《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“前言”中指出：現(xiàn)代社會(huì)要求公民“具備包括閱讀理解與表達(dá)交流在內(nèi)的多方面的基本能力，以及運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)搜集和處理信息的能力”。因此，語(yǔ)文課程應(yīng)該“指導(dǎo)學(xué)生正確地理解和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言”、“注重跨學(xué)科的學(xué)習(xí)”。“課程目標(biāo)”明確指出：學(xué)生要有“較豐富的積累”，“初步具備搜集和處理信息的能力”，“能具體明確、文從字順地表述自己的意思”，“能從文章中提取主要信息，進(jìn)行縮寫;能根據(jù)文章的內(nèi)在聯(lián)系和自己的合理想像，進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫;能變換文章的文體和表達(dá)方式等，進(jìn)行改寫”。因此，我們從仿寫、續(xù)寫、擴(kuò)寫、改寫、補(bǔ)寫等角度設(shè)計(jì)了語(yǔ)言運(yùn)用的訓(xùn)練題，以強(qiáng)化學(xué)生的積累與運(yùn)用，試圖以此為中考復(fù)習(xí)提供一些參考。
1.語(yǔ)言表述：①信息提取：從學(xué)習(xí)現(xiàn)象、時(shí)事材料、楹聯(lián)品讀;②信息表述：從對(duì)聯(lián)中表述人物故事，用文字把數(shù)學(xué)題表述出來(lái)，用一句話概括材料的內(nèi)容、觀點(diǎn);③讀圖表述：新聞、歷史畫面、漫畫、招貼畫等;④讀表表述：個(gè)人所得稅、網(wǎng)絡(luò)使用量等。
2.語(yǔ)言運(yùn)用：①語(yǔ)言簡(jiǎn)明;②句子連貫;③擬寫廣告詞;④仿寫句子、語(yǔ)段;⑤選詞造句、造段;⑥續(xù)寫、改寫、補(bǔ)寫等。
年本部分中考題的題型，主要有簡(jiǎn)述題、概述題、填寫題、填空題、擴(kuò)展題、讀圖題、讀表題、開(kāi)放題、問(wèn)答題、改錯(cuò)題、選擇題、想像題等多種題型。
這是一道滲透著數(shù)學(xué)知識(shí)的圖表題，這種題在考查學(xué)生的語(yǔ)言及概括能力的同時(shí)，還立足邊緣學(xué)科的雙基點(diǎn)，融合在試題里考查學(xué)生解決問(wèn)題的綜合能力。解題分三步驟：一、明確題干要求。此題要求概括“世界能源發(fā)展趨勢(shì)”，而不是概括“世界能源組成特點(diǎn)”，如果逐一說(shuō)明表格內(nèi)容，就不合題干要求，所以從題干中捕捉有效信息，獲得解題要領(lǐng)，是解答此類圖表題的基本條件。二、尋求表格規(guī)律。此題通過(guò)表格來(lái)“說(shuō)話”，它簡(jiǎn)明直觀地把現(xiàn)象展示在讀者面前的同時(shí)，也會(huì)把問(wèn)題的本質(zhì)隱藏起來(lái)。因此，我們必須采用縱比和橫比的方法找出表格數(shù)據(jù)的變化特點(diǎn)�？v看，本表只有兩組數(shù)據(jù)可供對(duì)比，即1993年和2030年世界能源中核電、太陽(yáng)能的數(shù)據(jù)，兩組數(shù)據(jù)上漲幅度較大;橫看，1993年世界能源主要由石油、煤、天數(shù)氣組成，2030年(預(yù)計(jì))世界能源則主要由核電、太陽(yáng)能組成。三、準(zhǔn)確歸納表達(dá)。通過(guò)以上分析，我們要用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)和完整的句子把規(guī)律表達(dá)出來(lái)，做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔、連貫、符合客觀實(shí)際。第一問(wèn)回答可概括為：預(yù)計(jì)2030年以后，世界能源將以核電和太陽(yáng)能為主要能源(句中的“預(yù)計(jì)”、“核電”、“太陽(yáng)能”、“主要”均為關(guān)鍵詞)。第二問(wèn)談感受，答案多元，可擬為：①要節(jié)約能源;②使用無(wú)污染(或綠色清潔)的能源;③要保護(hù)環(huán)境;④要珍惜資源……
解答本部分試題，要抓住兩個(gè)關(guān)鍵：對(duì)于語(yǔ)言表述題，要抓住“信息”二字，從文字、圖案、圖畫、圖表諸方面獲取或表述;對(duì)于語(yǔ)言運(yùn)用題，要抓住“運(yùn)用”二字，從各種用途上進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐。
為了“神舟”五號(hào)的發(fā)射成功，長(zhǎng)征二號(hào)F型火箭在歷時(shí)多年的研制過(guò)程中始終將可靠性、安全性放在首位。火箭上多個(gè)系統(tǒng)采用了“雙保險(xiǎn)”設(shè)計(jì);同時(shí)，提高了元器件質(zhì)量等級(jí)和篩選標(biāo)準(zhǔn)，提高了發(fā)動(dòng)機(jī)的可靠性。由于嚴(yán)格的質(zhì)量控制，該型火箭可靠性指標(biāo)提高到了目前的0.997，成為目前國(guó)內(nèi)可靠性最高的運(yùn)載火箭。
現(xiàn)代社會(huì)其實(shí)就是信息社會(huì)，交流信息已成為現(xiàn)代社會(huì)交際的基本內(nèi)容，處理信息已成為學(xué)習(xí)、工作甚至娛樂(lè)須臾不可離開(kāi)的任務(wù)。因此我們應(yīng)學(xué)會(huì)篩選信息。其方法是：1.速讀材料，整體把握;2.認(rèn)真審題，明確目的;3.縮小范圍，提高效率;4.把握線索，跟蹤追擊;5.嚴(yán)密分析，準(zhǔn)確把握。此題的答案可擬為：長(zhǎng)征二號(hào)F型火箭在歷時(shí)多年的研制過(guò)程中始終將可靠性、安全性放在首位。
例3.(衡陽(yáng))今年春天，在東南亞地區(qū)流行的“禽流感”，對(duì)人類的生命健康敲響了警鐘。請(qǐng)就此擬寫兩條電視公益廣告語(yǔ)，提醒人們?cè)鰪?qiáng)衛(wèi)生、健康意識(shí)。
解答此類題先要審準(zhǔn)題目要求(包括字?jǐn)?shù)的要求)，然后巧妙化用一些廣告詞或詩(shī)句、名言、格言、警句來(lái)答題，一定要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)明、連貫、得體。答案可擬為：(例5)①“神舟”五號(hào)，你是中華民族的驕傲;②利天下流芳百世，振人心居功至偉(首尾嵌入“利偉”);③圓飛天之夢(mèng)，振中華之威;④愿祖國(guó)航天事業(yè)如芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高。(例6)①講究衛(wèi)生，預(yù)防疾病;②為了你和他人的健康，請(qǐng)注意公共衛(wèi)生;③講究衛(wèi)生等于愛(ài)護(hù)自己的生命。
�、钦�(qǐng)用一句話談?wù)勀愕母邢搿?/div>
解答此題先要仔細(xì)觀察畫面：畫面的主體是“神舟”五號(hào)飛船飛上了太空，畫面的右上方畫有月宮的嫦娥捧著桂花迎接“飛船”，還有天宮的悟空向“楊利偉”送來(lái)“天宮蟠桃”。結(jié)合平時(shí)的所見(jiàn)所聞，不難看出這幅畫是頌揚(yáng)我國(guó)“神舟”五號(hào)飛船成功升空的壯舉的。答案可擬為：⑴①神舟人，歡迎你;②“神舟”游太空;③“神舟”升天，仙人道喜;④“神舟”五號(hào)訪太空;⑤眾仙獻(xiàn)寶迎“神舟”;⑥飛天成真，仙人同慶。⑵①楊利偉坐著“神舟”五號(hào)飛上天了，孫悟空端著“天宮蟠桃”、嫦娥提著裝有“月宮桂花”的籃子，他們都來(lái)歡迎楊利偉;②當(dāng)“神舟”五號(hào)飛船升上太空時(shí)，嫦娥姐姐向宇航員撒下鮮花，諸多神仙端來(lái)仙果慶祝，我們的宇航員楊利偉正向他們揮手致意;③“神舟”五號(hào)飛船終于上天了，各路神仙笑容滿面，喜迎神舟人。⑶①如今，登天已不是難事，說(shuō)不定過(guò)不了多久，我們地球人還要開(kāi)發(fā)火星呢!②祖國(guó)多年的飛天夢(mèng)終于圓了，我為祖國(guó)而驕傲!③沒(méi)有不能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)，只要我們努力，夢(mèng)就不會(huì)是夢(mèng)了，要發(fā)展科學(xué)!④我要學(xué)習(xí)楊利偉，將來(lái)像他一樣駕馭“神舟”號(hào)，為祖國(guó)爭(zhēng)光!
【常見(jiàn)失誤】
解答本部分試題常見(jiàn)的毛病是對(duì)隱含在文字中、圖案中和圖表中的信息把握不準(zhǔn)，對(duì)已經(jīng)獲取的信息表述不清;在語(yǔ)言運(yùn)用上往往停留在一般水平上，缺少創(chuàng)意，也缺乏新意。
【考點(diǎn)精練】
1.(河南)根據(jù)下面畫線句子的特點(diǎn)，再仿寫兩個(gè)句子。
課外閱讀是提高語(yǔ)文水平的重要途徑，可以使我們獲得很多有益的啟示，充實(shí)我們的生活。讀《三國(guó)演義》，我們可以領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領(lǐng)悟到人生的真諦和生命的意義; _________________;________________。
2.(荊州)在具體的語(yǔ)境中仿寫、續(xù)寫一個(gè)“我喜歡”句。
我心里總是充滿著太多的喜歡。我喜歡傾聽(tīng)春天的腳步，我知道我如果不喜歡，便意味著我不珍惜鮮嫩的花碧綠的草;我喜歡欣賞大地的容顏，我知道我如果不喜歡，便意味著我不熱愛(ài)高峻的山清淺的河; ， 。
3.(龍巖)仿寫下面的句子。
例：擁有青春，就擁有了一份瀟灑和風(fēng)流;擁有青春，就擁有了一份燦爛和輝煌。
擁有_______________________________________;擁有____ ______________
________________________________。
4.(湛江)請(qǐng)模仿下面句子的形式，從“鮮花”、“礦石”、“蠟燭”、“航船”等事物中選擇兩個(gè)作為陳述對(duì)象，寫兩組句子。也可自選其他事物來(lái)寫。要突出所寫對(duì)象的特征。
例句：種子，如果害怕埋沒(méi)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)芽。
(1) __________________________________________________
(2) __________________________________________________
5.(河池)仿照例句，在橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
例：花朵把春天的門推開(kāi)了
把夏天的門推開(kāi)了; 把秋天的門推開(kāi)了。
6.(荊州)自由選取一具體形象，運(yùn)用“寫物寓意”的手法，創(chuàng)造一句“名言”。
例 船：永遠(yuǎn)在風(fēng)浪中生活，但從來(lái)沒(méi)有因此而停航。
7.(仙桃)按照下邊語(yǔ)句的行文思路仿寫。
青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好?我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意， ， ，用執(zhí)著的追求出版!(湖北省仙桃市等)
8.(永州)仿照下面例句寫一句話，要求與例句中的格式相似，修辭手法相同。
例句：我愿是一朵歡樂(lè)的浪花，為大海營(yíng)造一點(diǎn)生機(jī)。
仿寫： ， 。
9.(株洲)根據(jù)提供的語(yǔ)境，在下面句子的橫線上填上恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。
祖國(guó)是大海，我就是大海中的一滴水;
祖國(guó)是藍(lán)天，我就是藍(lán)天上的一朵云;
祖國(guó)是 ，我就是 ;
祖國(guó)是 ，我就是 。
10.(常州)仔細(xì)揣摩下面兩個(gè)語(yǔ)句的內(nèi)容和寫法，再仿寫一句。
當(dāng)一個(gè)人懷疑自己的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣;
當(dāng)一個(gè)人渾噩度日的時(shí)候，他忘記了閱讀好書是一種習(xí)慣;
答：
11.(青海)從下列詞語(yǔ)中選用四個(gè)詞語(yǔ)寫一段話。
耐人尋味 七竅生煙 白駒過(guò)隙 屏氣凝神 左右逢源 晴天霹靂
亦師亦友 無(wú)稽之談 綿延悠長(zhǎng) 眼花繚亂 少年老成 南轅北轍
答：
12.(西寧)請(qǐng)按照不同的要求，運(yùn)用以下三個(gè)詞語(yǔ)，分別擴(kuò)展為一段話，每段不少于30個(gè)字。
溪流 大海 生命
描繪自然景物：
表達(dá)你對(duì)人生價(jià)值的感悟：
13.(黃岡)請(qǐng)?jiān)?ldquo;生活”、“幸福”、“愛(ài)心”中任選一詞，并以此為中心，擴(kuò)展成一段文字。要求運(yùn)用比喻、排比兩種修辭手法。(湖北省黃岡市)
14.(莆田)從下列詞語(yǔ)中任選三個(gè)，寫一段60左右的文字，描繪一個(gè)畫面。
絢麗 清幽 巍峨 葳蕤 參差不齊 姿態(tài)萬(wàn)千
答：
15.(泉州)連詞組段。請(qǐng)從下面選擇4個(gè)詞語(yǔ)寫一段話(要求：內(nèi)容集中，語(yǔ)意連貫，至少運(yùn)用一種修辭手法)。
跳躍 翱翔 盤旋 俯沖 風(fēng)和日麗 熠熠奪目
答：
16.(蘭州)“奮斗需要立志高遠(yuǎn)，需要真才實(shí)學(xué)，需要真抓實(shí)干。”在“友誼”、“理解”、“創(chuàng)新”三個(gè)詞語(yǔ)中任選一個(gè)詞語(yǔ)代替“奮斗”寫一句話。(不得照抄原句內(nèi)容)
答：
17.(荊州)把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話。(在橫線上寫出表示正確語(yǔ)序的序號(hào))
①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。
②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。
�、廴绱饲擅畹牟季�，
�、芪鬟叺膹d堂樓館皆坐北朝南，從而造成橫逸的形勢(shì)。
�、菀皇强墒辜揖由畛浞窒硎荜�(yáng)光，
�、迻|園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。
�、叨侵蒙韴@中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。
答：
18.(佛山)把下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段文字，將序號(hào)依次寫在橫線上。
①我對(duì)一只空中的蝴蝶說(shuō)，嗬，好大的浪呀。
②透明的空氣在蝴蝶看來(lái)，像海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。
�、酆裼龅街粢粯樱l頻扇翼。
④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。
�、輿](méi)有什么生物比蝴蝶更了解空氣。
答：
19.(鹽城)今年5月下旬，我市舉辦了中國(guó)鹽城首屆茉莉花節(jié)暨經(jīng)貿(mào)洽談會(huì)。假如你是興鹽中學(xué)的小記者鄭成，在活動(dòng)期間給你一次向下列對(duì)象提問(wèn)的機(jī)會(huì)，你應(yīng)當(dāng)問(wèn)什么?
(1)對(duì)象一 市委書記、市人大常委會(huì)主任張九漢
(2)對(duì)象二 韓國(guó)客商、現(xiàn)代汽車集團(tuán)會(huì)長(zhǎng)鄭夢(mèng)九
20.(龍巖)偉華是位誠(chéng)實(shí)而優(yōu)秀的中學(xué)生，一次他到某裝有監(jiān)視器 (一種利用電視錄像技術(shù)進(jìn)行監(jiān)視的設(shè)施)的大商場(chǎng)購(gòu)物，購(gòu)畢，付完款要走時(shí)，保安過(guò)來(lái)對(duì)他說(shuō)：“我們懷疑你偷了本商場(chǎng)的東西，請(qǐng)跟我們到值班室，我們要對(duì)你搜身。”
要求：請(qǐng)站在偉華的角度，替他嚴(yán)辭拒絕保安搜身的無(wú)理要求。(說(shuō)2條拒絕理由)
答：
21.(河源)有時(shí)，當(dāng)父母的往往喜歡這樣抱怨自家的孩子：“你看，人家的孩子……”這句話說(shuō)得節(jié)省又含蓄，不過(guò)，個(gè)中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地體會(huì)。如果你是“自家的孩子”，定會(huì)知道父母想要說(shuō)的是
假如你不是“自家的孩子”，聽(tīng)到別人父母說(shuō)出這樣的話來(lái)，他的言外之意是：
。
22.(湛江)請(qǐng)根據(jù)下面的語(yǔ)境，寫出張琳的轉(zhuǎn)述語(yǔ)。要簡(jiǎn)明、連貫、得體。不要超過(guò)45字。
李蓉是班上的語(yǔ)文課代表，因病住院，她的同桌好友張琳星期天到醫(yī)院探望她。李蓉請(qǐng)張琳把自己寫的作文轉(zhuǎn)交給教語(yǔ)文的郝老師，并讓張琳代自己向郝老師表示遲交作文的歉意，希望郝老師能批改好，好讓張琳后天來(lái)時(shí)帶給她：第二天，張琳把李蓉的作文交給郝老師時(shí)，對(duì)郝老師說(shuō)： 。
23.(玉林)請(qǐng)根據(jù)下面情境，按要求答題。
班里的“小書法家”小麗正在書寫一幅參賽的書法作品。大功即將告成。毛手毛腳的小映突然湊上來(lái)碰到了她的手，一幅藝術(shù)作品立刻慘不忍睹。小麗氣惱地瞪了小映一眼。小映趕忙道歉，見(jiàn)小麗還在氣頭上，又莞爾一笑，說(shuō)：“微笑是人類最好看的表情。”
�、傩∮尺@句話的意思是： 。
②假如你是小麗，你將會(huì)對(duì)小映說(shuō)： 。
24.(哈爾濱)閱讀下面這段文字，回答問(wèn)題。
美國(guó)萊特兄弟于1903年12月17日，駕駛動(dòng)力飛機(jī)成功地遨游藍(lán)天。人們?yōu)榇伺e行盛大酒會(huì)，主持人要萊特兄弟發(fā)表演說(shuō)，兄弟倆再三推辭，主持人執(zhí)意邀請(qǐng)，哥哥便發(fā)表了言短意深的一句話演說(shuō)：“據(jù)我所知，鳥(niǎo)中最會(huì)說(shuō)話的是鸚鵡，而鸚鵡是永遠(yuǎn)飛不高的。”
他這句話的意思是______________ 。
25.(十堰)上課鈴聲響了，某位同學(xué)還慢吞吞地往教室走，進(jìn)教室之后，依然不緊不慢地走到座位上，此時(shí)老師笑著對(duì)大家說(shuō)：“××同學(xué)真是一個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，上次他在樓道里亂追亂竄，老師批評(píng)了他，你看他現(xiàn)在穩(wěn)重多了，連打了上課鈴，依舊沉得住氣，都不快走兩步。”教室里爆發(fā)出大聲哄笑。
讀了這段文字，你認(rèn)為老師的言外之意是什么?如果你是老師，你會(huì)怎么說(shuō)?
�、傺酝庵猓� 。
�、谀阏f(shuō)的話： 。
26.(陜西)請(qǐng)你參加下面的實(shí)踐活動(dòng)，完成后面的題目。
學(xué)校征集體現(xiàn)辦學(xué)理念、學(xué)校特色以及切合學(xué)生實(shí)際的校訓(xùn)(如北京師范大學(xué)校訓(xùn)：學(xué)高為師 身正為范)。初三(1)班同學(xué)經(jīng)過(guò)認(rèn)真準(zhǔn)備，召開(kāi)“校訓(xùn)交流主題班會(huì)”。
�、偌偃缒闶浅跞�(1)班的班長(zhǎng)，請(qǐng)說(shuō)一段簡(jiǎn)短精要的開(kāi)場(chǎng)白。
答：
②作為班組一員，請(qǐng)把你收集或擬寫的校訓(xùn)寫在下面，與同學(xué)交流。要求不少于兩個(gè)詞語(yǔ)，不得照抄北京師范大學(xué)校訓(xùn)。
答：
③你若是初三(1)班的班主任，活動(dòng)結(jié)束時(shí)，請(qǐng)你作簡(jiǎn)要總結(jié)。
答：
27.(四川)說(shuō)話要注意身份和對(duì)象，才能產(chǎn)生好的效果。根據(jù)下面提供的語(yǔ)境回答后面的問(wèn)題。
王昶同學(xué)原來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)一直不錯(cuò)，可是今年開(kāi)學(xué)以來(lái)，受他人影響迷上了電子游戲，平
時(shí)與同學(xué)也在談?dòng)螒�，學(xué)習(xí)投入少了，上課有時(shí)也想著游戲內(nèi)容。期末考試，成績(jī)大大下降。
這時(shí)，他才猛醒，心里很難過(guò)，在家里悶悶不樂(lè)，有時(shí)還發(fā)脾氣。面對(duì)這種情況，王昶的媽
媽和同學(xué)都準(zhǔn)備開(kāi)導(dǎo)他。他們?cè)鯓娱_(kāi)導(dǎo)才能產(chǎn)生效果呢?請(qǐng)你替媽媽和同學(xué)分別寫幾句開(kāi)導(dǎo)
的話。
媽媽說(shuō)： 。
同學(xué)說(shuō)： 。
28.(嘉興)海河市護(hù)城河水污染嚴(yán)重。有人把生活垃圾倒入河中，有人將未經(jīng)處理的工業(yè)廢水排入河中……為此，向陽(yáng)中學(xué)將組織一次社會(huì)調(diào)查，呼吁大家保護(hù)環(huán)境。假如你是向陽(yáng)中學(xué)的學(xué)生，要采訪下列人員，你將如何明白得體地提問(wèn)?
(1)采訪一位在護(hù)城河邊晨練的老人，向他了解對(duì)這一污染現(xiàn)象的看法。
答：
(2)訪問(wèn)市環(huán)保局局長(zhǎng)，向他了解環(huán)保部門對(duì)護(hù)城河污染問(wèn)題采取的措施。
答：
29.(臺(tái)州)一天，媽媽發(fā)覺(jué)女兒麗麗發(fā)燒了，決定帶麗麗到醫(yī)院看病，可麗麗卻說(shuō)：“不用媽媽陪我去，我已經(jīng)十六歲了， A 我自己去吧。”
到醫(yī)院后，交款處前排了長(zhǎng)長(zhǎng)的一隊(duì)，媽媽氣喘吁吁地跑來(lái)，看見(jiàn)女兒排在隊(duì)尾，說(shuō)：“這么多人，別排了，我?guī)闳フ沂烊耍苯幽盟幍昧恕?rdquo;麗麗說(shuō)：“媽媽，您不能這樣，
B ”。
請(qǐng)?jiān)趯?duì)話的A、B兩處分別填上有針對(duì)性、有說(shuō)服力的話。
A：___________________________________
B：___________________________________
30.(資陽(yáng))根據(jù)提供的情境，按要求答題。
初三某班同學(xué)就“開(kāi)卷是否有益”進(jìn)行著熱烈的辯論。正方主辯圍繞“開(kāi)卷有益”的觀點(diǎn)進(jìn)行了論辯。假若你是反方主辯，那么，你確立的觀點(diǎn)應(yīng)該是“ ”，請(qǐng)圍繞你的觀點(diǎn)寫出兩條理由。
�、�
�、�
當(dāng)你接過(guò)正方話題闡述自己的觀點(diǎn)時(shí)，在闡述觀點(diǎn)前應(yīng)該有幾句恰當(dāng)?shù)脑�，這幾句話應(yīng)是：
31.(常州)今年6月5日世界環(huán)境日的主題是“海洋存亡，匹夫有責(zé)”。假如你看見(jiàn)一位老人往京杭運(yùn)河里傾倒污水，請(qǐng)根據(jù)圖示，結(jié)合主題，用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣對(duì)老人進(jìn)行一番勸說(shuō)。
32.(鹽城)看右面一幅漫畫《呵護(hù)》，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，寫出一個(gè)既能概括漫畫寓意又能給人以啟迪的句子。
33.(鹽城)下面是“中國(guó)電信(China TeleCom)”圖標(biāo)，仔細(xì)觀察后，根據(jù)要求答題。
(1)根據(jù)你的理解，請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言說(shuō)說(shuō)中國(guó)電信圖標(biāo)的創(chuàng)意。
(2)結(jié)合這一圖標(biāo)，為中國(guó)電信寫一廣告語(yǔ)，不超過(guò)20個(gè)字。
34.(上虞)每一個(gè)會(huì)徽的后面都講述著一個(gè)故事。當(dāng)你翻開(kāi)這本畫冊(cè)，擁有悠久歷史、光榮現(xiàn)在和燦爛未來(lái)的中國(guó)北京，正在把你擁抱。在這個(gè)故事里充溢著中國(guó)北京的盛情和期盼;在這個(gè)會(huì)徽中記載著中國(guó)北京向世界做出的承諾。這就是“舞動(dòng)的北京”。這就是第二十九屆奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)會(huì)徽。
左邊是北京奧運(yùn)會(huì)會(huì)徽——“中國(guó)印·舞動(dòng)的北京”(印的剩余為紅色)，請(qǐng)你做下列題目：
(1)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括畫面。
答：
(2)請(qǐng)描述該會(huì)徽所表達(dá)的含義(指出其中一點(diǎn)即可)。
答：
35.(甘肅)下面是一幅寓意深刻的漫畫，想想看，它蘊(yùn)涵著當(dāng)今世界一個(gè)怎樣的重大社會(huì)問(wèn)題。
答：
36.閱讀表格，按要求回答問(wèn)題。
世界能源組成年代 石油 煤 天然氣 核電 太陽(yáng)能 水電 其他
1993年 40% 27% 23% 7% 2% 1%
2030年(預(yù)計(jì)) 35% 20%
�、儆梦淖指爬ㄊ澜缒茉吹陌l(fā)展趨勢(shì)。
�、谧x此表后你有哪些感受?
�、�
�、�
37.(西寧)喜歡唱流行歌曲吧，那么請(qǐng)選出兩句你最喜愛(ài)的，并能給人鼓舞教育的，語(yǔ)言優(yōu)美的歌詞，把它寫下來(lái)。
(1)
(2)
38.(永州)用一句話概括下面語(yǔ)段所透露出來(lái)的信息。
據(jù)《英國(guó)醫(yī)學(xué)雜志》網(wǎng)站報(bào)道，英格蘭南部伯恩茅斯糖尿病和內(nèi)分泌中心醫(yī)學(xué)專家研究發(fā)現(xiàn)，含二氧化碳?xì)怏w的飲料會(huì)使人發(fā)胖。為遏制全球日益嚴(yán)重的兒童肥胖問(wèn)題，應(yīng)嚴(yán)格限制他們的泡沫飲料飲用量。專家們鼓勵(lì)兒童選擇稀釋過(guò)的果汁或者純水為飲品，同時(shí)呼吁學(xué)校應(yīng)采取措施避免兒童飲用泡沫飲料，各路明星也應(yīng)停止為泡沫飲料做廣告。據(jù)世界衛(wèi)生組織提供的數(shù)據(jù)，在全球5歲以下的兒童中，估計(jì)有1760萬(wàn)名超重。(不超過(guò)16個(gè)字)
答：
39.(株洲)將下面這段文字的內(nèi)容用兩句話簡(jiǎn)要地表述出來(lái)，字?jǐn)?shù)在40字之內(nèi)(含標(biāo)點(diǎn)符號(hào))。
國(guó)家統(tǒng)計(jì)局經(jīng)濟(jì)景氣監(jiān)測(cè)中心對(duì)10000戶居民所做專項(xiàng)調(diào)查的結(jié)果顯示：62.7%的家庭，教育消費(fèi)已成為家庭開(kāi)支的重要一項(xiàng)，超過(guò)50%的家庭1—3年內(nèi)要把錢花在教育上，而且是大額支出。然而對(duì)重金消費(fèi)中的教育質(zhì)量是否感覺(jué)物有所值呢?在調(diào)查中，只有25%的居民給予肯定，另有48.5%給予否定，有26.5%認(rèn)為無(wú)法判斷。
答：
40.(連云港)閱讀下列簡(jiǎn)訊，請(qǐng)給這則簡(jiǎn)訊擬一個(gè)標(biāo)題。(不超過(guò)15字)
[本報(bào)訊]5月23日，著名“戰(zhàn)士作家”高玉寶致信“雷鋒車”組，熱情支持該組發(fā)出的簽名支持申請(qǐng)美猴王為2008年北京奧運(yùn)會(huì)吉祥物的倡議，并認(rèn)真寫出自己支持美猴王申吉的兩大理由：“一、孫悟空為取真經(jīng)，不怕千難萬(wàn)險(xiǎn)，終于取勝，這是中國(guó)人的精神。我們希望中國(guó)運(yùn)動(dòng)員用孫悟空的拼搏精神，在奧運(yùn)會(huì)比賽中多得金牌。二、《西游記》和孫悟空聞名中外，在中國(guó)家喻戶曉。我贊同‘雷鋒車’組的倡議，選孫悟空為2008年奧運(yùn)會(huì)吉祥物。”
答：
41. (宿遷)根據(jù)下面的內(nèi)容擬一則新聞標(biāo)題,不超過(guò)20字。
本報(bào)北京5月16日訊：在今天舉行的中國(guó)少年科學(xué)院第三屆小院士表彰大會(huì)上，徐芳碩等來(lái)自全國(guó)的50位小院士受到表彰。這是團(tuán)中央、全國(guó)少工委學(xué)習(xí)貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》，實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，在全國(guó)少兒中開(kāi)展體驗(yàn)教育的重要舉措，也是科技活動(dòng)周的一項(xiàng)重要內(nèi)容。
“中國(guó)少年科學(xué)院小院士”是全國(guó)少工委、中國(guó)少年科學(xué)院為引導(dǎo)和鼓勵(lì)少年兒童學(xué)習(xí)科學(xué)家精神，熱愛(ài)科學(xué)、參與科普實(shí)踐活動(dòng)而設(shè)立的最高榮譽(yù)稱號(hào)。小院士表彰活動(dòng)作為年國(guó)家“科技活動(dòng)周”的重點(diǎn)活動(dòng)，在培養(yǎng)青少年對(duì)科學(xué)技術(shù)的興趣和愛(ài)好的同時(shí)，重在引導(dǎo)他們樹(shù)立科學(xué)思想、科學(xué)態(tài)度，并逐步形成科學(xué)的世界觀和方法論。
答：
42.(四川)閱讀下面這則新聞報(bào)道，請(qǐng)用一句話概括新聞的主要信息(不超過(guò)24個(gè)字，含24字)。
本報(bào)訊(記者 凌弘)今(15)日8時(shí)30分，年全國(guó)暨四川省科技活動(dòng)周開(kāi)幕式在綿陽(yáng)漢龍?bào)w育館舉行。
科技活動(dòng)周的開(kāi)幕式將通過(guò)通訊衛(wèi)星信號(hào)傳輸手段向全國(guó)轉(zhuǎn)播，使北京、上海和四川綿
陽(yáng)會(huì)場(chǎng)豐富多彩的活動(dòng)情況適時(shí)互傳、實(shí)時(shí)互動(dòng)。綿陽(yáng)會(huì)場(chǎng)豐富多彩的活動(dòng)將分外奪目。全
國(guó)人民將一睹綿陽(yáng)人民的風(fēng)采。
中國(guó)政府自二○○一年開(kāi)始設(shè)立并組織實(shí)施全國(guó)科技活動(dòng)周，每年五月的第三周被定為
活動(dòng)開(kāi)展時(shí)間�；顒�(dòng)周迄今已成功舉辦了三屆。
答：
43.(十堰)請(qǐng)給下面一則消息擬寫標(biāo)題，字?jǐn)?shù)不超過(guò)12個(gè)。
年5月24日，農(nóng)夫山泉股份有限公司與丹江口市政府簽訂協(xié)議：農(nóng)夫山泉再投資5億元，在丹江口生產(chǎn)基地建設(shè)二期工程。這意味著丹江口市將成為我國(guó)飲用水最大生產(chǎn)基地。
2003年8月，農(nóng)夫山泉公司投資3.2億元，在丹江口市胡家?guī)X建設(shè)湖北生產(chǎn)基地，今年5月18日已有兩條生產(chǎn)線建成投產(chǎn)。農(nóng)夫山泉公司在丹江口市追加投資，再添4條生產(chǎn)線。項(xiàng)目建成投產(chǎn)后，農(nóng)夫山泉丹江口生產(chǎn)基地年銷售收入可達(dá)12億元人民幣。(湖北省十堰市)
答：
44.(常州)為貫徹黨的十六大精神，常州市政府在制定的“常州市民精神”中，倡導(dǎo)全體市民要“重誠(chéng)信”。閱讀下面幾則誠(chéng)信小故事，從中歸納出“重誠(chéng)信”的含義。
(1)春秋時(shí)，吳國(guó)的季子出使北方，順道拜訪了徐君。徐君很喜歡他的劍，季子雖然心中默許贈(zèng)送，但因外交禮儀的需要，當(dāng)時(shí)沒(méi)有答應(yīng)。等他返回時(shí)，徐君已死，季子就把劍掛在其墳前的樹(shù)上而去。
(2)古代有個(gè)叫尾生的人，與一位姑娘相約橋下，姑娘因事未到，正逢潮水上漲，尾生抱住橋下一石柱不肯離去。等姑娘趕到，尾生已被淹死了。
(3)北宋詞人晏殊14歲時(shí)，參加皇帝親自主持的考試，看到題目后，對(duì)皇帝說(shuō)：“這個(gè)題目10天前我就做過(guò)了，請(qǐng)陛下另出一題。”
(4)去年，金壇建昌、社頭、薛埠等地300余農(nóng)戶面對(duì)市場(chǎng)的高價(jià)不動(dòng)心，仍把自己的蠶繭低價(jià)賣給了當(dāng)初與他們簽訂訂單的江蘇晨風(fēng)集團(tuán)。
(5)廣東吳先生在沒(méi)有付錢的情況下，僅通過(guò)電話在林海燕的投注站購(gòu)買彩票，中得大獎(jiǎng)518萬(wàn)。林海燕本可以占為己有，還是打電話把中獎(jiǎng)消息告知了吳先生。吳先生開(kāi)始以為她是在催要彩票錢，經(jīng)多次打電話，吳先生才領(lǐng)走了中獎(jiǎng)彩票。
答：
45.(河南)用一句話概括下面文字的主要內(nèi)容。(不超過(guò)20個(gè)字)
中國(guó)教育報(bào)北京3月23日訊 記者從文化部今天舉行的新聞發(fā)布會(huì)上獲悉，從5月1日起，全國(guó)文化、文物系統(tǒng)各級(jí)博物館、紀(jì)念館、美術(shù)館等公共文化設(shè)施要對(duì)未成年人集體參觀實(shí)行免票;家長(zhǎng)攜帶未成年子女參觀的，對(duì)未成年子女免票。
由文化部、國(guó)家文物局發(fā)出的通知強(qiáng)調(diào)，公共文化設(shè)施在向未成年人等社會(huì)群眾免費(fèi)開(kāi)放的同時(shí)，要堅(jiān)持把社會(huì)效益放在首位，積極開(kāi)展未成年人的心理特點(diǎn)和教育需求，舉辦多種陳列和展覽，為廣大未成年人提供更多更好的文化服務(wù)。
答：
46.(湟中)請(qǐng)用一句話概括下列新聞的主要內(nèi)容(不超過(guò)10個(gè)字)。
新華社北京6月8日電 8日晨6時(shí)23分，機(jī)身上繪著奔跑的火炬手黃色圖案和雅典奧運(yùn)會(huì)藍(lán)色會(huì)徽的“宙斯”專機(jī)抵達(dá)北京首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，將雅典奧運(yùn)會(huì)圣火火種送到了北京。這是奧運(yùn)圣火首次飛抵中國(guó)首都北京。
6時(shí)40分，“宙斯”號(hào)專機(jī)艙門打開(kāi)，雅典奧運(yùn)會(huì)“奧運(yùn)大使”斯皮羅斯·蘭布利迪斯手提載有雅典奧運(yùn)會(huì)圣火火種的“馬燈”走下飛機(jī)。北京市副市長(zhǎng)、北京奧運(yùn)會(huì)組委會(huì)常務(wù)副主席劉敬民、組委會(huì)副主席蔣效愚、秘書長(zhǎng)顧耀銘等在停機(jī)坪迎接圣火，數(shù)百名專程前來(lái)迎接圣火的北京各屆人士爆發(fā)出熱烈的掌聲。在隆重而簡(jiǎn)短的歡迎儀式后，雅典奧運(yùn)會(huì)圣火火種被送往慕田峪長(zhǎng)城舉行展示活動(dòng)。
9日，北京將舉行大規(guī)模的奧運(yùn)會(huì)圣火傳遞活動(dòng)，屆時(shí)將有148名火炬手參與，這是雅典奧運(yùn)會(huì)圣火全球傳遞活動(dòng)中的第五站。6月4日正式啟動(dòng)的這項(xiàng)活動(dòng)，經(jīng)過(guò)了澳大利亞的悉尼、墨爾本，日本的東京和韓國(guó)的漢城后飛抵北京。
《蘭州晚報(bào)》
主要內(nèi)容：
47.(天津)根據(jù)下面提供的材料，用一句簡(jiǎn)明的話說(shuō)什么是“返祖現(xiàn)象?”(不超過(guò) 35個(gè)字)
什么是“返祖現(xiàn)象?”生物在綿長(zhǎng)的歷史進(jìn)程中，因?yàn)榭陀^條件的影響，身上的器官逐漸發(fā)生了進(jìn)化或退化的現(xiàn)象，這種變化也一代一代遺傳下去。但是，在千千萬(wàn)萬(wàn)次生育中，也可能有一次，本來(lái)已經(jīng)退化了的器官卻突然重新出現(xiàn);仿佛某種長(zhǎng)期被抑制了的微弱遺傳因素，突然又強(qiáng)化起來(lái)。這時(shí)，某個(gè)生物體就出現(xiàn)了一部分不同于一般狀態(tài)的現(xiàn)象，這就叫“返祖現(xiàn)象”。
答： 。
48.(新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán))請(qǐng)用一句話概括出下面一則消息的主要內(nèi)容。
今年4月19日上午，沙塵天氣突襲天山北坡一帶，沙塵籠罩了烏魯木齊、石河子和昌吉等城市及周邊村鎮(zhèn)。這是近年來(lái)首府最大的沙塵天氣。所有受沙塵襲擊的區(qū)域，空氣質(zhì)量均為重度污染。由于首府沙塵可吸入顆粒的濃度已超過(guò)監(jiān)測(cè)器檢測(cè)上限，所以無(wú)法監(jiān)測(cè)到具體濃度值。
答：
49.(甘肅)在橫線上寫一句總結(jié)性的話，要能概括短文的主要含義。
曾參是孔子的學(xué)生，品德高尚。有一次，一個(gè)和曾參同名的人殺了人，別人誤以為是曾參，就對(duì)曾參的母親說(shuō)：“你兒子殺了人。”曾參的母親不相信，說(shuō)：“我兒子決不會(huì)殺人。”過(guò)了一會(huì)兒，又有人說(shuō)曾參殺了人，他母親仍然不相信。可是，當(dāng)?shù)谌齻�(gè)人來(lái)說(shuō)曾參殺了人時(shí)，他母親就害怕地逃走了。
這個(gè)故事告訴我們： 。
50.(青海)讀下面一則材料，從中你有什么發(fā)現(xiàn)?寫出探究結(jié)果。
美國(guó)生物學(xué)家曾做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：將初生的嬰兒分成四組，一組聽(tīng)不到任何聲音;二組播放錄制的催眠曲;三組用節(jié)拍器仿聲;四組播放母親心跳的錄音。結(jié)果表明，第四組僅用了其他三組所用時(shí)間的一半，嬰兒就安安穩(wěn)穩(wěn)地睡著了，而第一組的嬰兒在長(zhǎng)達(dá)60%的時(shí)間內(nèi)都在啼哭、騷動(dòng)。
探究的結(jié)果：
51.(荷澤)為下面的短文續(xù)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾
十幾年前，從國(guó)外進(jìn)口的幾百元錢一塊的電子表，現(xiàn)在只需幾元錢。細(xì)想起來(lái)，那時(shí)候外國(guó)人簡(jiǎn)直是在用一噸廢鐵換我們的一噸黃金。幾年前，上萬(wàn)元錢的一部手機(jī)，現(xiàn)在只賣幾百元，而且真正值錢的只是手機(jī)里那一塊小小的芯片。真可謂知識(shí)無(wú)價(jià)。比爾·蓋茨用知識(shí)創(chuàng)造了賺錢的神話;美國(guó)用高科技創(chuàng)造了戰(zhàn)爭(zhēng)神話。
什么時(shí)候，我們也能實(shí)現(xiàn)“用一噸廢鐵換一噸黃金”的“美夢(mèng)”? 。
52.(黑龍江)據(jù)中央電視臺(tái)報(bào)道，年6月8日，我國(guó)觀測(cè)到了“金星凌日”的天文奇觀。請(qǐng)根據(jù)下面示意圖，運(yùn)用你所學(xué)習(xí)的說(shuō)明方法簡(jiǎn)要說(shuō)明這一現(xiàn)象。
答：
53.(呼和浩特)“黑馬”是生活中經(jīng)常使用的詞語(yǔ)。閱讀下面句子，解釋這一詞語(yǔ)。
①今年國(guó)慶文化消費(fèi)成為假日經(jīng)濟(jì)黑馬。
②不管是從歐洲足球的實(shí)力布局，還是從歷屆歐錦賽的戰(zhàn)線來(lái)看，黑馬往往從東歐或者北歐球隊(duì)中產(chǎn)生。
黑馬：
54.(甘肅)“己所不欲，勿施于人”是儒家的待人接物之道，意思是自己不愿意的，不要強(qiáng)加給別人。你認(rèn)為應(yīng)該怎樣看待這句話。請(qǐng)寫一段話闡述自己的觀點(diǎn)，不少于100字。
答：
55.(西寧)閱讀下面的材料，按要求回答問(wèn)題。
在法國(guó)隆重紀(jì)念諾曼底登陸60周年之際，一座由中國(guó)雕塑家遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神 像6月3日在昔日諾曼底登陸戰(zhàn)場(chǎng)揭幕。
世界和平女神像高10米，重16噸，用不銹鋼制作。她那舞動(dòng)綢帶的雙臂一前一后地舒 展著，高舉的左手上一只和平鴿展翅欲飛。在微風(fēng)中展開(kāi)的飄帶與女神的雙臂連為一體，遠(yuǎn) 遠(yuǎn)看去，好似“中國(guó)”的“中”字、“和平”的“平”字，又像英文單詞WORLD(世界)的第一個(gè)字母“W”和VICTORY(勝利)的第一個(gè)字母“V”。
�、侔岩陨喜牧细爬ǔ梢痪湓捫侣�。(不超過(guò)20字)
答：
�、谑澜绾推脚裣竦脑煨途哂心男┫笳饕饬x?
答：
56.(西寧)由青海省主辦的第三屆國(guó)際環(huán)湖自行車賽將于8月初拉開(kāi)帷幕，省體育局?jǐn)M在我市新寧廣場(chǎng)立一宣傳牌，請(qǐng)你為此宣傳牌寫一段熱情洋溢、鼓舞人心的話(30字以內(nèi))。
答：
57.(武漢)畢業(yè)在即，請(qǐng)你自擬一則給好朋友的贈(zèng)言，激勵(lì)他(她)努力奮進(jìn)。
答：
58.(無(wú)錫)富蘭克林說(shuō)過(guò)，很多人都曾為一個(gè)“哨子”付出過(guò)過(guò)高的代價(jià)。這“哨子”在每個(gè)人那兒具體所指各不相同。閱讀下面的語(yǔ)段，說(shuō)說(shuō)兩處“摔碎的茶壺”的具體所指是什么。
從前有一個(gè)人擔(dān)著茶壺去賣，不料經(jīng)過(guò)山坡時(shí)，幾個(gè)茶壺從筐里掉出來(lái)摔碎了。他頭也不回地向前走，有人提醒他：“你的茶壺摔碎了，還不快看看!”這人回答說(shuō)：“既然已經(jīng)摔碎了，看又有什么用?”
其實(shí)，人生隨時(shí)都會(huì)有意想不到的事情發(fā)生，有的遠(yuǎn)遠(yuǎn)比摔碎幾個(gè)茶壺嚴(yán)重。你能否腳不停頭不回從頭再來(lái)，是至關(guān)重要的。世界著名話劇演員波爾赫德活躍在世界戲劇舞臺(tái)50多年，71歲時(shí)，一場(chǎng)意外使她破產(chǎn)。更糟的是，她的腳因受傷引起脈管炎，不得不截肢。當(dāng)醫(yī)生忐忑不安地把這消息告訴她時(shí)，她卻平靜地說(shuō)：“既然沒(méi)有其他辦法，那就面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧。”波爾赫德平靜地面對(duì)摔碎的茶壺(A)，重新站立，還活躍在舞臺(tái)上7年。
生活中，人人都渴望成功，然而成功并非唾手可得，它可能經(jīng)過(guò)諸多挫折和失敗才有望實(shí)現(xiàn)。能像那個(gè)賣茶壺的一樣的人實(shí)在不多。我們所見(jiàn)更多的是患得患失、斤斤計(jì)較的人，他們面對(duì)已摔碎的茶壺(B)，往往捶胸頓足，后悔不已，結(jié)果是白白浪費(fèi)了時(shí)間不說(shuō)，說(shuō)不定因?yàn)榉稚襁�會(huì)摔碎更多的“茶壺”。
答：A B
59.(泉州)閱讀下列四則文字材料，就你感受最深的一點(diǎn)寫一句話。
�、傥覈�(guó)16%以上的青少年有心理不健康問(wèn)題，非常叛逆的“十五歲現(xiàn)象”呈上升和提前趨勢(shì)。
�、�“中國(guó)關(guān)心下一代身心健康工程”于年5月31日在北京正式啟動(dòng)。
�、垡晃恢麑W(xué)者在自述中寫道：“在家鄉(xiāng)，我在母親的教訓(xùn)下住了九年，受了她極大、極深的影響……如果我學(xué)得一絲一毫好脾氣，如果我學(xué)得一點(diǎn)點(diǎn)待人待物的和氣，如果我能寬容人、體諒人，我都得感謝我的慈母。”
�、苌缯摗陡改敢鄮煛贰⒃u(píng)論《和孩子交朋友》。
(摘自年6月1日《人民日?qǐng)?bào)》)
答：
60.(泰安)為你最喜歡的事物寫一段描述性的文字，并說(shuō)說(shuō)從中受到的啟示。
事物：
描述文字及啟示：
61.(瀘州)材料一：某一小學(xué)課堂。老師提問(wèn);“雪融化了是什么?”有學(xué)生回答：“春天。”老師搖頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一“水”字，并要求同學(xué)記住這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。
材料二：某一中學(xué)課堂。老師講“烈士的鮮血染紅了山茶花”，一學(xué)生舉手發(fā)言，稱鮮血不可能染紅山茶花，并解釋了花朵呈不同顏色的科學(xué)道理。但教師不認(rèn)同。
(1)兩則材料反映了一個(gè)什么相同的問(wèn)題?請(qǐng)用一句話概括。
答：
(2)請(qǐng)你對(duì)材料中師生的說(shuō)法作出評(píng)判，并點(diǎn)明理由。
答：
62.(福州)有這樣一個(gè)故事：一匹骨瘦如柴的老馬拉著鹽車上山坡，氣直喘，汗直流，竭盡全力還是拉不上去。趕車的人吆喝著，用鞭子狠狠地抽打它……這時(shí)，一個(gè)路過(guò)的相馬人看見(jiàn)了，心疼得流下了眼淚，急忙脫下衣裳披在癱倒在地的老馬身上。老馬睜開(kāi)眼，看到相馬人，眼睛一亮，長(zhǎng)嘶一聲而逝。
請(qǐng)你展開(kāi)想像，寫出老馬臨死前想對(duì)相馬人說(shuō)的話。
答：
第三講 語(yǔ)言運(yùn)用參考答案
1.要求仿寫的句子與原文畫線句子的結(jié)構(gòu)基本相同;內(nèi)容方面既要寫出課外閱讀的作品名稱，還要寫出作品給自己的啟示。所寫作品可不限于《大綱》規(guī)定的課外閱讀推薦篇目。示例：讀《西游記》，我們能學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇;讀《紅樓夢(mèng)》，我們能體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性;讀《格列佛游記》，我們了解了當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;讀《童年》，我們體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難。
2.句式正確、內(nèi)容合理即可。
3.可以從健康、知識(shí)、網(wǎng)絡(luò)、快樂(lè)、親情、友情等角度仿寫。示例①：擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的光明和希望;擁有知識(shí)，就擁有了無(wú)限的力量和財(cái)富。②：擁有友情，就擁有了一份理解和支持;擁有友情，就擁有了一份快樂(lè)和溫馨。③：擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了時(shí)間和空間;擁有網(wǎng)絡(luò)，就擁有了世界和夢(mèng)想。 4.示例：(1)鮮花，如果害怕凋謝，那它永遠(yuǎn)不能開(kāi)放。(2)礦石，如果害怕焚燒(熔爐)，那它永遠(yuǎn)不能成鋼(煉成金子)。 (3)蠟燭， 如果害怕熄滅(燃燒)，那它永遠(yuǎn)不能發(fā)光。 (4)航船，如果害怕風(fēng)浪，那它永遠(yuǎn)不能到達(dá)彼岸。
5.只要能寫出體現(xiàn)夏、秋兩季節(jié)特征的詞語(yǔ)即可。如：綠葉、綠樹(shù)、綠蔭;稻子、楓葉、果實(shí)……
6.能達(dá)到“寫物寓意”的寫作要求，語(yǔ)言精美、內(nèi)容健康即可。
7.如：用崇高的理想布局，用堅(jiān)定的信念寫作，用奮斗的精神修改等等。
8.我愿是一片青翠的樹(shù)葉，為春天點(diǎn)綴一絲新綠。(答案不是唯一，符合要求即可。)
9.略 10.示例：當(dāng)一個(gè)人悲觀失望的時(shí)候，他忘記了建立自信是一種習(xí)慣;當(dāng)一個(gè)人志得意滿的時(shí)候，他忘記了謙卑為懷是一種習(xí)慣等。(內(nèi)容要求：前句為面臨的反面的不良的處境或表現(xiàn)，后句應(yīng)從正面提出應(yīng)對(duì)策略;句式要求：應(yīng)與例句一致。)
11.略
12.要求：①內(nèi)容表達(dá)及表達(dá)方式符合要求即可②每段話中所規(guī)定的三個(gè)詞語(yǔ)必須全用。
13.示例：①生活是一部大百科全書，包羅萬(wàn)象;生活是一把六弦琴，能彈出多重美妙的旋律;生活是一條河，奔騰不息，淘盡人間善惡。②幸福是禾苗，晃動(dòng)稚嫩的身軀向天際發(fā)出無(wú)聲的訴說(shuō);幸福是蠶寶寶，咀嚼著香脆的桑葉奏出“沙沙沙”的樂(lè)曲;幸福是雛燕，展翅穿過(guò)鵝黃的柳梢剪出一片春色。③愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖;愛(ài)心是沙漠中的一泓清泉，使瀕臨絕境的人看到生活的希望;愛(ài)心是灑落在久旱土地上的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤(rùn)。
14.略 15.略 16.略 17.②④⑥③⑤⑦①或②④⑥①③⑤⑦ 18.⑤②④①③
19.示例：(1)(張書記)您認(rèn)為舉辦這次活動(dòng)，對(duì)鹽城經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展有什么重要意義?(2)(鄭先生)您覺(jué)得我們鹽城的投資環(huán)境怎么樣? 20.理由①你們不是執(zhí)法人員，你們沒(méi)有權(quán)利對(duì)我搜身，你們這樣隨意侵犯人權(quán)是犯法的。②如果你們要強(qiáng)行對(duì)我搜身，我將訴諸法律。③商場(chǎng)不是裝了監(jiān)視器嗎?你們能拿出我偷東西的證據(jù)嗎?
21.示例：人家的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)有多好(多聰明、多體諒人、多懂事); 人家的孩子比我強(qiáng)(好)。 言外之意：你不如人家的孩子;你比人家的孩子差。
22.示例：郝老師，李蓉生病住院，不能按時(shí)交作文，她很抱歉(很對(duì)不起)。
23.①圍繞“請(qǐng)不要生氣”的意思作答即可。例如：請(qǐng)別生氣;請(qǐng)你用微笑來(lái)對(duì)待這件不愉快的事情;生氣(發(fā)火)會(huì)損壞你美好的形象;生氣(發(fā)火)會(huì)破壞同學(xué)間友好的關(guān)系。②從順意化解方面回答。如：謝謝你的提醒，我重寫一幅好了;為了人類更好看，我接受你的微笑。
24.行動(dòng)重于語(yǔ)言 25.①批評(píng)那位同學(xué)松懈拖沓，上課了不按時(shí)進(jìn)教室。②你說(shuō)的話要體現(xiàn)出親切平和，講清事理，避免諷刺挖苦。 26.①略②示例：尊師、愛(ài)生、勤奮、篤學(xué)。③略
27.媽媽說(shuō)參考：孩子，這次考得不好，你的心情我理解，你的基礎(chǔ)好，不應(yīng)灰心，關(guān)鍵是要找準(zhǔn)原因，集中精力學(xué)習(xí)，媽媽相信你下次會(huì)考好的。(同學(xué)說(shuō)略)
28.(1)如：老大爺：您好!我是向陽(yáng)中學(xué)的學(xué)生，想問(wèn)一下，有人把垃圾倒入河里，將工業(yè)廢水直接排到河中，對(duì)這種做法您怎么看? (2)如：局長(zhǎng)：您好!我是向陽(yáng)中學(xué)的學(xué)生，想了解現(xiàn)在環(huán)保部門對(duì)護(hù)城河水污染處理的措施，您能談?wù)剢? 29.A：自己的事情應(yīng)該自己解決了。 B：每個(gè)人都要遵守公共秩序，我們也不能搞特例啊。
30.(只要言之有理即)開(kāi)卷未必有益 (1)社會(huì)上各類書刊魚龍混雜，青少年對(duì)好書壞書缺乏必要的鑒別能力。 (2)社會(huì)上因讀黃色書刊而犯罪的事例也不少。 是的，從某種角度上說(shuō)，你們講的也有一定的道理，但是，我們還應(yīng)該看到它的另一面，即消極的一面，我們認(rèn)為開(kāi)卷未必有益。 31.略 32.示例：遮風(fēng)擋雨固然是一種愛(ài)護(hù)，而過(guò)分溺愛(ài)反而會(huì)適得其反。(符合要求即可) 33.此題能合情合理、簡(jiǎn)明地說(shuō)出圖標(biāo)的包含的某一種意思即可。如：由中國(guó)電信英文首字母CTC組成。 上半部分的C字是一個(gè)牛角，代表中國(guó)電信上市的美好前景。等等 34.(1)中國(guó)傳統(tǒng)的印章;一個(gè)向前奔跑、舞動(dòng)著迎接勝利的運(yùn)動(dòng)人形;現(xiàn)代“京”字;奧運(yùn)會(huì)舉辦的時(shí)間與地點(diǎn)：“2008”“北京”;表示五大洲的奧運(yùn)環(huán)。 (2)共有四個(gè)涵義，答出其中的一個(gè)即可。①中國(guó)文化。印章是中國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的一種表現(xiàn)形式，同時(shí)也是誠(chéng)信的一種表現(xiàn)形式。 ②紅色。選用中國(guó)傳統(tǒng)喜慶顏色——紅色，具有代表國(guó)家、代表喜慶、代表傳統(tǒng)文化的特點(diǎn)。 ③中國(guó)北京歡迎世界各地的朋友。傳遞出奧林匹克的理念和精神。 ④沖刺極限，創(chuàng)造輝煌。
35.人口問(wèn)題(或資源問(wèn)題) 36.①預(yù)計(jì)2030年以后，世界能源將以核電和太陽(yáng)能為主要能源。②示例：①要節(jié)約能源;②使用無(wú)污染(或綠色清潔)的能源;③要保護(hù)環(huán)境;④要珍惜資源。…… 37.略 38.“兒童遠(yuǎn)離泡沫飲料可防肥胖”或“兒童飲泡沫飲料過(guò)多會(huì)發(fā)胖(超重)” 39.教育消費(fèi)已成為(部分)家庭的重要開(kāi)支，教育質(zhì)量還存在(一定)問(wèn)題(或不盡如人意等)。 40.高玉寶兩大理由支持美猴王申吉(語(yǔ)意完整且符合要求即可)
41.中國(guó)少年科學(xué)院小院士表彰大會(huì)(在京)召開(kāi)(舉行) 42.第四屆全國(guó)暨四川省科技活動(dòng)周今天(或“15日”)在綿陽(yáng)開(kāi)幕
43.“農(nóng)夫山泉”追加投資丹江口市;或“農(nóng)夫山泉”在丹江口追加投資。
44.示例：在任何情況下(不管發(fā)生什么情況)，哪怕?tīng)奚约旱睦嫔踔粮冻龀林氐拇鷥r(jià)，也要講誠(chéng)實(shí)，守信用。
45.公共文化設(shè)施免費(fèi)向未成年人開(kāi)放。(“公共文化設(shè)施”、“免費(fèi)”或“免票”、“未成年人”)
46.“奧運(yùn)圣火到北京”或“奧運(yùn)圣火8日(或首次)抵京”等。只要意思接近，不超過(guò)10個(gè)字即可。
47.本來(lái)已經(jīng)退化了的器官又重新出現(xiàn)在某個(gè)生物體上的現(xiàn)象叫返祖現(xiàn)象。 或：返祖現(xiàn)象是本來(lái)已經(jīng)退化了的器官又重新出現(xiàn)在某個(gè)生物體上的現(xiàn)象。(大意對(duì)即可) 48.沙塵暴席卷北疆，首府沙塵濃度超上限。
49.流言傳播得次數(shù)多了，也會(huì)讓人相信。 50.略 51.略 52.例：“金星凌日”是指金星運(yùn)行到太陽(yáng)和地球之間所形成的一種天文現(xiàn)象，就和月亮處在太陽(yáng)和地球間所形成的日食相似。
53.黑馬：比喻實(shí)力難測(cè)的競(jìng)爭(zhēng)者或出人意料的優(yōu)勝者。 54.略 55.①遙遠(yuǎn)創(chuàng)作的世界和平女神像在法國(guó)揭幕。 ②中國(guó)人民熱愛(ài)和平;世界和平終將實(shí)現(xiàn)。 56.內(nèi)容表達(dá)符合要求，語(yǔ)言表達(dá)新穎、優(yōu)美即可。
57.扣住“自擬”“努力奮進(jìn)”作答即可 58.A破產(chǎn)和截肢的打擊; B.人生的挫折和失敗。 59.示例：①教孩子學(xué)會(huì)做人關(guān)系到孩子一生的健康成長(zhǎng)。 ②家長(zhǎng)言傳身教是孩子健康成長(zhǎng)的保障。 ③我國(guó)政府重視未成年人的健康成長(zhǎng)。 ④“父母亦師”或“和孩子交朋友”。
60.示例：梅花 你綻放在北風(fēng)凜冽、大雪紛風(fēng)的數(shù)九嚴(yán)冬，把縷縷暗香送給人間。 啟示：艱苦環(huán)境更能磨練人的意志。
61.(1)小學(xué)課堂教學(xué)忽視學(xué)生求異思維的培養(yǎng)。課堂教學(xué)缺乏民主或課堂教學(xué)民主意識(shí)不夠。(只要符合材料內(nèi)容，其他不同的文字表述亦可。) (2)師生回答均有道理，只是看問(wèn)題角度不同。(意思相同的表述即可) 62.略
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