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2020中考語文說明文閱讀攻略

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)整理 2019-09-10 11:13:06

中考真題

智能內(nèi)容
  一、如何快速、準(zhǔn)確判斷說明對象,并概括其特征
 
  1、明確說明對象:說明對象就是文章要說明的某個(gè)事物,要解釋的某種現(xiàn)象,要闡述的某種道理。
 
  2、快速判定說明對象的方法:
 
  ①看題目,不少題目本身就是本文的說明對象。如《中國石拱橋》、《看云識天氣》等;②抓首括句和中心句。說明文往往運(yùn)用這種句子來突出所要說明的事物和特征;③根據(jù)文章內(nèi)容概括。
 
  3、概括說明對象特征的方法:
 
  ①從標(biāo)題著眼。有的標(biāo)題直接指出說明對象的特征;有的標(biāo)題由生動(dòng)形象的比喻、擬人的修辭手法說明事物的特征;有的標(biāo)題在指出說明對象的同時(shí)也指出其特征;有的標(biāo)題用設(shè)問句的形式,引導(dǎo)讀者有針對性地把握說明對象的特征。②從分析材料入手,注意抓文章中的關(guān)鍵句、中心句。如:《中國石拱橋》一文中“這種橋不但形式優(yōu)美,而且結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”和“我國的石拱橋有悠久的歷史”兩句,就點(diǎn)明了中國石拱橋等特點(diǎn):形式優(yōu)美、結(jié)構(gòu)堅(jiān)固、歷史悠久。③借助說明內(nèi)容,概括說明對象的特征。如:“永定河發(fā)水時(shí),來勢很猛,以前兩岸河堤常被沖毀,但是這座橋卻極少出事,足見它的堅(jiān)固。橋面用石板鋪砌,兩旁有石欄石柱。每個(gè)柱頭上都雕刻著不同姿態(tài)的獅子。這些石刻獅子,有的母子相抱,有的交頭接耳,有的像傾聽水聲,有的像注視行人,千態(tài)萬狀,惟妙惟肖。”這段文字沒有關(guān)鍵句,但用了作比較的說明方法和形象生動(dòng)的描寫。例如:拿兩岸的河堤常常被沖毀與這座橋從沒出過事作比較,是為了說明盧溝橋“結(jié)構(gòu)堅(jiān)固”的特點(diǎn);用排比、擬人的修辭手法描寫柱頭上石刻獅子的情態(tài),是為了說明盧溝橋“形式優(yōu)美”的特點(diǎn)。
 
  二、如何判斷說明順序
 
  要想準(zhǔn)確把握說明順序很簡單,只要明確各種說明順序適合哪類說明文就能很容易判斷出來。常見說明順序有:時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。
 
  時(shí)間順序:凡是事物的發(fā)展變化都離不開時(shí)間,如說明生產(chǎn)技術(shù)、產(chǎn)品制作、工作方法、歷史發(fā)展、文字演變、人物成長、動(dòng)植物生長等等,都應(yīng)以時(shí)間為序;
 
  空間順序:按照事物空間存在形式,由內(nèi)到外、由下到上、由前到后、由遠(yuǎn)到近等依次進(jìn)行說明,一般適用于說明某一靜態(tài)實(shí)體(如建筑物)、事物的形狀、構(gòu)造特征等;如《故宮博物院》、《核舟記》都運(yùn)用的是空間順序。
 
  邏輯順序:按照事物內(nèi)部聯(lián)系或人們認(rèn)識事物的過程來安排說明順序,通常包括從概括到具體、從整體到局部、從現(xiàn)象到本質(zhì)、從主要到次要、從原因到結(jié)果、從特點(diǎn)到用途、從簡單到復(fù)雜。如《中國石拱橋》、《蘇州園林》都是運(yùn)用邏輯順序。
 
  事實(shí)上,時(shí)間順序多用表時(shí)間變化的詞語;空間順序多用表方位的詞語;邏輯順序多用表邏輯層次的關(guān)聯(lián)詞等。閱讀中如果注意這些標(biāo)志性的詞語,也能很快判斷出說明順序。
 
  三、如何判定說明方法,并分析其作用:
 
  1、想要快速準(zhǔn)確的判定說明方法,只要熟練掌握各種說明方法在文章中存在的形式即可。常用的說明方法有:下定義、舉例子、作比較、打比方、分類別、畫圖表、列數(shù)字、引用(引資料)。判定說明方法較分析說明方法的作用容易的多,在這里就不多贅述。
 
  2、分析說明方法作用的答題模式。
 
  列數(shù)字:本句使用了列數(shù)字的說明方法,科學(xué)、具體、準(zhǔn)確地說明了…的…的…特征(或…事理)。
 
  舉例子:本句使用了舉例子的說明方法,具體、有力地說明了…的…的…特征(或…事理)。
 
  下定義:本句使用了下定義的說明方法,科學(xué)準(zhǔn)確地說明了…的含義。
 
  打比方:本句使用了打比方的說明方法,把什么比作什么,生動(dòng)形象地說明了…的…的…特征(或…事理)。
 
  分類別:本句使用了分類別的說明方法,條理清晰地說明了…的…的…特征(或…事理)。
 
  作比較:本句使用了作比較的說明方法,把什么和什么作比較(對比),突出(強(qiáng)調(diào))了…的…的…特征(或…事理)。
 
  畫圖表:本句使用了畫圖表的說明方法,直觀形象地說明了…的…的…特征(或…事理)。
 
  引用(引資料):本句使用了引用的說明方法,增強(qiáng)了說服力。注:引用這種說明方法如果用在文章的開頭,還有引出說明對象的作用。
 
  四、如何品析說明文語言的準(zhǔn)確性
 
  1、抓修飾、限制性詞語,揣摩其準(zhǔn)確性、嚴(yán)密性
 
  說明文語言的準(zhǔn)確性往往體現(xiàn)在一些副詞、連詞、形容詞、數(shù)量詞以及限制性詞和短語上,如“只有、全、最主要、最”等,這些詞語從時(shí)間、范圍、數(shù)量等方面起到修飾限制作用。
 
  2、抓模糊語言的運(yùn)用,體會(huì)其準(zhǔn)確性
 
  如“大約、可能、左右”等。
 
  3、考題形式
 
  ①加點(diǎn)字有何作用?②加點(diǎn)字或詞語能否換成另一個(gè)詞?并說明理由。③加點(diǎn)詞(限制性)可否刪去?為什么?
 
  4、答題模式
 
  ①準(zhǔn)確(生動(dòng)形象地)說明了……的……的……特征(或…事理)。②不可以換;原詞的意思是…,所換之詞的意思是…,換了后意思就變成了……;與實(shí)際不符。③不能刪除;如“比較、幾乎、相當(dāng)”等詞表程度;“大約、可能、左右”等表估計(jì);“多、有余”等表數(shù)量;若刪去,原來的意思就變成了……,與實(shí)際不符,太絕對了;體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性和嚴(yán)密性。
 
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