復(fù)習(xí)備考不離考綱
俗話說得好“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，意思就是說當(dāng)我們越了解一件事物的時(shí)候，才會(huì)越有戰(zhàn)勝的把握。但我們畢竟不是出題人，不知道具體會(huì)考哪些，但是考試的大致方向和要點(diǎn)是可以清楚知道的——通過仔細(xì)研讀中考考試大綱。
因而，在平時(shí)的復(fù)習(xí)備考中，同學(xué)們要認(rèn)真研究考試大綱，分析考綱的變化，掌握考綱對說明文閱讀的考查要求，鉆研考點(diǎn)，以此來指導(dǎo)自己的備考復(fù)習(xí)。
說明文題目側(cè)重考查考生對文章的綜合理解及運(yùn)用能力，包括三部分：對文章內(nèi)容的把握能力、篩選并概括文章要點(diǎn)的能力、運(yùn)用文章信息解決相關(guān)問題的能力。
閱讀閱讀，關(guān)鍵還是要讀
閱讀是中學(xué)語文學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)的一項(xiàng)能力，然而現(xiàn)在中學(xué)生每年的閱讀量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，甚至是考試要求范圍內(nèi)的文學(xué)作品沒讀過的大有人在。
中考說明文文章，多選自課外的科技、社科、新聞作品。同學(xué)們在做說明文專向突破時(shí)，注意著重訓(xùn)練這三類文章的閱讀。
科技領(lǐng)域可多關(guān)注3D打印、轉(zhuǎn)移基因、工農(nóng)業(yè)前沿科技、航空航天航海技術(shù)、節(jié)能技術(shù)等；
社科新聞?lì)惪啥嚓P(guān)注環(huán)保、霧霾、氣候變化、冰川、沙漠化、污染、醫(yī)藥、食品安全、醫(yī)學(xué)醫(yī)藥進(jìn)步等。
說明文體相關(guān)知識(shí)不含糊
熟練掌握說明文的文體知識(shí)，如說明順序、說明方法及作用、說明文的語言特點(diǎn)等。學(xué)會(huì)解讀并分析說明文，還應(yīng)掌握一些常用的答題技巧，力爭拿到滿分。
說明文的說明方法及作用
常見的說明方法有：列數(shù)字、作比較、舉例子、打比方、分類別、摹狀貌、列圖表、引用、下定義、作詮釋等。
作用：
列數(shù)字：具體而準(zhǔn)確地說明該事物的大小、長短、多少等特點(diǎn)，使說明更有說服力，更體現(xiàn)了說明文的準(zhǔn)確性。
作比較：突出強(qiáng)調(diào)了被說明對象的……特點(diǎn)（地位、影響等），給讀者留下了深刻的印象。
舉例子：具體準(zhǔn)確地說明了事物……的特點(diǎn)。
打比方：生動(dòng)形象地說明事物的……特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的趣味性。
分類別：條理清楚地說明了事物的……特點(diǎn)。（對事物的特征、事理分門別類加以說明，使說明更有條理性）
摹狀貌：具體、生動(dòng)形象地說明了事物……的特點(diǎn)。
列圖表：條理清晰，直接地說明了說明對象的特點(diǎn)，使人一目了然。
引用：
�、僖霉适�、神話傳說：以……這個(gè)生動(dòng)的故事引出說明的事物，引起讀者的閱讀興趣。
②引用名人名言：用……這句名言說明了（事物）……的特點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的說服力。
�、垡迷娋洌�……這個(gè)詩句的引用，增強(qiáng)了文章的詩情畫意，寫出了（事物）……的特點(diǎn)，同時(shí)增強(qiáng)了可讀性，引起讀者的閱讀興趣。
下定義：用簡明科學(xué)的語言對說明的對象或科學(xué)道理加以揭示，從而更科學(xué)、更準(zhǔn)確、更本質(zhì)、更概括地揭示事物的本質(zhì)或道理。
作詮釋：使讀者在閱讀時(shí)對抽象的字詞能夠明白、理解。
關(guān)于答題技巧
考試中除了認(rèn)真閱讀原文外，還要認(rèn)真研究答案，尤其是選擇題的各個(gè)選項(xiàng)，某些選項(xiàng)也許是下一題的答案。
培養(yǎng)良好的答題習(xí)慣，分點(diǎn)作答，依分答題。
不要出現(xiàn)空白卷的狀況。基礎(chǔ)較差的同學(xué)，切勿放棄答題，一定要樹立答題意識(shí)。
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