第八講 其他訓練
1.(蘭州)下列標點運用有錯的一項是( )
A.我感到又羞惱，又冤屈!七八歲的姑娘家，誰愿意落下這么個名聲?
B.隔了幾天，李嫂在樓下叫道：“貓，貓!又來吃鳥了。”
C.別人以為是我臆想出來的——不對——我憑的是記憶。
D.清代的一位大學問家……戴震，幼時讀朱子的《大學章句》，便問《大學》是何時的書，朱子是何時的人。
2.(哈爾濱)標點符號使用不正確的一項是( )
A. 我們信它，因為它“是”;不信它，因為它“非”。
B.“不對，這不是將軍家里的狗……”巡警深思地說，“將軍家里沒有這樣的狗。他家的
狗，全是大獵狗。”
C.人，每天除了要吃進一定量的水和鹽以外，還要吃淀粉、蛋白質、脂肪。
D.他們說得很快，聽不清說些什么?
3.(襄樊)下列句子標點符號使用正確的一項是( )
A.什么是故鄉(xiāng)?生在哪里?哪里就是故鄉(xiāng)。
B.氣質的形成包括“實”和“虛”兩個方面。
C.保爾的一生形象地告訴了我們《鋼鐵是怎樣煉成的》。
D.“把這瓶家鄉(xiāng)的水土帶在行李箱里，”媽媽說：“它能保佑你一路平安。”
4.(永州)給下面句子加上標點符號，使它表示兩種不同的意思。
�、傥� 說 服 媽 媽 和 你 一 起 走。
②我 說 服 媽 媽 和 你 一 起 走。
5.(南京)下面材料中畫橫線的四處，標點使用錯誤的一處是( )
在第33個世界環(huán)境日到來之時，國家環(huán)�？偩质状瓮瞥隽耸澜绛h(huán)境日中國標識。標識 采用代表海洋的大面積藍色，由“浪花” 、 “鳥”、“手”以及“珍珠”的圖形組成。“浪
A B
花”象征海洋資源的珍貴，提醒人們與海洋和諧相處 ; “鳥”頸的空白處象征渤海灣，
C
與“渤海碧海行動計劃”相呼應。各種圖案統(tǒng)一在圓形中，體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)文化中《天人合一》這一哲學思想。
D
6.(廣安)下列句子的標點符號完全正確的一項是( )
A.戰(zhàn)國時代的孟子有幾句很好的話：富貴不能淫。貧賤不能移，威武不能屈——此之謂大丈夫。
B.自信力的有無。狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下。
C.這是“新約”上的句子罷，但經(jīng)托爾斯泰新近引用的。
D.我國內蒙古東部和陜西、山西北部有足夠的雨量。就是西北干旱地區(qū)，地面徑流和地下潛水也是很大的。有些沙荒地區(qū)，如河西走廊、柴達木、新疆北部準噶爾和新疆的南部塔里木，都是盆地，周圍的高山上有大量的積雪。
7.(廣安)對偶有正對和反對之分，下面屬于反對的一項是( )
A.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。
B.初月出云，長虹飲澗。
C.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。
D.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
8.(瀘州)下列各句所用的修辭手法判斷有誤的一項是( )
A.橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。(對偶)
B.皇帝每一天每一點鐘都要換一套衣服，人們提到他的時候總是說：“皇上在更衣室
里。”(夸張)
C.你這樣一個人玩耍，不也有點寂寞嗎?(設問)
D.春月是一只青春鳥，馱著幽幽夜色，棲落在古城的檐角。(比喻)
9.(杭州)下列句子中的標點符號使用有錯誤的一項是( )
A.通過看地圖上等高線的分布和疏密情況，可以知曉大致的地形：等高線越密集，這
一帶的地勢越陡;等高線越稀疏，這一帶的坡度越緩。
B.誰不承認春天是美好的?詩人白居易曾這樣說：“遇物盡歡欣，愛春非獨我。”
C.水是人類賴以生存的特殊資源。由于一些國家正面臨水資源危機，這些國家的農業(yè)、
工業(yè)、人民的生活、健康都受到威脅。
D.如果以花為喻，玫瑰象征春天，石榴象征夏天，爭奇斗艷的菊花象征秋天，水仙則是冬天的使者了。
10.(甘肅)給文中劃線部分加標點符號，正確的一項是( )
也許是遼河水滋潤的緣故，白柳條的性格極其柔順，修長的枝條可以作出多種圖案①彎成一個圈兒，像十五的月亮②打成一個彎兒、又好像女孩好看的細眉③因為白柳條寧彎不折，所以常有人用它編織出各種精美的工藝品。
A.①： ②; ③…… B.①—— ②， ③……
C.①…… ②。 ③! D.①! ②? ③?
11.(天津)下面句子中加點的詞語必須加上雙引號的一項是( )
A.商店和飯館的門無精打采地敞開著，面對著上帝創(chuàng)造的這個世界，就跟饑餓的嘴巴一樣，門口連一個乞丐也沒有。
B.抱著火，烤了一陣，他哆嗦得像風雨中的樹葉。
C.這時你涌起來的感想也許是“雄壯”，也許是偉大，諸如此類的形容詞。
D.在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
12.(湖州)下列標點符號的使用，錯誤的一項是( )
A.魯迅先生稱贊《史記》是“史家之絕唱，無韻之《離騷》”。
B.人總是要有點精神的，就看怎么樣對待困難，是退避三舍呢，還是迎難而上?
C.燕子去了，有再來的時候，楊柳枯了，有再青的時候，桃花謝了，有再開的時候。
D.他去追趕一個在水波上滾動的東西——是一盒用精致紙盒裝著的餅干。
13.(天津)對下面句子運用的修辭方法及其表達作用的分析不正確的一項是( )
A.江流天地外，山色有無中。(運用對偶和夸張的修辭方法，描繪了一幅江流浩淼、山色迷蒙的優(yōu)美畫面。
B.如果生命是樹，尊嚴就是根;如果生命是火，尊嚴就是燃燒;如果生命是鷹，尊嚴就是飛翔。(運用排比和比喻修辭方法，形象而深刻地說明了尊嚴高于生命。)
C.眼前的山，已把夏天的翠裙換成了深秋茶綠色的晚霞。(運用擬人和比喻修辭方法，寫出了山色隨季節(jié)的變化而變化。)
D.一味地追星，一味地模仿，哪里還會有創(chuàng)新的意識?哪里還會有開拓的精神?(運用設問修辭方法，批評“追星族”缺乏創(chuàng)新意識和開拓精神。)
14.(寧安)選擇這幅對聯(lián)的上聯(lián)或下聯(lián)，用“/”劃分節(jié)奏。
綠 柳 沿 堤 皆 因 蘇 子 來 時 種
碧 桃 滿 觀 盡 是 劉 郎 去 后 栽
15.(綿陽)下列各項中，朗讀的節(jié)奏(“/”)和重音(“·”)全都正確的一項是( )
A.故鄉(xiāng)的歌/是一支/清遠的笛，總/在有月亮的晚上/響起
B.開軒/面/場圃，把酒/話/桑麻
C.故/天/將降大任/于是人也
D.有的人/活著/他/已經(jīng)/死了;有的人/死了/他/還活著
16.(沈陽)選出誦讀時節(jié)奏劃分不正確的一項( )
A.二者/不可/得兼，舍生/而取義者也。
B.以為/凡是/州之山/有異態(tài)者，皆我有也。
C.無可奈何/花落去，似曾相識/燕歸來。
D.江流/天地/外，山色/有無/中。
17.(遼寧)選出誦讀時節(jié)奏劃分正確的一項。( )
A.梳洗/罷，獨/倚望/江樓。
B.右手/秉/遺穗，左臂/懸/敝筐。
C.無可/奈何/花落/去，似曾/相識/燕歸/來。
D.采菊/東/籬下，悠然/見南/山。
18.(錦州)誦讀下列句子時節(jié)奏劃分不恰當?shù)囊豁検? )
A.威天下/不以/兵革之利。
B.不宜/妄自菲薄，引喻失義，以塞/忠諫之路也。
C.塞下/秋來/風景異，衡陽/雁去/無留意。
D.君子/于役，如之/何勿思!
19.(哈爾濱)下面句子朗讀不恰當?shù)囊豁検? )
A.海內存知己，天涯若比鄰。(朗讀第二句時，應在“涯”與“若”之間有短暫的停頓，
以顯示詩句的韻律美。)
B.但愿人長久，千里共嬋娟。(朗讀第一句用升調，朗讀第二句用降調，從而讀出詩
人對遠方親人的思念和美好祝愿。)
C.我還記得，放假前我默默地站在她的身邊，看她收拾這樣那樣東西的情景。(句中
的“默默地”要重讀，以突出我對蔡老師的依戀難舍之情。)
D.韓麥爾先生“使出全身的力量，寫了兩個大字：‘法蘭西萬歲!’”寫完之后，“他呆在
那兒，頭靠著墻壁，話也不說”。(朗讀時用無奈、沮喪的語氣，讀出韓麥爾先生面對國土淪陷的殘酷現(xiàn)實，內心極度痛苦的情感。)
20.(四川)下面的詩句誦讀節(jié)奏劃分不正確的一項是( )
A.枯藤/老樹/昏鴉，小橋/流水/人家
B.欲渡/黃河/冰/塞川，將登/太行/雪/滿山。
C.感時/花濺/淚，恨別/鳥驚/心。
D.春蠶/到死/絲/方盡，蠟炬/成灰/淚/始干。
21.(臨沂)下面句子朗讀錯誤的一項是( )
A.稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。
(這兩句應當用輕快的語氣讀，表現(xiàn)詩人陶醉于豐收在望的歡樂之中)
B.畢竟西湖六月中，風光不與四時同。
(朗讀時，應該在“四”與“時“之間有短暫停頓，以體現(xiàn)六月西湖的特有美景)
C.“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。
(“母親的手”和“撫摸”要重讀，以突出春風溫暖、柔和的特點)
D.蔞蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時。
22.(遼寧)選出對句子翻譯不正確的一項。( )
A.所識窮乏者得我與? 所認識的貧窮的人感激我嗎?
B.洋洋乎與造物者游，而不知其所窮。 洋洋啊與遺物者相處，而不知它的盡頭。
C.不以物喜，不以己悲。 我不因為外物(好壞)和自己(得失)而高興。
D.胸膽尚開張。 胸懷還很寬闊，膽氣還很豪壯。
23.(青島)下列句子與課文原句不一致的一項是( )
A.我想靠迅速抓緊時間，去留住稍縱即逝的日子;我想憑時間的有效利用，去彌補匆匆流逝的光陰。
B.請他們準備歡迎，請所有的人準備歡迎，當雄雞最后一次鳴叫的時候我就到來。
C.爍起來了。它是那么大，那么亮，活像一盞懸掛在高空的明燈。
D.而現(xiàn)在.鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭。
24.(自貢)下面的句子都選自要求背誦的課文，文字與原文不一致的一項是( )
A.抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁。(《宣州謝胱樓餞別校書叔云》)
B.食肉者謀之，又何間焉?(《曹劌論戰(zhàn)》)
C.求天下奇聞壯觀，以知天地之廣大。(《上樞密韓太尉書》)
D.蒹葭蒼蒼，白露為霜。(《蒹葭》)
25.(自貢)對下面句子的意思，理解有錯的一項是( )
A.夙夜憂嘆[早晚憂愁嘆息。]
B.馬作的盧飛快[戰(zhàn)馬像的盧馬那樣跑得飛快。]
C.浩然之氣[正大剛直之氣。]
D.關關睢鳩[被關著的睢鳩鳥不停地鳴叫。]
26.(瀘州)指出下列文言句子翻譯有誤的一項( )
A.醫(yī)之好治不病以為功。(《扁鵲見蔡桓公》)
譯：醫(yī)生喜歡給沒病的人治病，把它作為自己的功勞。
B.滿坐寂然，無敢嘩者。(《口技》)
譯：全場靜悄悄的，沒有人敢高聲喧嘩。
C.政通人和，百廢具興。(《岳陽樓記》)
譯：政事順利，百姓和樂，各種荒廢了的事業(yè)都興辦起來了。
D.犧牲玉帛，弗敢加也。(《曹劌論戰(zhàn)》)
譯：損失了的玉器和絲織品，不敢以少報多。
27.(瀘州)下列各句與課文完全相同的一項是( )
A.將軍百戰(zhàn)死，壯土十年回。
D.煙籠寒水月籠沙，夜泊秦懷進酒家。
C.安得廣廈千萬家，大庇天下寒士都歡顏。
D.受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
第八講 其他訓練參考答案
1.D 2.D 3.B
4.①我說服媽媽，和你一起走。 ②我說服媽媽和你，一起走
5.D 6.D 7.C 8.C 9.C 10.A 11.C 12.C 13.D
14.上聯(lián)：……堤/皆因/蘇子/……或下聯(lián)：……觀/盡是/劉郎/……
15.D 16.B 17.B 18.D 19.D 20.C 21.B 22.C 23.C 24.B 25.D 26.D 27.D
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