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2020年中考語文基礎知識:名著閱讀(傅雷家書)

來源:網絡資源 作者:中考網整理 2019-08-08 11:04:28

中考真題

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  《傅雷家書》
 
  第一部分《傅雷家書》導讀
 
  一 傅雷個人簡介
 
  傅雷(1908-1966) 我國著名文學翻譯家、文藝評論家。一生譯著宏富,譯文以傳神為特色,更兼行文流暢,用字豐富,工于色彩變化,。
 
  幼年喪父,在寡母嚴教下,養(yǎng)成嚴謹、認真、一絲不茍的性格。早年留學法國,學習藝術理論,得以觀摩世界級藝術大師的作品,大大地提高了他的藝術修養(yǎng)。傅雷的藝術造詣非常深厚,對無論占今中外的文學、繪畫、音樂的各個領域,都有極其淵博的知識。他青年時代在法國學習藝術理論,回國后曾從事過美術考古和美術教學,但時間都非常短促,因為他總是與流俗的氣氛格格不入,無法與人共事,每次都是在半途中絕裾而去,不能展其所長,于是最后給自己選擇了閉門譯述的事業(yè)。以“稿費”謀生計,未取國家一分俸祿,可見其一生事業(yè)重心之所在。
 
  傅雷數百萬言的譯作成了中國譯界備受推崇的范文,形成了“傅雷體華文語言”。傅雷幾乎譯遍法國重要作家如伏爾泰、巴爾扎克、羅曼?羅蘭的重要作品。翻譯作品共三十四部,主要有羅曼?羅蘭獲諾貝爾文學獎的長篇巨著《約翰?克里斯朵夫》,傳記《貝多芬傳》《米開朗基琪傳》《托爾斯泰傳》;服爾德的《嘉爾曼》《高龍巴》;丹納的《藝術哲學》;巴爾扎克的《高老頭》《歐也妮?葛朗臺》《邦斯舅舅》《貝姨》《夏倍上!贰稊囁恕贰队谛鯛?彌羅!贰抖紶柕谋咎蒙窀Α贰顿惒?皮羅多盛衰記》《幻滅》等名著十五部;譯作約五百萬言,全部收錄于《傅雷譯文集》。他的遺著《世界美術名作二十講》《傅雷家書》等也深受讀者喜愛,多次再版,一百余萬言的著述也收錄于《傅雷文集》。為表示對他著譯的由衷禮贊,近年還出版多種插圖珍藏本,如《世界美術名作二十講》《米開朗琪羅傳》《貝多芬傳》《羅丹藝術論》《藝術哲學》和版畫插圖珍藏本《約翰?克里斯朵夫》。
 
  在這些巨著中,影響最為直接和廣泛的,當屬《傅雷家書》。這是一部最好的藝術學養(yǎng)的讀物,也是一部充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子書。1957年,傅以“親美”、“反蘇”的罪名被上海市作協開會批判凡十次之多,但因拒不承認“反黨反社會主義”而無法戴帽,而到1958年的“反右補課”中,傅卻再也無以幸免。1966年的一個孟秋之夜。9月2日的夜晚或3日的凌晨,58歲的翻譯大師因不堪忍受紅衛(wèi)兵的毆打、凌辱,坐在自己的躺椅上吞服了巨量毒藥,輾轉而亡。兩小時后,他的夫人朱梅馥從一塊浦東土布做成的被單上撕下兩條長結,打圈,系在鐵窗橫框上,尾隨夫君而去。 傅雷是一個典型的中國知識分子,他不能違背自己的心靈,他同樣不能違反自己的邏輯,不能忍受自己的思想被霸占,更不能讓自己的靈魂被否定.。所以他選擇了死。悲壯地走完了本不該走完的一生。
 
  傅雷的謝幕是那么悄然無聲,又是那么震撼人心。他說:"我素來對死看得極淡,只有鞠躬盡瘁,活一天就做-天的工作,只到有一天,死神來叫我放下筆的時候才休息。"人們曾對傅雷夫婦是否應該雙雙自盡爭論不休。有的說雖然悲壯但不值得,有的說只要悲壯就值得。傅雷是一位博愛人類、渴望和平的學者,"他的理想是接近貝多芬與羅曼?羅蘭的,就是頑強地追求人類的愛,設想愛最終能化解仇恨使人們走到一起。"
 
  二 內容簡介:
 
  “家書抵萬金”!
 
  這是一部“又熱烈又恬靜,又深刻又樸素,又溫柔又高傲,又微妙又率直”的書信集:一位中國父親給遠在歐洲學藝的孩子的家書。傅雷以一個過來人的身份,把自己的人生的智慧、生活的經驗、藝術的體會、文化的感悟,都毫無保留地貢獻了出來。
 
  《傅雷家書》不是一本普通的家書。傅雷在給傅聰的信里常這樣說:"長篇累牘的給你寫信,不是空嘮叨,不是莫名其妙的,而是有好幾種作用的。第一,我的確把你當作一個討論藝術,討論音樂的對手;第二,極想激發(fā)出你一些青年人的感想,讓我做父親的得些新鮮養(yǎng)料,同時也可以間接傳布給別的青年;第三,借通信訓練你的--不但是文筆,而尤其是你的思想;第四,我想時時刻刻,隨處給你做個警鐘,做面’忠實的鏡子’,不論在做人方面,在生活細節(jié)方面,在藝術修養(yǎng)方面,在演奏姿態(tài)方面。"貫穿全部家書的情意,是要兒子知道國家的榮辱,藝術的尊嚴,能夠用嚴肅的態(tài)度對待一切,做一個"德藝俱備、人格卓越的藝術家"。
 
  這是一本"充滿著父愛的苦心孤詣、嘔心瀝血的教子篇";也是"最好的藝術學徒修養(yǎng)讀物";更是既平凡又典型的"不聰明"的近代中國知識分子的深刻寫照。
 
  最受歡迎的讀物《傅雷家書》是青年人最喜愛的讀物,也是千千萬萬中國家庭必備的經典藏書!
 
  更富人情味的“家書”
 
  2003年新版《傅雷家書》恢復了當年被大量刪節(jié)的充滿“人情味”的文字。其中未發(fā)表者四十封,有增補者六十五封,共增加八萬余字,并搜集傅雷全家各時期珍貴照片一百五十幅,烘托出一個充滿親情的溫馨家庭,是一部原汁原味恢復原貌的《傅雷家書》。
 
  孩子與父母的真誠交流
 
  高尚的父母,成功的兒女——傅雷夫婦作為中國父母的典范,一生苦心孤詣,嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個孩子,傅聰——著名鋼琴大師;傅敏——英語特級教師。家書中父母的諄諄教誨,孩子與父母的真誠交流,親情溢于字里行間,給天下父母子女強烈的感染啟迪。
 
  《傅雷家書》出版十八年來,五次重版,十九次重印,發(fā)行已達一百多萬冊,一九八六年曾榮獲“全國首屆優(yōu)秀青年讀物”一等獎。
 
  第二部分《傅雷家書》練習
 
  一 填空
 
  1傅雷,我國著名的文學藝術(翻譯家),從30年代起致力于(法國文學 )的翻譯介紹工作,主要翻譯的作品有( 《貝多芬傳》 )( 《托爾斯泰傳》 )( 《高老頭》 )( 《幻滅》 )( 《老實人》 )
 
  2《傅雷家書》是傅雷及其夫人寫給(傅聰 )(傅敏 )的家信摘編。寫信時間為(1954 )年至(1966 )年六月。
 
  3.在1954.3.24上午的一封家信中,傅雷表明了自己生活的準則,(學問 )第一(藝術)第一(真理 )第一。
 
  4傅雷素來主張教育的原則,即父母應該給孩子的人生信條是:先為 人 ,次為 藝術家,再為 音樂家,終為 鋼琴家。
 
  5作為父母,傅雷夫婦不只重視對子女的思想、道德、情操和傳統文化修養(yǎng)方面的教育,同樣時刻關注著他們的起居、飲食、冷暖、開支等日常生活以及婚姻家庭生活的每一個細枝末節(jié)。
 
  6杰維茨基 教授是傅聰留學波蘭時的鋼琴老師,是著名的學者,鋼琴教育家。為了感謝他對傅聰的教導和幫助,傅雷曾托斯曼齊安卡小姐帶上一幅現代畫家舊作表示感激。
 
  7傅敏特別指出,《傅雷家書 》新收入的傅雷最后一封家書也彌足珍貴。據他推斷,這封傅雷給兒媳彌拉的英文信寫于1966年8月12日。但后來傅聰沒有找到這封信。傅敏說,傅聰對父親在這封信中流露出來的“悲涼之情印象很深”。在這封信寫完三星期后,即1966年9月3日,傅雷夫婦飲恨自盡。 6.在"重編本"新增加的1966年8月12日致傅聰的信中,傅雷寫道:"有關凌霄的點點滴滴都叫我們興奮不已,尤其是媽媽,她自從七月初就不停地數日子:‘一個月后凌霄就過生日了’,‘三星期后凌霄就過生日了’,昨晚她就說‘現在只剩下三天了’,那語氣,簡直像小寶寶就跟她在身邊似的。你們眼看著自己的孩子一天天成長,真是賞心樂事!想象我們的孫兒在你們的客廳及廚房里望著我們的照片,從而認識了遠方的爺爺奶奶,這情景,又是多么叫人感動!盡管如此,對于能否有一天親眼看見他、擁抱他,把他摟在懷里,我一點不抱希望……媽媽相信有這種可能,我可不信。" "對于一個在舊社會中生活逾四十年,滿腦子‘西方資本主義民主反動思潮’的人來說,他(毛)的‘自我改造’自然是一項十分艱巨的任務。我們正在竭盡所能、出盡全力去滿足當前‘無產階級文化大革命’加諸身上的種種要求……" 這是"重編本"中的最后一封信,也是傅雷寫給傅聰的最后一封信,寫信時離他們夫婦倆走上不歸路,不過三周左右的時間。字里行間,既有對兒孫的思念,更有因了今生今世不可能見到孫兒而產生的凄涼,以及對不能掌握自己命運的無奈與悲憤,讀來令人辛酸不已。 數年前,蠻聲國際的鋼琴家傅聰曾應邀回國演奏,在臺灣轟動一時,可是,也許你并不知道,傅雷和傅聰正是父子。而《傅雷家書》是傅雷夫婦寫給兩子傅聰、傅敏家信的摘編,由于給傅敏的信件,在文革浩劫后,幾已蕩然無存,故此書中主要收編的都是給傅聰的函件,時間約從一九五五年至一九六六年,共編收了一百多封信件。
 
  “車一開動,大家都變成了淚人兒,呆呆的直立在月臺上……回家的三輪車上,個個人都止不住流淚。……昨天一夜我們都沒睡好,時時刻刻驚醒。昨夜月臺上的滋味,多少年沒嘗到了,胸口抽痛,胃里難過,只有從前失戀的時候有過這經驗。今天一天好像大病之后,一點勁都沒有。媽媽隨時隨地都想哭——”1954年1月18日晚,傅雷在給赴京準備留學 波蘭(哪個國家)的兒子傅聰的第 一 封家書中這樣寫道。
 
  8、法國作家雨果(答案:羅曼.羅蘭)的大作《約翰克利斯朵夫》,那洋洋灑灑的數十萬字譯本,正是出自傅雷先生之手。傅雷先生畢生孜孜不倦,譯介許多歐西名者,其中以莫泊桑(答案:巴爾扎克)及雨果(答案:羅曼.羅蘭)的作品,用力最深,譯品自成一格,倍受肯定,是影響譯壇深遠的名家。
 
  二 選擇
 
  1 在新增的傅雷1954年9月28日晚寫的信中,記者看到了傅雷對老舍的給予了《 》直率的批評:“……近來又翻出老舍的《 》看看,發(fā)覺文字的毛病很多,不但修辭不好,上下文語氣不接的地方也很多。還有是硬拉硬扯,嚕哩嚕嗦,裝腔作勢,前幾年我很佩服他的教學設計>文章,現在竟發(fā)現他毛病百出?梢娢也坏珜ψ约旱淖g文不滿,對別人的創(chuàng)作也不滿了。翻老舍的小說出來,原意是想學習,結果找不到什么科學的東西……”( A )
 
  A.《駱駝祥子》 B.《茶館》 C.《四世同堂》 D.《離婚》

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