雨果曾經(jīng)說過：“能夠巋然不動，堅持正見，度過難關的人是不多的。”是�。∪松�如一座雄偉的山峰，如果你凝聚信念，堅持正見，努力拼搏，便可度過難關，攀上高峰。

 

　　或許，你們曾經(jīng)讀過這樣一個小故事：眾青蛙在高塔下爬著爬著，都渴望看到那塔尖的廣闊之境。但不久，許多青蛙都相繼放棄了。只剩最后一只小青蛙，忍耐著干渴、疲憊與眾青蛙的嘲諷努力攀爬，最后功夫不負有心人爬上了塔尖，飽覽著廣闊美麗之景。

 

　　而我抑或是與那只小青蛙一般。一節(jié)數(shù)學課，萬物都寂，只有沙沙聲與窗外夏蟬“知知”聲在合奏。望眼教室，個個全神貫注，埋頭哭寫著，仿佛都達到了人筆合一的境界。這時，有一絲躁動，我就像跳蚤般，仿佛發(fā)現(xiàn)了新天地，心想：那道題精明的老師竟然講錯了。我于是舉起傲嬌的小手。“怎么了？”“老師這道題您是不是算錯了？”這時全班同學的目光都凝聚在我身上，幾位平時大展風采的數(shù)學精英附和道：“沒錯啊，坐下吧！”我不服氣地說：“真的！老師您再算一次吧。”老師聽后不禁皺了皺眉，揮手示意我坐下，隨后趴在講臺上，大腦的思維如同高速上的汽車快速運轉(zhuǎn)。“啊，是錯了××說得對！”我滿意地享受著同學們佩服的目光笑了。這就是我，極其有主見。

 

　　主見像是眼睛，看出心中的愿；主見是路，引我走向黎明。

 

　　我升入初中后，當上了英語課代表，每天都很忙碌。一天晚自習，英語老師因事急忙走了，忘記留作業(yè)。這留作業(yè)的重任自然就落到我和另一位課代表身上。“要不，別留了。”“不行，肯定留。”我堅定目光地說，“留錯了還要挨說。”“那也不行，按照以前老師留作業(yè)的方式留。”他看著我堅定的目光無奈的說：“那你留吧，我走了。”說完，我便堅定地在黑板上寫下了作業(yè)。

 

　　走在回家的路上，西去的太陽光灑落在我臉上，漫步遠望，街邊小河與黃昏似像海天一線。殘陽給街道上的一切都鍍上了暈黃色，想起堅持正見的我，內(nèi)心愉悅蔓延開來。

 

　　堅持正見像是在乘風破浪，也像是在逆境中苦苦掙扎。面對著正見，我笑了，因為它就是獨特的我。讓我們一起做爬上塔尖的青蛙吧！