一、詞語(yǔ)的比較(選詞填空)

 

　　1、比較詞義，尤其是意思相近的詞，一定要仔細(xì)辨別兩個(gè)詞在程度、適用范圍、感情色彩的方面的區(qū)別。

 

　　2、選好之后應(yīng)該將相關(guān)句子多讀幾遍，反復(fù)體會(huì)。

 

　　二、文章開(kāi)頭的作用：

 

　　1、引起下文，為下文作鋪墊(記敘文)

 

　　2、開(kāi)篇點(diǎn)題，提出中心(中心論點(diǎn))

 

　　3、用故事或典故引出論點(diǎn)或論題(說(shuō)明對(duì)象)，激起讀者閱讀興趣

 

　　三、文章結(jié)尾的作用：

 

　　1、深化中心，升華感情

 

　　2、篇末點(diǎn)題，提出中心或中心論點(diǎn)

 

　　3、總結(jié)上文，提出倡議，發(fā)出號(hào)召

 

　　四、一句話或一段話的作用：

 

　　1、結(jié)構(gòu)上的作用是：總起全文、引起下文、打下伏筆、作鋪墊、承上啟下(過(guò)渡)、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、總結(jié)全文、點(diǎn)題、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展.

 

　　2、語(yǔ)句在表情達(dá)意方面的作用：渲染氣氛、烘托人物形象(或人物感情)、點(diǎn)明中心(揭示主旨)、突出主題(深化中心)。

 

　�、�、充當(dāng)事實(shí)論據(jù)，證明前(后)一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn);②充當(dāng)?shù)览碚摀?jù)，證明前(后)一句話，進(jìn)而證明中心論點(diǎn);③說(shuō)明了前(后)一話(說(shuō)明事物的特征)

 

　　五、常見(jiàn)寫(xiě)作方法、表現(xiàn)手法：：聯(lián)想、想像、象征、比較、對(duì)比、襯托、烘托、反襯、欲揚(yáng)先抑、先抑后揚(yáng)、以小見(jiàn)大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、狀物抒情、借景抒情、情景交融、借物抒情、借古喻今、運(yùn)用典故、直接抒情、動(dòng)靜結(jié)合、虛實(shí)結(jié)合、正面描寫(xiě)、側(cè)面描寫(xiě)等。

 

　　六、“這”、“它們”等指代什么：

 

　　1、一般是往前找，不會(huì)超出前三句;

 

　　2、找到之后，將找到的內(nèi)容放在指代詞所在句中讀一讀，看是否適合。

 

　　七、仿句：

 

　　1、話題。首先，仿句在話題上要與例句保持一致，做到材料緊扣中心，事例典型合理。

 

　　2、句式。仿句句式要與例句相同。

 

　　3、修辭。

 

　　4、結(jié)構(gòu)。仿句的成分組合方式、修飾限制語(yǔ)的構(gòu)成方式，均應(yīng)與例句保持一致。

 

　　5、表達(dá)。

 

　　6、色彩。

 

　　7、字?jǐn)?shù)。準(zhǔn)確、嚴(yán)密、生動(dòng)、形象、深入淺出、通俗易懂、語(yǔ)言簡(jiǎn)練、簡(jiǎn)潔明了、言簡(jiǎn)意賅、富有感染力、節(jié)奏感強(qiáng)、委婉含蓄、意味深長(zhǎng)、發(fā)人深省、寓意深刻、引發(fā)閱讀興趣、說(shuō)理透徹、有說(shuō)服力

 

　　九、限字題的解答：

 

　　1、根據(jù)題目要求作完全準(zhǔn)確的表述(此時(shí)不要過(guò)多地考慮字?jǐn)?shù)的多少);

 

　　2、對(duì)照字?jǐn)?shù)要求進(jìn)行簡(jiǎn)縮：①去除無(wú)關(guān)緊要的修飾語(yǔ)，②多音節(jié)詞改為單音節(jié)詞，③用簡(jiǎn)稱(chēng)(尤其是地名)。

 

　　3、將符合題意和字?jǐn)?shù)要求的句子連起來(lái)讀一遍，是否有語(yǔ)病，有，必須修改。要做到句子簡(jiǎn)明、完整、通順、明確。

 

　　十、擬寫(xiě)標(biāo)語(yǔ)題： 1、語(yǔ)句必須簡(jiǎn)短、精煉; 2、可采用以下句式：祈使句、比喻句、排比句、對(duì)偶句、對(duì)稱(chēng)句，也可巧妙地應(yīng)用詩(shī)文名句、諺語(yǔ)、歇后語(yǔ)等稍作改動(dòng)以切合語(yǔ)境。

 

　　十一、語(yǔ)句作用、含義分析、語(yǔ)句賞析題： 1、句中用了關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”，這組關(guān)聯(lián)詞表轉(zhuǎn)折關(guān)系;用了關(guān)聯(lián)詞“不但……而且……”之類(lèi)，這類(lèi)關(guān)聯(lián)詞表遞進(jìn)關(guān)系，兩者用意都在于強(qiáng)調(diào)后者。

 

　　2、倒裝句的作用：往往是強(qiáng)調(diào)前置(即調(diào)到前面)的部分，例如：“甚矣，汝之不惠”就是為了強(qiáng)調(diào)“汝之不惠”的程度是“甚矣”。又如“并不見(jiàn)佳，我以為”一句是為旗幟鮮明地強(qiáng)調(diào)作者對(duì)“雷峰夕照”這一勝景的評(píng)價(jià)是“并不見(jiàn)佳”。

 

　　3、評(píng)價(jià)、賞析一句話：應(yīng)從兩個(gè)方面入手，先評(píng)寫(xiě)作特色、語(yǔ)言特色，如用了什么修辭手法、表現(xiàn)手法，語(yǔ)言或生動(dòng)或優(yōu)美或講求對(duì)稱(chēng)或準(zhǔn)確嚴(yán)密或用了動(dòng)詞、形容詞……再評(píng)思想內(nèi)涵，即闡明這一句表達(dá)了什么觀點(diǎn)，給你什么感受、啟迪、教育……

 

　　4、分析一句話的含義也可從分析關(guān)鍵詞入手，著重體會(huì)關(guān)鍵詞在特定語(yǔ)境中的含義。

 

　　5、說(shuō)明文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住說(shuō)明內(nèi)容、說(shuō)明對(duì)象的特征和說(shuō)明文語(yǔ)言的特色(準(zhǔn)確、生動(dòng))。

 

　　6、記敘文語(yǔ)段中分析一句話，要緊扣住文章所渲染的特定氣氛、表達(dá)的感情、人物形象的特點(diǎn)等。

 

　　7、議論文語(yǔ)段中分析一句話要緊扣住論點(diǎn)(或是全文的中心論點(diǎn)，或是所在段的分論點(diǎn))以及議論文語(yǔ)言的特色。

 

　　8、關(guān)鍵句子主要包括五個(gè)方面：①點(diǎn)明題旨的句子;②描寫(xiě)、議論、抒情的句子;③總結(jié)全文的句子;④起承轉(zhuǎn)合的句子(如相互照應(yīng)的句子和起承上啟下作用的過(guò)渡句);⑤運(yùn)用各種修辭手法的句子(如比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、反語(yǔ)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)，特別是引用的句子)。理解關(guān)鍵句子主要是指能體味句子所表達(dá)的思想感情。如作者在字里行間流露出的喜怒哀樂(lè)、褒貶態(tài)度及思想傾向等。同時(shí)要理解句子在文中的功能、作用、特點(diǎn)。

 

　　十二、句子比較分析題：常見(jiàn)題意：原句換成改句行不行?或原句與改句哪個(gè)好?刪詞句。 答題方法及步驟：1、表明觀點(diǎn)(行不行，哪個(gè)好);2、分析原句優(yōu)點(diǎn);3、分析改句缺點(diǎn)。

 

　　十三、給文段擬題： 1、看開(kāi)頭、看結(jié)尾、看中心句、看過(guò)渡句、看反復(fù)出現(xiàn)的句子。 2、語(yǔ)言要求簡(jiǎn)練，一般在6個(gè)字左右。

 

　　十四、根據(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會(huì)：

 

　　1、用第一人稱(chēng); 2、采用1+2或1+3的形式，先用一句話概括出自己的看法或體會(huì)，再用兩三句話談?wù)劺碛�，可以擺事實(shí)、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。十五、根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)心理活動(dòng)： 1、必須用第一人稱(chēng); 2、必須仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。

 

　　十六、根據(jù)短文提出的觀點(diǎn)補(bǔ)充舉例： 1、可舉名人事例，有更大的說(shuō)服力，并能展示出自己的知識(shí)面，但一定要寫(xiě)準(zhǔn)確人物、事件，切忌張冠李戴。 2、也可舉凡人事例，可以編造，但要注意具有真實(shí)感，切忌過(guò)于夸大，讓人一看就知道是胡編亂造的。 3、格式：人物+事例+簡(jiǎn)短評(píng)價(jià)

 

　　十七、文段中事例的概括：1、必須包含兩個(gè)要素：人物+事情;2、其他要素如：時(shí)間(季節(jié)、年代)、地點(diǎn)、環(huán)境如果有特定意義，也應(yīng)概括在內(nèi)。

 

　　十八、引號(hào)的作用： 1、表引用(引用人物對(duì)話、詩(shī)文句等); 2、表特定稱(chēng)謂(特殊含義); 3、表否定、反語(yǔ)、諷刺等意味;4、表強(qiáng)調(diào)。

 

　　二十、理解詞語(yǔ)在選文中的意思和在語(yǔ)境中的含義：

 

　　解答這類(lèi)題目，要注意兩點(diǎn)：一是這個(gè)詞可能不再具有詞典中的含義，而是特定語(yǔ)境中的特殊含義。二是要理解詞語(yǔ)的語(yǔ)境含義首先必須正確理解詞語(yǔ)所在的語(yǔ)境。如《藤野先生》一文中“實(shí)在是標(biāo)致極了”一句中的“標(biāo)致”。

 

　　二十一、用自己的話回答問(wèn)題：

 

　　1、這種題目往往就是限定不能直接原文中的語(yǔ)句來(lái)回答，從另個(gè)層面上來(lái)說(shuō)，也就是暗示你原文中有相關(guān)語(yǔ)句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語(yǔ)句;

 

　　2、現(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語(yǔ)句變成自己的話，可以采用下列方法： ①概括大意法，適用于原文相關(guān)句子較長(zhǎng)的情況;②翻譯句子法，適用于文言文語(yǔ)段;③解釋重點(diǎn)詞法，適用于原文語(yǔ)句中有生僻詞; ④變換句式法，適用于原文使用的是疑問(wèn)、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)的語(yǔ)意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。

 

　　二十二、根據(jù)語(yǔ)境，補(bǔ)寫(xiě)心理活動(dòng)： 1、必須用第一人稱(chēng);2、必須仔細(xì)研讀具體語(yǔ)境。

 

　　二十三、劃分段落、層次，概括段意、層意：

 

　　要注意理清文章的線索，借助文章中的過(guò)渡性的段落、句子和詞語(yǔ)，表時(shí)間變化的語(yǔ)句，表地點(diǎn)轉(zhuǎn)換的語(yǔ)句，還要注意人物出場(chǎng)的先后順序。

 

　　二十四、提煉中心、主題： 要注意體會(huì)本文的主要內(nèi)容和作者寫(xiě)作本文的目的以及蘊(yùn)涵在文中的思想感情。注意一些常用詞語(yǔ)，如概括主要內(nèi)容，一般用：本文記敘了……，描寫(xiě)了……，介紹了……，通過(guò)……，等等，如概括寫(xiě)作目的和思想感情，一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說(shuō)明……、揭示……、反映……等。

 

　　二十五、開(kāi)放性閱讀試題的解答：這類(lèi)試題實(shí)際就是要考查學(xué)生對(duì)選文內(nèi)容或重要句子的感悟能力。要求學(xué)生把閱讀與生活、閱讀與寫(xiě)作、閱讀與學(xué)習(xí)方法、閱讀與創(chuàng)新有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。主要有以下幾個(gè)方面：1、要求根據(jù)選文材料談看法、感受和啟示;2、結(jié)合實(shí)際闡述對(duì)選文內(nèi)容的理解; 3、對(duì)文中的人物進(jìn)行評(píng)說(shuō);4、根據(jù)生活、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，判斷優(yōu)劣，對(duì)選文材料談自己獨(dú)到的見(jiàn)解; 5、聯(lián)系實(shí)際對(duì)文中說(shuō)明的現(xiàn)象提出合理化建議和設(shè)想; 6、調(diào)動(dòng)知識(shí)的積累，考查選文材料由內(nèi)向外的延伸和課本外與內(nèi)的聯(lián)系(如理解選文涉及的重要作家作品、作品中的文學(xué)典型、名句等);7、發(fā)揮聯(lián)想、想像補(bǔ)寫(xiě)有關(guān)內(nèi)容; 8、對(duì)文中的藝術(shù)手法或美點(diǎn)進(jìn)行賞析。