(一)明確化學(xué)計算的根據(jù)
明確化學(xué)計算的根據(jù)就是要正確理解和掌握有關(guān)的基本概念、基本定律、一些化學(xué)量之間的相互關(guān)系式以及它們的適用范圍和使用條件等。其中化學(xué)概念是化學(xué)計算的基礎(chǔ),因為化學(xué)計算是由化學(xué)概念的量引申出來的。化學(xué)定律主要是指質(zhì)量守恒定律。由于化學(xué)計算的要求是把數(shù)學(xué)運算和化學(xué)知識有機結(jié)合起來,所以,北京新東方中小學(xué)一對一的老師告建議同學(xué)們我們在化學(xué)知識的學(xué)習(xí)過程中,必須要弄清楚概念的內(nèi)涵和外延,認識概念間的關(guān)系,并注意靈活運用基本定律。
。ǘ┮(guī)范解題的操作過程
在初中化學(xué)中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算是必考的一道計算題,共三分,很多基礎(chǔ)較弱的同學(xué),都放棄這3分。關(guān)于溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的計算,其實并不是想象的這么難,現(xiàn)在新東方一對一的老師帶著大家來看看這類題應(yīng)該怎么解:
、賹忣}
認真審題是完整理解題意和正確解題的關(guān)鍵。一般這類題的問題都是要求反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。要解決這個問題,可以根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的公式:
找出反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量和溶液的質(zhì)量,帶入公式。我們需要做的就是審題,找出反應(yīng)后的溶質(zhì)及其質(zhì)量、溶液的質(zhì)量。根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后溶液的質(zhì)量一般等于反應(yīng)物的總質(zhì)量減去生成的氣體或生成的沉淀。
、诎鸦瘜W(xué)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題
就是要尋找已知條件和判斷各量之間的關(guān)系,并用數(shù)學(xué)的方式表達出來。 用質(zhì)量守恒定律把方程式求解出來。
、蹟(shù)學(xué)運算過程
、芙Y(jié)論的得出及其檢驗。就是對運算依據(jù)過程及其結(jié)果的正確性進行檢驗,并把數(shù)學(xué)語言轉(zhuǎn)化為化學(xué)語言,做出恰當(dāng)?shù)幕卮稹?/div>
例1:含碳酸鈣80%的石灰石12.5g,與94.4 g某稀鹽酸恰好完全反應(yīng)。請計算:反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。
。ㄈ┲匾曇活}多解,力求"巧解"妙算 首先,要重視一題多解;瘜W(xué)計算的技能是一種高層次的智力操作技能,運用一題多解的方式去解決化學(xué)計算問題是一種很好的技能訓(xùn)練過程。重視一題多解要求我們在遇到化學(xué)計算題時,要認真分析可能出現(xiàn)的各種情況,運用基本概念、基本理論進行思維判斷,嚴格加以科學(xué)論證,尋求符合題意的全部正確解法。一題多解的訓(xùn)練迫使我們開動腦筋,拓寬思路,多方思考,充分領(lǐng)略知識的結(jié)構(gòu)以及各種解法的內(nèi)在聯(lián)系,不僅有助于培養(yǎng)我們化學(xué)計算技能水平,還會促進我們思維的廣闊性,深刻性和創(chuàng)造性的發(fā)展。
其次,要力求巧解妙算。巧解妙算的前提有兩個,一個是化學(xué)計算必須有多種解法;另一個是我們能在一題多解的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)最簡單最巧妙的解法,巧解妙算是我們進行一題多解訓(xùn)練的目的之一。
新初三快掃碼關(guān)注
中考網(wǎng)微信公眾號
每日推送學(xué)習(xí)技巧,學(xué)科知識點
助你迎接2020年中考!
歡迎使用手機、平板等移動設(shè)備訪問中考網(wǎng),2024中考一路陪伴同行!>>點擊查看