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2020年中考語(yǔ)文總復(fù)習(xí)資料:說(shuō)明文閱讀

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-08-08 14:44:17

中考真題

智能內(nèi)容
  說(shuō)明文閱讀
 
  【考查要點(diǎn)】
 
  在整體上,理解或概括全文的內(nèi)容,準(zhǔn)確抓住全文的中心句,把握說(shuō)明的對(duì)象的特征,辨別與判定說(shuō)明的順序,準(zhǔn)確地看出全文的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),快速判斷文中的說(shuō)明方法,正確篩選和提煉文中的信息,領(lǐng)會(huì)作品中所體現(xiàn)的科學(xué)精神和科學(xué)思想方法,聯(lián)系文章與生活實(shí)踐談自己的感受、發(fā)現(xiàn)或設(shè)想,等等。
 
  在局部或細(xì)節(jié)上,準(zhǔn)確抓住文段的中心句,給不同結(jié)構(gòu)的段落劃分層次,要言不煩地對(duì)文段的內(nèi)容、事物的特點(diǎn)進(jìn)行概括或詮釋,品析說(shuō)明的語(yǔ)言,說(shuō)明詞或句子的含義、詞或句子的表達(dá)作用及語(yǔ)言的表達(dá)特點(diǎn),根據(jù)文章內(nèi)容對(duì)陌生的科技內(nèi)容進(jìn)行闡釋,對(duì)答題的理由進(jìn)行解說(shuō),對(duì)文中的有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)造性的文字“再表達(dá)”,閱讀圖形,辨識(shí)表格,解說(shuō)表格,或者根據(jù)文章某些內(nèi)容設(shè)計(jì)表格,或畫(huà)出圖形,等等。
 
  【知識(shí)疏理】
 
  1.說(shuō)明文中的舉例子、列數(shù)字、打比方、分類別、作詮釋、作比較等說(shuō)明方法。2.說(shuō)明文語(yǔ)段中的中心句與文句。3.說(shuō)明文的文章結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與文段結(jié)構(gòu)特點(diǎn);總說(shuō)與說(shuō)。4.說(shuō)明中限制語(yǔ)的運(yùn)用,確數(shù)和約數(shù)。5.說(shuō)明文語(yǔ)段的層次劃分角度。6.空間順序、時(shí)間順序、邏輯順序。7.平實(shí)與生動(dòng)的語(yǔ)言。8.說(shuō)明中的描摹。9.科學(xué)小品的特點(diǎn)。10.圖表的設(shè)計(jì)。11.聯(lián)想與想像。12.一定的生活知識(shí)與生活見(jiàn)聞。
 
  【試題特點(diǎn)】
 
  主要題型為填寫(xiě)題、簡(jiǎn)答題、簡(jiǎn)述題、概括題、圖表題,簡(jiǎn)答題設(shè)題最多,比例最大。次要題型為仿寫(xiě)題、判斷題、選擇題。
 
  【解題導(dǎo)引】
 
  例1.(2003年鹽城)
 
  人體內(nèi)有一種淋巴細(xì)胞,它們是人的“生命衛(wèi)士”,擔(dān)負(fù)著消滅外來(lái)入侵病毒的重任,醫(yī)學(xué)上稱之為“免疫細(xì)胞”。人類二十世紀(jì),這些“生命衛(wèi)士”遇到了一種強(qiáng)悍兇險(xiǎn)的對(duì)手——艾滋病毒。這種病毒十分狡詐,一旦侵入人體細(xì)胞組織,它們就會(huì)用“融合”的手段進(jìn)入免疫細(xì)胞內(nèi)部。原先的“生命衛(wèi)士”被迅速異化為病毒感染細(xì)胞,并會(huì)“走火入魔”發(fā)瘋似地復(fù)制,病人每天大約會(huì)產(chǎn)生1000萬(wàn)個(gè)變異的病毒顆粒。由于它的高速的變異和復(fù)制,病人即使采用抗病毒藥物進(jìn)行剿殺,這些被病毒感染的細(xì)胞也馬上會(huì)針對(duì)性地再度變異,使抗病毒藥物在一段時(shí)間后失去攻擊能力,也就是說(shuō)病人很快會(huì)出現(xiàn)“耐藥”反應(yīng)。當(dāng)人體“生命衛(wèi)士”的組織系統(tǒng)被瓦解后,病人就會(huì)并發(fā)多種疾病,直至死亡,所以艾滋病也被稱為人體免疫系統(tǒng)缺陷綜合癥。
 
  八年前,科學(xué)家針對(duì)耐藥性,變單一抗病毒藥物治療為多種抗病毒藥物的配伍聯(lián)合用藥,創(chuàng)造了“雞尾酒”療法,雖然有較好抑制病毒的作用,但最終還是不能逃避“耐藥”的黑洞。
 
  最近美國(guó)和瑞士的科學(xué)家共同研制的一種新型的抗艾滋病病毒藥物,有可能使之成為首個(gè)能逃避“耐藥”黑洞的新型抗艾滋病毒藥物。該藥的神奇之處在于它能有效阻斷艾滋病毒融人免疫細(xì)胞內(nèi)部,就像給人體的“生命衛(wèi)士”穿上了堅(jiān)固的防彈衣,使病毒無(wú)法進(jìn)入免疫細(xì)胞內(nèi)部進(jìn)行“策反”,并無(wú)從復(fù)制和變異,只能處于“孤立”狀態(tài),最終在免疫細(xì)胞和抗病毒藥物面前束手待斃。這一新型藥物已得到美國(guó)藥品監(jiān)督管理局的批準(zhǔn),將用于臨床。
 
  1.第1段開(kāi)頭為什么把人體內(nèi)的一種淋巴細(xì)胞稱之為人的“生命衛(wèi)士”?
 
  2.根據(jù)第1段內(nèi)容,為下圖的3個(gè)空白處填寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
 
  3.第3段“只能處于‘孤立’狀態(tài)”中“孤立”的意思是什么?(依據(jù)文中語(yǔ)句回答)
 
  4.第3段中加點(diǎn)的“有可能”能不能去掉?為什么?
 
  5.請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括這篇文章的大意。
 
  上面用于命題的材料是一篇科技說(shuō)明文。第1題考查對(duì)句子的理解能力,要求對(duì)陌生的內(nèi)容進(jìn)行闡釋,解答時(shí)要反復(fù)瀏覽相關(guān)內(nèi)容,找到與題目有關(guān)的輔助材料作為答題的依據(jù);第2題考查對(duì)段落的理解,采用了圖表題,要能通過(guò)閱讀抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)作答;第3題考查對(duì)句子中關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解,并要求依據(jù)文中語(yǔ)句回答,要細(xì)讀詞語(yǔ)前后的文字;第4題是體會(huì)說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性,要求對(duì)答題的理由進(jìn)行解說(shuō),此時(shí)的解說(shuō)一要利用平時(shí)的積累,二要利用文中的材料,語(yǔ)言表達(dá)要準(zhǔn)確、精練、層次分明;第5題考查對(duì)語(yǔ)言材料的整體理解,要精心地從文章中擷取帶實(shí)質(zhì)性的有關(guān)內(nèi)容,精心組合語(yǔ)言,寫(xiě)出簡(jiǎn)潔、通順而又合乎題目要求的答案。此題的參考答案為:1.因?yàn)檫@種細(xì)胞能消滅外來(lái)入侵的病毒。(或:因?yàn)檫@種細(xì)胞能使人免疫。)2.免疫細(xì)胞(內(nèi)部)病毒感染細(xì)胞組織系統(tǒng)3.指艾滋病毒無(wú)法進(jìn)入免疫細(xì)胞內(nèi)部,也無(wú)從復(fù)制和變異。4.不能。“有可能”表示情況并不確定,去掉后就變成肯定了。(或:“有可能”體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的嚴(yán)密性,準(zhǔn)確地說(shuō)明了事物的狀態(tài),去掉后就不準(zhǔn)確了。)5.新型抗艾滋病毒藥物給免疫細(xì)胞穿上了“防彈衣”。(或:說(shuō)明了艾滋病病毒侵入人體,致人死亡的過(guò)程,以及新型抗艾滋病毒藥物的神奇功效。或:新型抗艾滋病毒藥物將置艾滋病毒于死地;颍盒滦涂拱滩〔《舅幬锬苡行ё钄喟滩《救谌朊庖呒(xì)胞內(nèi)部。)
 
  例2.(2004·荊門)
 
  ①人類能在地球上生活多久?這既涉及地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源,也涉及地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變。
 
 、谔(yáng)是決定地球外在環(huán)境最重要的因素。根據(jù)近代天文學(xué)家的理論,太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱,地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑,將長(zhǎng)期維持不變,至多只有極小的擺動(dòng),這一過(guò)程將至少還持續(xù)40億年。過(guò)了40億年后,太陽(yáng)將逐漸膨脹而演化為紅巨星,最后將地球完全吞吃到它的“肚子”里。
 
 、厶(yáng)所蘊(yùn)含的能量實(shí)在是太巨大了,它為地球持續(xù)提供長(zhǎng)達(dá)400萬(wàn)年的光和熱是沒(méi)有問(wèn)題的。因?yàn)樵?00萬(wàn)年的時(shí)間里,所消耗的能量還不到太陽(yáng)總量的1%!所以,研究人類在地球上持續(xù)生存和發(fā)展的問(wèn)題,至少要以人類能在地球上持續(xù)生存400萬(wàn)年為目標(biāo)!
 
 、艿侨祟惷媾R的真正的威脅,卻是來(lái)自人類自身。近400年來(lái)科學(xué)、技術(shù)以及工業(yè)、農(nóng)業(yè)的發(fā)展,就遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自有人類歷史以來(lái)的400萬(wàn)年間的成就。與此同時(shí),近400年來(lái)人類所消耗的地球上的資源大大超過(guò)了在400萬(wàn)年間人類所消耗的地球資源總量!如果按照現(xiàn)在的消耗不斷增長(zhǎng)的趨勢(shì)發(fā)展下去,試問(wèn)400年后乃至400萬(wàn)年的地球?qū)⑹鞘裁礃拥拿婷?
 
  ⑤地球上的資源可分為兩類:一類是可再生資源,另一類是不可再生資源。如果人類可用消耗可再生資源的辦法替代一些不可再生資源,那么這種替代在數(shù)量上畢竟是有限度的。畢竟,人類的生存和發(fā)展的問(wèn)題,歸根結(jié)底取決于地球上的資源能在多少年內(nèi)按照某些資源的消耗標(biāo)準(zhǔn)維持人類的正常生活。
 
  ⑥其實(shí),400萬(wàn)年只是一個(gè)保守的說(shuō)法,太陽(yáng)的光和熱,完全可能持續(xù)更長(zhǎng)一些時(shí)間,即使太陽(yáng)系內(nèi)出現(xiàn)某些反常事件,如小行星撞擊地球,但也不太可能在400萬(wàn)年內(nèi)發(fā)生,而且人們完全能發(fā)射有超強(qiáng)破壞力的導(dǎo)彈,使小行星改變航道。地球上的居民,至少在相當(dāng)長(zhǎng)的一個(gè)時(shí)期內(nèi),是大可不必吃咸蘿卜操淡心的!
 
 、咚,人類真正值得憂慮的,是人,是人能否控制人類自身!(《人類能在地球上生活多久》)
 
  1.閱讀全文回答問(wèn)題:人類在地球上生活時(shí)間的長(zhǎng)短,取決于什么?
 
  2.文章第②段中“這一過(guò)程”指代的內(nèi)容是什么,請(qǐng)用波浪線在原文中劃出。
 
  3.文章第③段劃?rùn)M線的句子中能量消耗者應(yīng)是_________________,這句話強(qiáng)調(diào)了________________________。
 
  4.請(qǐng)用一句話簡(jiǎn)要概括第③段中劃線部分的內(nèi)容,20字以內(nèi)。
 
  5.文章第⑤段關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用有誤,請(qǐng)改后將正確的填入下面的括號(hào)里。
 
  如果( )……那么( )……畢竟( )……
 
  6.文章第⑥段中“吃咸蘿卜操淡心”一語(yǔ)是個(gè)______語(yǔ),它形象地說(shuō)明了________
 
  _______________________________,請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)與“吃咸蘿卜操淡心”意思相同的成語(yǔ) 。
 
  7.閱讀文章第⑦段,指出人類不能控制自身的含義并舉例加以說(shuō)明。
 
  含義:_________________________________________________________________
 
  例子:_________________________________________________________________
 
  8.仔細(xì)推敲文章結(jié)構(gòu),如果將文中的第⑥段調(diào)換位置,你認(rèn)為應(yīng)放在哪一段前為宜?
 
  9.請(qǐng)你以“地球與人”為主題策劃一則有創(chuàng)意的公益廣告。要求有明確的主題詞和具體的畫(huà)面描寫(xiě),40字左右。
 
  上面的第1題考查整體閱讀能力,不妨從首段中找出總起句作答:①“地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源”;②“地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變”。當(dāng)然,善于自己概括更好,即可答作:①地球資源的多少;②地球外在環(huán)境的穩(wěn)定與否。第2題看看是否明確復(fù)指的內(nèi)容,當(dāng)劃出“太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱,地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑,將長(zhǎng)期維持不變,至多只有極小的擺動(dòng)”。第3題的判定需承前蒙后,酌指“太陽(yáng)”,因?yàn)?ldquo;太陽(yáng)所蘊(yùn)含的能量實(shí)在是太巨大了”。第4題務(wù)必考慮到限制的條件,答案并不過(guò)死,或曰:人類文明的發(fā)展是以地球資源的消耗為代價(jià)的,或曰:人類文明的發(fā)展與地球資源的關(guān)系,關(guān)鍵在于積極地提取主要信息,思維聚合要快。第5題考到關(guān)聯(lián)詞語(yǔ),憑語(yǔ)感可知道前一個(gè)復(fù)句應(yīng)為轉(zhuǎn)折關(guān)系,由此得到下一句的結(jié)論,連貫看來(lái),需改為“雖然……但是……所以……”才較為合適。第6題直擊熟語(yǔ)(俗語(yǔ)),熟語(yǔ)自有其妙處,“吃咸蘿卜操淡心”如同“杞人憂天”一樣,純屬“庸人自擾”,于是很藝術(shù)地告訴人們,在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),人類都無(wú)須擔(dān)憂地球的外在環(huán)境會(huì)對(duì)地球產(chǎn)生威脅。第7題是要發(fā)掘句子的含義,推敲而言,這個(gè)句子說(shuō)的是人類在消耗地球資源方面不能做到自我約束(無(wú)節(jié)制、肆意破壞、掠奪性開(kāi)采……),舉例來(lái)說(shuō),人類無(wú)限度地開(kāi)采石油,無(wú)限度地采伐樹(shù)木等等,就更加使人折服了。第8題關(guān)乎文章的結(jié)構(gòu),商榷的結(jié)果還是放在第⑷段前適宜,這也與語(yǔ)義語(yǔ)境關(guān)系甚密。第9題借題發(fā)揮,由選文的題材生發(fā)開(kāi),提出創(chuàng)意廣告,足以實(shí)實(shí)在在考核出考生的素質(zhì)。此題的主觀性特強(qiáng),但無(wú)論怎樣也不能游離于主題之外。所謂主題,得含兩方面的內(nèi)容,一是要有生動(dòng)的畫(huà)面,譬如:黃河已經(jīng)成了懸河,長(zhǎng)江之底已干裂見(jiàn)縫,旁邊站立一位飽經(jīng)風(fēng)霜的老人,老人臉上掛著一顆碩大的淚滴(特寫(xiě))……二是要有鮮明的主題詞,譬如:如果說(shuō)地球上還有一滴水,那就是人類自己的眼淚!整個(gè)作品務(wù)求具有撼人心魄的藝術(shù)力量,發(fā)人深省,產(chǎn)生必要的社會(huì)效應(yīng)。
 
  (參考答案:1.地球資源的多少和地球外在環(huán)境的穩(wěn)定與否(或“地球?yàn)槿祟惖纳婧桶l(fā)展所提供的資源和地球的外在環(huán)境究竟能在多少年內(nèi)維持不變”) 2.指代的內(nèi)容是“太陽(yáng)將持續(xù)而穩(wěn)定地向地球提供光和熱,地球繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的平均半徑,將長(zhǎng)期維持不變,至多只有極小的擺動(dòng)” 3.太陽(yáng) 太陽(yáng)所蘊(yùn)含的能量實(shí)在是太巨大了。 4.人類文明的發(fā)展是以地球資源的消耗為代價(jià)的 或:人類文明的發(fā)展與地球資源消耗的關(guān)系 5.雖然……但是……所以 6.熟語(yǔ)(或俗語(yǔ)) 在相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)期內(nèi),人類都無(wú)須擔(dān)憂地球的外在環(huán)境會(huì)對(duì)地球產(chǎn)生威脅。 杞人憂天(或“庸人自擾”等) 7.含義:人類在消耗地球資源方面不能做到自我約束;颍喝祟悷o(wú)節(jié)制地消耗地球資源(肆意破壞或掠奪性開(kāi)采) 8.第⑷段 9.例:畫(huà)面中出現(xiàn)黃河、長(zhǎng)江的景象,黃河早成了懸河,長(zhǎng)江之底已干裂成縫,旁邊立一飽經(jīng)滄桑的老人,老人臉上掛著一碩大的淚滴(特寫(xiě))。主題詞:如果說(shuō)地球上還有一滴水,那就是人類自己的眼淚!)
 
  解答說(shuō)明文時(shí):1.先讀閱讀題,了解所考查的內(nèi)容,判斷其難易。2.閱讀選文,反復(fù)讀兩遍,了解文章內(nèi)容、理清說(shuō)明順序,初析文章結(jié)構(gòu),辨識(shí)說(shuō)明方法,理解事物特點(diǎn)。3.讀文并答題,可“順流而下”,也可“先易后難”。先在心中默答一遍,然后再答在試卷上。
 
  【常見(jiàn)失誤】
 
  說(shuō)明文常見(jiàn)的答題誤區(qū)有:不能準(zhǔn)確地對(duì)詞語(yǔ)的限制、修飾作用進(jìn)行評(píng)析,不能掌握根據(jù)語(yǔ)言材料給事實(shí)下定義的方法,不能熟練地運(yùn)用表格等方式表現(xiàn)或整理文中的重要信息,不能對(duì)事物的特點(diǎn)進(jìn)行準(zhǔn)確的概括,在閱讀圖形和辨識(shí)表格上有困難,解說(shuō)答題的理由有困難等等。要針對(duì)說(shuō)明文閱讀中的這些難點(diǎn)進(jìn)行有的放矢的復(fù)習(xí)。

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