第六講 詩(shī)詞賞析

 

　　【考查要點(diǎn)】

 

　　課標(biāo)和教材關(guān)于詩(shī)詞欣賞的要求，主要有以下五點(diǎn)：①欣賞詩(shī)歌，有自己的情感體驗(yàn);②領(lǐng)略詩(shī)歌的內(nèi)涵，從中獲得對(duì)自然、對(duì)社會(huì)和對(duì)人生的有益啟示;③對(duì)詩(shī)歌的思想感情傾向，能聯(lián)系文化背景作出自己的評(píng)價(jià);④對(duì)詩(shī)歌中感人的情境和形象，能說(shuō)出自己的體驗(yàn);⑤能品味詩(shī)歌中富于表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

 

　　【知識(shí)疏理】

 

　　古今詩(shī)詞欣賞的知識(shí)點(diǎn)主要有：詩(shī)詞曲的形象、詩(shī)詞曲的情感傾向、詩(shī)詞曲的思想內(nèi)容、詩(shī)詞曲的語(yǔ)言品味、詩(shī)詞曲的名句賞析、詩(shī)詞曲的閱讀體驗(yàn)、詩(shī)詞曲名句的課外積累、詩(shī)詞曲中的民俗知識(shí)、詩(shī)詞曲的體裁知識(shí)等。

 

　　【試題特點(diǎn)】

 

　　全國(guó)各地中考詩(shī)詞欣賞題的題型主要有：?jiǎn)柎痤}、填寫題、填空題、選擇題、簡(jiǎn)述題等，以問(wèn)答題為主。

 

　　【解題導(dǎo)引】

 

　　例1.(2002年甘肅省)讀《送杜少府之任蜀州》，完成(1)—(3)題。

 

　　城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。

 

　　與君離別意，同是宦游人。

 

　　海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

 

　　無(wú)為在歧路，乙女共沾巾。

 

　　(1)誦讀節(jié)奏劃分有誤的一項(xiàng)是( )

 

　　A.城闕/輔/三秦，風(fēng)煙/望/五津。

 

　　B.與君/離/別意，同是/宦/游人。

 

　　C.海內(nèi)/存/知己，天涯/若/比鄰。

 

　　D.無(wú)為/在/歧路，兒女/共/沾巾。

 

　　(2)賞析有誤的一項(xiàng)是( )

 

　　A.這是一首五言律詩(shī)，作者是被稱為“初唐四杰”之一的王勃。

 

　　B.第一句點(diǎn)出了送別的地點(diǎn)，第二句則把讀者的視線引向了杜少府即將赴任之地。

 

　　C.頷聯(lián)是說(shuō)，詩(shī)人要跟朋友分手，去外地做官。

 

　　D.尾聯(lián)緊承頸聯(lián)而來(lái)，詩(shī)人勸慰杜少府，不要在臨別之時(shí)像小兒女，一般哭鼻子、抹眼淚。

 

　　(3)這首詩(shī)中的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是千古傳誦的句子，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它好在哪里。

 

　　此題比較全面地考查了對(duì)古詩(shī)的賞析，突出了文學(xué)鑒賞能力的重要性。第(1)題考查對(duì)詩(shī)歌的誦讀。誦讀是欣賞古詩(shī)的前提。只有讀清節(jié)奏，方能更好地理解詩(shī)句意思。B項(xiàng)錯(cuò)在“離別”和“宦游”是一個(gè)詞語(yǔ)不能分開，在這里它們起修飾作用。第(2)題考查對(duì)常識(shí)和內(nèi)容、情感的把握。C項(xiàng)錯(cuò)在對(duì)詩(shī)句意思的曲解。詩(shī)人與朋友已在外做官了。第(3)題考查對(duì)名句妙處的品味，屬開放性試題。答題時(shí)應(yīng)善于對(duì)比，領(lǐng)悟感情基調(diào)獨(dú)具一格。參考答案為：自古以來(lái)，寫離別的詩(shī)作大多情感悲傷、基調(diào)低沉，而王勃的這兩句詩(shī)則全無(wú)悲傷之情，寫得昂揚(yáng)樂(lè)觀，能給朋友以安慰和鼓勵(lì)，這種對(duì)待離別的積極態(tài)度值得稱道。

 

　　解答詩(shī)詞欣賞題，首先是要略知詩(shī)詞的基本內(nèi)容，其次是要把握詩(shī)詞的具體形象，第三是要品味詩(shī)詞的美言妙語(yǔ)，第四是要了解詩(shī)詞的表達(dá)技巧，第五是要揣摩作者的情感傾向。這五點(diǎn)沒(méi)有先后之分，考生完全可以根據(jù)自己的閱讀習(xí)慣，選取其中任意一點(diǎn)先行突破。抓住一點(diǎn)，再及其余。在涉及到具體試題時(shí)，還要針對(duì)題型作答。對(duì)于選擇題，答題時(shí)應(yīng)首先審讀題干要求，看清選正還是選誤，然后逐行逐字逐句地審讀選項(xiàng)，根據(jù)自己的理解逐漸縮小正確答案的范圍，直到選出符合題目要求的選項(xiàng)。對(duì)于主觀表述題，則應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔地填寫，特別是對(duì)于開放型的題，要緊扣原詩(shī)作答。

 

　　【常見失誤】

 

　　詩(shī)詞欣賞是近幾年中考新增的考試內(nèi)容。從考試情況來(lái)看，考生往往在這樣幾個(gè)方面出現(xiàn)失誤：一是難以把握詩(shī)詞的具體形象所要暗示或啟迪讀者的東西;二是難以領(lǐng)悟詩(shī)詞中的比喻、象征的內(nèi)涵;三是難以通過(guò)詩(shī)詞具體形象的表面呈現(xiàn)，發(fā)掘其深層意蘊(yùn)。出現(xiàn)這些失誤的原因，不外乎以下兩個(gè)：一個(gè)是詩(shī)詞常識(shí)比較欠缺，尤其是古代詩(shī)詞常識(shí);另一個(gè)是接觸古今詩(shī)詞作品太少。

 

　　【考點(diǎn)精練】

 

　　詩(shī)詞賞析

 

　　1.(海淀)對(duì)詩(shī)歌賞析有誤的是( )

 

　　登飛來(lái)峰

 

　　王安石

 

　　飛來(lái)山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。

 

　　不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。

 

　　A.這是一首七言絕句，前兩句寫出了飛來(lái)峰塔之高，后兩句寫登飛來(lái)峰塔的感想。

 

　　B.這首詩(shī)前兩句的意思是：我登上飛來(lái)峰頂尋找高高的塔，聽說(shuō)每天黎明雞叫的時(shí)候，在那里可以看到日出。

 

　　C.這首詩(shī)的后兩句表面看是寫自然現(xiàn)象，實(shí)際暗指社會(huì)現(xiàn)象。這里表示自己站得高，看得遠(yuǎn)，不怕阻撓。

 

　　D.作者善于把抽象的事理寓于具體形象中，借景抒懷，表明自己不畏艱難，對(duì)前途充滿信心。

 

　　2.(遂寧)下面對(duì)《望岳》一詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是( )

 

　　望 岳

 

　　杜甫

 

　　岱宗夫如何，齊魯青未了。

 

　　造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

 

　　蕩胸生層云，決眥入歸鳥。

 

　　會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

 

　　A.這首詩(shī)寫出了詩(shī)人登上泰山后的所見所感。

 

　　B.這首詩(shī)將寫景和抒情結(jié)合起來(lái)，情景交融。

 

　　C.頷聯(lián)前句形容泰山凝聚了所有山巒應(yīng)有的“神秀”，而后句則形象的襯托出遮天蔽日、高峻峭拔的山峰。

 

　　D.全詩(shī)意境開闊，形象鮮明，格調(diào)高昂，氣勢(shì)磅礴，給人以極深的印象。

 

　　3.(襄樊)對(duì)李商隱的《夜雨寄北》品析有誤的一項(xiàng)是( )

 

　　君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)。

 

　　A.第一句寫詩(shī)人雖日日思?xì)w，卻沒(méi)有準(zhǔn)確歸期，無(wú)可奈何之情躍然紙上。

 

　　B.第二句寫想象景象，把已躍然紙上的愁苦交織于幻想中連綿的夜雨、漲滿的秋池。

 

　　C.第三、四句超越時(shí)空，把當(dāng)前的時(shí)間推移到未來(lái)，讓未來(lái)的歡聚反襯出今夜的愁苦。

 

　　D.全詩(shī)“期”字和“巴山夜雨”重復(fù)出現(xiàn)，造成回環(huán)往復(fù)的意境，抒發(fā)了詩(shī)人羈旅他鄉(xiāng)時(shí)思“君”的深情。

 

　　4.(無(wú)錫)對(duì)下列兩首詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)是(　 )

 

　　過(guò)零丁洋　　　　　　　　　　　　別云間

 

　　文天祥 　　　　　　夏完淳

 

　　辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星�！　　∪�年羈旅客，今日又南冠。

 

　　山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍�！　　�無(wú)限河山淚，誰(shuí)言天地寬!

 

　　惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁�！　　∫阎�泉路近，欲別故鄉(xiāng)難。

 

　　人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。 　毅魄歸來(lái)日，靈旗空際看。

 

　　A.《過(guò)零丁洋》是一首七言律詩(shī)，四聯(lián)八句，全詩(shī)押的是ing韻;《別云間》是一首五言律詩(shī)，也是四聯(lián)八句，押的是an韻。

 

　　B.《過(guò)》詩(shī)多用對(duì)偶句，如“山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍”和“惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁”，對(duì)仗極為工整。

 

　　C.《別》詩(shī)中“三年羈旅客，今日又南冠”一聯(lián)點(diǎn)明自己被捕，過(guò)了三年漂泊的生活，今天又成了囚徒，同時(shí)表明自己要像楚人鐘儀那樣忠于故國(guó)的意志。

 

　　D.“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”表明自己以死明志的決心，全詩(shī)透露出作者內(nèi)心的恐懼和對(duì)前途的迷惘。

 

　　5.(臨沂)對(duì)下面這首詩(shī)分析理解不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

 

　　敕勒歌

 

　　敕勒川，陰山下。

 

　　天似穹廬，籠蓋四野。

 

　　蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。

 

　　A.這是一首北朝民歌。它歌唱大自然的遼闊壯麗，大草原的肥沃昌盛，反映了牧民們以天地為家的豪邁氣概和對(duì)草原生活的親切感情。

 

　　B.“天似穹廬，籠蓋四野。”寫天空像巨大無(wú)比的賀頂氈帳，將整個(gè)大草原籠罩起來(lái)。比喻十分生動(dòng)形象，充分顯示出游牧民族的生活特色。

 

　　C.詩(shī)中前幾句寫平川、大山、天空、四野，意境闊大恢宏，采用了靜態(tài)勾畫，形象逼真;最后一句轉(zhuǎn)入動(dòng)態(tài)描繪，使全詩(shī)動(dòng)靜結(jié)合，充滿了勃勃生機(jī)。

 

　　D.詩(shī)的最后一句堪稱點(diǎn)睛之筆，其中的“風(fēng)”字有極強(qiáng)的表現(xiàn)力。由于風(fēng)氣吹動(dòng)使牧草低伏，人們才看見了草中潔白的羊群。

 

　　6.(溫州)對(duì)下面這首古詩(shī)理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )

 

　　楓橋夜泊

 

　　張繼

 

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。

 

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

 

　　A.這是一首記敘夜泊楓橋的春天景象和感受的詩(shī)。

 

　　B.“江楓”指江邊的楓樹。

 

　　C.“夜半鐘聲到客船”，說(shuō)明詩(shī)人到半夜沒(méi)睡著，睡不著的原因是因?yàn)槠�泊在外羈旅之愁滿懷。

 

　　D.此詩(shī)景中寓情，情景交融，詩(shī)中的景物在詩(shī)人眼里都染上了濃重的感情色彩。

 

　　7.(重慶)下列詩(shī)句表現(xiàn)的自然季節(jié)與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( )

 

　　A.天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

 

　　B.渭城朝雨邑輕塵，客舍青青柳色新。

 

　　C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。

 

　　D.亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。

 

　　8.(昆明)品讀下面這首古詩(shī)，選出理解不正確的一項(xiàng)( )

 

　　長(zhǎng)歌行

 

　　漢樂(lè)府民歌

 

　　青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。�？智锕�(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸?少壯不努力，老大徒傷悲。

 

　　A.“朝露待日晞”的“晞”可理解為“曬干”;“焜黃華葉衰”的“衰”可理解為“衰敗”。

 

　　B.這是一首詠物詩(shī)，詩(shī)人用托物言志的手法，通過(guò)自然景物的盛衰規(guī)律來(lái)警示我們要珍惜時(shí)光，及時(shí)努力。

 

　　C.詩(shī)的最后兩句堪稱點(diǎn)睛之筆，它精煉醒目，與岳飛的《滿江紅》中的“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”有異曲同工之妙，均是千古名句。

 

　　D.作者的目的是通過(guò)描寫冬葵、百川，贊美萬(wàn)物的勃勃生機(jī)。

 

　　9.(資陽(yáng))品讀下面這首詩(shī)，按要求作答。

 

　　題破山寺后禪院

 

　　常 建

 

　　清晨入古寺，初日照高林。

 

　　曲徑通幽處，禪房花木深.

 

　　山光悅鳥性，潭影空人心。

 

　　萬(wàn)籟此都寂，但余鐘磬聲。

 

　�、艑�(duì)詩(shī)句的理解有誤的一項(xiàng)是( )

 

　　A.起首兩句寫詩(shī)人在清晨入破山興福寺時(shí)，旭日初升，光照樹林。

 

　　B.三、四兩句用“曲”“幽”“深”等字目表現(xiàn)禪房花木扶疏、幽深清凈的環(huán)境。

 

　　C.五、六兩句書寫詩(shī)人主觀感受，—個(gè)“悅”字表現(xiàn)作者從中感受到的歡悅，“潭影空人心”，表現(xiàn)詩(shī)人精神上完全消除俗念，獲得愉悅的內(nèi)心感受。

 

　　D.這首詩(shī)題為“破山寺后禪院”，可見“破山寺”是全詩(shī)重點(diǎn)所在，所以在第一、二句景致刻畫后，立即轉(zhuǎn)入對(duì)“破山寺”的描述。

 

　�、七@首詩(shī)描寫的主要內(nèi)容是 ，流露出了詩(shī)人 傾向。

 

　　10.(仙桃)

 

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

 

　　(龔自珍《己亥雜詩(shī)》)

 

　　(1)此詩(shī)第一句寫詩(shī)人離別的憂傷，其中直接表現(xiàn)離愁深重的詞語(yǔ)是： 。

 

　　(2)對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是( )

 

　　A.詩(shī)的第一、二句真實(shí)地反映了詩(shī)人當(dāng)日復(fù)雜的心境：離別的愁緒和回歸的喜悅相互交織。

 

　　B.詩(shī)的第三、四句從落花到春泥展開聯(lián)想，將詩(shī)人的時(shí)代使命感移情落花，從而把離愁升華為崇高的獻(xiàn)身精神。

 

　　C.詩(shī)中用冷色調(diào)的“白日斜”烘托離愁，用“落紅”一句作為情感的轉(zhuǎn)折，使整首詩(shī)從離愁中解脫出來(lái)。

 

　　D.全詩(shī)表達(dá)的思想和陶淵明《歸園田居》(種豆南山下)所表達(dá)的與官場(chǎng)決裂、歸隱田園的遁世思想相同。

 

　　11.(甘肅)閱讀下面一首詞，完成(1)—(3)題。

 

　　破陳子

 

　　為陳同甫賦壯詞以寄之

 

　　辛棄疾

 

　　醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生!

 

　　(1)從下列詩(shī)句中選出風(fēng)格完全不同的一句，并說(shuō)說(shuō)理由。( )

 

　　A.會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射開狼。

 

　　B.夜闌臥聽風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)。

 

　　C.過(guò)盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。

 

　　D.……男兒到死心如鐵，看試手，補(bǔ)天裂。

 

　　理由：

 

　　(2)對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是( )

 

　　A.“破陣子”是這首詞的題目，表達(dá)了作者殺敵立功的決心。

 

　　B.這首詞是寫給好友陳同甫的，抒發(fā)了作者的抗金壯志。

 

　　C.“塞外聲”是指塞外邊境的悲壯粗獷的戰(zhàn)歌。

 

　　D.末句“可憐白發(fā)生”表達(dá)了作者壯志難酬的遺憾。

 

　　(3)請(qǐng)寫出兩句描寫“風(fēng)”或“雪”的古典詩(shī)詞名句。

 

　　12.(南通)閱讀下面一首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

 

　　己亥雜詩(shī)

 

　　龔自珍

 

　　浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。

 

　　落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。

 

　　這首詩(shī)前兩句抒發(fā)了詩(shī)人不得已辭官還鄉(xiāng)時(shí)的無(wú)限愁思，而后兩句卻表達(dá)了他對(duì)生命意義與價(jià)值的積極思考：

 

　　13.(西寧)閱讀下面的詩(shī)與散曲，按要求填寫相關(guān)文字內(nèi)容。

 

　　秋詞

 

　　劉禹錫

 

　　自古逢秋悲寂寞，

 

　　我言秋日勝春朝。

 

　　晴空一鶴排云上，

 

　　便引詩(shī)情到碧霄。

 

　　天凈沙·秋思

 

　　馬致遠(yuǎn)

 

　　枯藤老樹昏鴉，

 

　　小橋流水人家，

 

　　古道西風(fēng)瘦馬。

 

　　夕陽(yáng)西下，

 

　　斷腸人在天涯。

 

　　上面的作品同樣是寫秋景，但作者表達(dá)的思想感情截然不同。劉禹錫所表達(dá)的思想感情是 ;而馬致遠(yuǎn)卻抒發(fā)了 。在表現(xiàn)手法上，《秋詞》是議論兼抒情，而《天凈沙·秋思》卻是 。

 

　　14.(賓州)閱讀下面一首詩(shī)，完成(1)—(3)題。

 

　　春夜喜雨

 

　　杜甫

 

　　好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

 

　　野徑云俱黑，江船火獨(dú)明。曉看紅濕處，花重錦官城。

 

　　(1)這首詩(shī)以“好雨”開頭，請(qǐng)說(shuō)明作者稱贊春雨的原因。

 

　　答：

 

　　(2)這首詩(shī)的第二聯(lián)、第三聯(lián)分別從哪種感覺來(lái)寫春雨?

 

　　答：

 

　　(3)你認(rèn)為“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中哪個(gè)詞用得好?為什么?

 

　　答：

 

　　15.(陜西)下面這首古詩(shī)，在內(nèi)容和寫法上都有特點(diǎn)，請(qǐng)選擇一個(gè)方面賞析。

 

　　過(guò)松源晨炊漆公店

 

　　[宋]楊萬(wàn)里

 

　　莫言下嶺便無(wú)難，賺(騙)得行人空喜歡;

 

　　正入萬(wàn)山圈子里，一山放過(guò)一山攔。

 

　　16.(瀘州)品讀下列古詩(shī)，按要求答題。

 

　　江南春絕句

 

　　杜牧

 

　　千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。

 

　　南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中。

 

　　(1)為了突出江南春色，詩(shī)人選取了哪些具有江南特色的風(fēng)光景物?

 

　　答：

 

　　(2)詩(shī)人筆下的江南春景，鮮明、生動(dòng)、形象，請(qǐng)問(wèn)：這種效果是通過(guò)哪些寫作手法生的?

 

　　答：

 

　　(3)明朝楊慎在《升庵詩(shī)話》中談到這首詩(shī)，認(rèn)為“千里”的“千”字應(yīng)改為“十”。理由是：“千里鶯啼，誰(shuí)人聽得?千里綠映紅，誰(shuí)人見得?”此言遭到不少學(xué)者反駁。你認(rèn)為慎的觀點(diǎn)錯(cuò)在何處?

 

　　答：

 

　　17.(四川)閱讀下面古詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。

 

　　春 望

 

　　杜甫

 

　　國(guó)破山河在，城春草木深。 感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心。

 

　　烽火連三月，家書抵萬(wàn)金。 白頭搔更短，渾欲不勝簪。

 

　　(1)詩(shī)中“草木深”表面上寫的是 ，實(shí)際上是寫 。

 

　　(2)本詩(shī)將眼前景、胸中情融為一體。通讀全詩(shī)，談?wù)勥@首詩(shī)抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的情感?

 

　　答：

 

　　18.(桂林)

 

　　茅屋為秋風(fēng)所破歌

 

　　杜甫

 

　　八月秋高風(fēng)怒號(hào)，卷我屋上三重茅。茅飛渡江灑江郊，高者掛罥長(zhǎng)林梢，下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳。

 

　　南村群童欺我老無(wú)力，忍能對(duì)面為盜賊。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，歸來(lái)倚仗自嘆息。

 

　　俄頃風(fēng)定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似鐵，嬌兒惡臥踏里裂。床頭屋漏無(wú)干處，雨腳如麻未斷絕。自經(jīng)喪亂少睡眠，長(zhǎng)夜沾濕何由徹!

 

　　安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏!風(fēng)雨不動(dòng)安如山。嗚呼!何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

 

　　(1)詩(shī)的第一節(jié)是怎樣描繪秋風(fēng)肆虐的情景的?詩(shī)人為什么要作這樣的描繪?

 

　　(2)杜甫一向關(guān)心人民疾苦，他的詩(shī)素有“詩(shī)史”之稱，但為什么這首詩(shī)中他卻一反常態(tài)，只寫自己的個(gè)人遭遇?請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫狻?/div>

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