梳理錯(cuò)題本是減少失誤和丟分的好辦法。許多考生從初一就準(zhǔn)備了跟卷子一樣大的本做錯(cuò)題本。每次卷子發(fā)下來，把卷子和改錯(cuò)的紙一張張貼起來，長期積累下來，到初三就是最好的資料�？忌灰傋鲂骂}，有些新題出錯(cuò)的原因還是舊題當(dāng)中的錯(cuò)誤沒有弄明白。另外，放學(xué)后要把老師講的要點(diǎn)回家復(fù)習(xí)、看筆記，老師批改過的、自己改對的題重點(diǎn)看，因?yàn)楫?dāng)時(shí)改對了再答不一定對，重復(fù)丟分的現(xiàn)象很普遍。
重溫概念也有助于避免丟分。許多考生對基本概念的學(xué)習(xí)不重視，容易在選擇、填空題上出錯(cuò)。在考試中，選擇和填空最后一題都有關(guān)于分類、數(shù)形結(jié)合、找規(guī)律等方面的難題，如果學(xué)習(xí)時(shí)對某部分的概念不清，就會影響這些小綜合題的判斷。
數(shù)學(xué)考試至少有90分是只要上課認(rèn)真聽講就能拿到的。有些考生不認(rèn)真做自己會做的題，而是把時(shí)間花在不會做的題上，比如考試中最后三大題，有些考生用1個(gè)小時(shí)也得不到七八分，而前面95分的題，在1個(gè)小時(shí)內(nèi)就能完成，但容易出現(xiàn)計(jì)算錯(cuò)誤、審題不清等問題。有數(shù)學(xué)老師曾經(jīng)在班里做過一項(xiàng)數(shù)學(xué)考試不該丟的分有多少的統(tǒng)計(jì)，結(jié)果班里學(xué)生平均丟了10分，這說明，許多學(xué)生該得的分沒有拿到。其實(shí)考得好的學(xué)生并不是因?yàn)榘央y題做對了，而是這些不該丟的分都沒丟。
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