初一

　　1.知識的檢測。

　　對于新初一孩子們進(jìn)入可能會(huì)有兩種情況。一種孩子忽然感覺自己長大了，是一個(gè)初中生了，有意識的培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法；而另一種孩子還沒從小升初之后的安逸走出來，容易懈怠。月考會(huì)讓孩子們意識到自己知識的掌握有什么不足，什么科目是優(yōu)勢，什么科目有待提高，暴露問題能及時(shí)改正。

　　2.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

　　第一次月考是孩子們進(jìn)入初中后的第一次大型考試，通過這次考試孩子們會(huì)意識到小學(xué)的一些不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，進(jìn)而糾正自己的學(xué)習(xí)方式。比如小學(xué)重結(jié)果，輕過程，而初中是過程和結(jié)果同樣重要；再比如初中對概念的嚴(yán)謹(jǐn)，可能會(huì)造成一些基礎(chǔ)不扎實(shí)的孩子丟分。這些通過考試成績實(shí)實(shí)在在暴露出的問題，會(huì)給孩子們更加真實(shí)的激勵(lì)，讓他們認(rèn)識到自己在學(xué)習(xí)方式、習(xí)慣上的不足，從而下決心改正。

　　3.自信心的樹立。

　　新初一，新學(xué)校，新老師，新同學(xué)，一切都是新的。過去已經(jīng)過去，無論是榮譽(yù)還是失落。第一次月考是孩子們真正在學(xué)校的第一次亮相，這個(gè)亮相的成功與否，對孩子們自信心的樹立起著至關(guān)重要的作用�？嫉暮昧耍�孩子們在這個(gè)新環(huán)境里就會(huì)對自己有一個(gè)更高的自我的定位，潛意識里把優(yōu)秀當(dāng)做一種習(xí)慣，時(shí)時(shí)刻刻鞭策自己，不斷向前。

　　4.復(fù)習(xí)的自主。

　　小學(xué)模塊化的知識體系，一直都是老師和家長一起督促孩子們學(xué)習(xí)的。而短短一個(gè)月的知識，老師一般是不會(huì)帶著大家復(fù)習(xí)的。第一次月考題目多為基礎(chǔ)知識，掌握不扎實(shí)的孩子，可能會(huì)導(dǎo)致月考失利。每個(gè)人的知識都是有可能有漏洞的，如何查缺補(bǔ)漏，就要依靠復(fù)習(xí)。

　　初二

　　1.防止被分化下來。

　　通過初一一年的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)完全適應(yīng)了初中的生活和學(xué)習(xí)方式。初二不僅知識量增大，思維方式由形象思維為主變成了抽象思維（邏輯思維）為主。如果學(xué)生沒有做好這些準(zhǔn)備，學(xué)習(xí)會(huì)變得很吃力，于是很容易在初二被分化下來。因此，初二第一次月考是檢驗(yàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維方式上是否完全轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵點(diǎn)，也是發(fā)現(xiàn)問題、防微杜漸，防止被分化下來的關(guān)鍵時(shí)刻。

　　2.檢驗(yàn)新增學(xué)科學(xué)習(xí)效果。

　　初二年級剛開始接觸物理，第一次月考是檢驗(yàn)這門新學(xué)科學(xué)習(xí)效果的好時(shí)機(jī)，也是有針對性地調(diào)整該科學(xué)習(xí)節(jié)奏的好機(jī)會(huì)。通過考試，很多同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)物理并沒有想象中那么容易得分，原因可能出在熟練度和做題規(guī)范上，也可能出在聽課習(xí)慣和聽課效果上。找到原因，對癥下藥，比盲目學(xué)習(xí)的效果要好得多，這也是考試的最大意義所在。

　　初三

　　1.幫助盡快適應(yīng)。

　　一般情況下，學(xué)生進(jìn)入初三會(huì)有心態(tài)不穩(wěn)定的情況。為了讓學(xué)生盡快適應(yīng)初三生活，樹立學(xué)習(xí)信心，多方位檢驗(yàn)教學(xué)成果，大多數(shù)學(xué)校都會(huì)安排月考。

　　2.進(jìn)入良性循環(huán)。

　　初三第一次月考會(huì)在某種層面上影響學(xué)生一整年的學(xué)習(xí)狀態(tài)，通常第一次月考前100名的同學(xué)，到中考的時(shí)候大部分也是如此。初三的第一次月考絕不是一次簡簡單單的考試，通過學(xué)校的第一次考試，學(xué)生對于自己的學(xué)習(xí)就會(huì)在整個(gè)群體中有一個(gè)定位，而這個(gè)定位對于學(xué)生今后的學(xué)習(xí)也是很重要的：考得好的同學(xué)對自己的定位高，對自身的要求也就高，這就會(huì)形成一個(gè)學(xué)習(xí)的良性循環(huán)；而那些考得差的同學(xué)，在內(nèi)心里會(huì)產(chǎn)生比較低的心理預(yù)期，同時(shí)對自身的要求也會(huì)較低，在之后的學(xué)習(xí)過程中自然占不到優(yōu)勢，接下來一整年都會(huì)有很多磕磕絆絆！

　　3.磨練中考意志。

　　每一個(gè)參加中考的學(xué)生，都可能會(huì)碰到意外，當(dāng)遇到意外時(shí)，誰能夠笑到最后呢？誰的意志力頑強(qiáng)誰就能笑到最后。那么這個(gè)頑強(qiáng)的意志品質(zhì)靠什么來歷練，就是靠平時(shí)的考試。所以如果哪次考差了，你只需要給自己十分鐘左右的悲傷時(shí)間，你可以哭，可以吼叫，可以生自己的氣，可以恨自己不爭氣，但是不可以絕望，不可以氣餒，更不可以放棄自己，你要自己擦干眼淚，及時(shí)奮起，立志在下一次月考中取得成功，那么你的這次失敗便讓你多了一份頑強(qiáng)，也多了一份財(cái)富。

　　高一

　　作為進(jìn)入高中以來第一次比較正規(guī)的考試，還是很重要的，不但可以檢測同學(xué)們進(jìn)入高中這一個(gè)月來的學(xué)習(xí)成果，也幫助你在未來的高考中脫穎而出樹立信心，所以大家要認(rèn)真對待哈。

　　進(jìn)入高中后由于所學(xué)知識急劇增多、加難；生理心理上的急劇變化，加上陌生的環(huán)境，學(xué)生很容易產(chǎn)生不適應(yīng)，從而出現(xiàn)成績下滑，心理波動(dòng)等問題。所以，高一數(shù)學(xué)必修一是集合和函數(shù)，都是在高中三年比較簡單的知識，也是為了加大同學(xué)們的自信心。

　　一般來說，學(xué)生的整體學(xué)習(xí)成績會(huì)趨向于正態(tài)分布曲線，就是高分和低分的學(xué)生都比較少，處于中間水平的比例最高。但在初高銜接階段，高中前幾次考試，成績會(huì)出現(xiàn)類似于社會(huì)結(jié)構(gòu)的2-8規(guī)律分布，成績好的占2成，成績不好的占8成，也有些同學(xué)會(huì)面臨人生的第一次不及格。

　　產(chǎn)生這種情況的原因主要是：高中知識和能力要求的急劇變化和學(xué)生心理、學(xué)習(xí)方法調(diào)整慢的矛盾造成的。

　　首次月考對高一有多重要？

　　◆了解自己目前的學(xué)習(xí)狀況

　　第一次月考，往往被稱為高一生第一次摸底考試。所謂“摸底”，自然就是摸清自己的“學(xué)習(xí)底細(xì)”，包括目前階段的學(xué)習(xí)狀態(tài)、知識掌握程度、應(yīng)試的技巧、高中學(xué)習(xí)的適應(yīng)情況等。就是一個(gè)知己的過程！

　　這里我要強(qiáng)調(diào)的是“目前”兩個(gè)字，從第一次月考到最終的高考之前還有很長的時(shí)間。所以，第一次月考成績只能反映出你目前的考試水平，但離最終結(jié)果相去甚遠(yuǎn)！

　　◆指導(dǎo)高中學(xué)習(xí)的方向

　　實(shí)際上，現(xiàn)階段的考試，不論月考還是期中考，都是高中學(xué)習(xí)的定位，定位優(yōu)等生or普通生or默默無聞。

　　通過月考，高一學(xué)生們可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的不足和存在問題。存在的問題可能是知識方面的、應(yīng)試技能方面的、應(yīng)試規(guī)范性方面的、還有是應(yīng)試心理方面的。

　　在發(fā)現(xiàn)這些問題之后，是能指導(dǎo)童鞋們在之后的高中學(xué)習(xí)中，根據(jù)對第一次月考的分析，得知自己具體哪些方面做得不足，哪里不足補(bǔ)哪里，及時(shí)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法，更好的應(yīng)對高中學(xué)習(xí)生活。

　　◆影響學(xué)習(xí)的信心

　　如果第一次月考考好了，無疑是能為高一學(xué)生接下來的高中學(xué)習(xí)樹立信心的！在之后的學(xué)習(xí)過程中，不論是遇到怎樣的困難，都能給自己打氣，因?yàn)槟慊�礎(chǔ)知識很扎實(shí)��！

　　另外一種可能性是如果沒考好，則要找到其中原因！是考前過于緊張？還是基礎(chǔ)知識掌握不牢固？或者是時(shí)間分配不合理？……重要的是，一定要認(rèn)真分析，找到自己出錯(cuò)的根源因素，解決之！

　　◆幫助大家快速進(jìn)入高一狀態(tài)

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