工作以外，還要適當對學(xué)生的學(xué)習(xí)方法給予指導(dǎo)，學(xué)習(xí)節(jié)奏給與調(diào)節(jié)。

　　這里舉一簡單的例子：家長可以讓孩子每天放學(xué)后對一天所學(xué)的內(nèi)容先進行回顧，對于在校曾經(jīng)做錯的題，因為老師的講解暫時是記住了，但要想達到熟練的程度，必須把此題記錄到本子上，時常拿出來鞏固，通過不斷強化記憶和訓(xùn)練，糾正錯誤思維。這樣做題才會非常熟練，達到一次性成功。這樣有計劃、有目的地學(xué)習(xí)一定會讓孩子成績有一個飛躍。

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