一、營造和諧課堂，提高課堂效率。

　　初三學(xué)生由于來自家庭和學(xué)校的雙重壓力，導(dǎo)致他們思想負擔過重，上課不能全身心的投入到學(xué)習。影響了他們上課的效率。所以，我在進行復(fù)習的過程中積極為學(xué)生營造一種和諧的課堂氣氛。首先，讓學(xué)生在課堂上感到被重視，這樣學(xué)生才能積極主動地參與到教學(xué)活動中；第二，充分利用體態(tài)語對學(xué)生進行鼓勵、贊許，并進行適當?shù)乃枷虢逃�，讓學(xué)生目標明確、充滿自信；第三，課下要多與交流，了解學(xué)生內(nèi)心存在的問題，幫助他們消除心理上對中考的“恐懼感”。這樣不僅增進了師生感情而且大大提高了課堂效率。

　　二、研究課標把握方向

　　初中化學(xué)知識都是“萬變不離其宗“，”宗“就是課標，它就是中考命題的依據(jù)。哪些知識作為一般性常識，哪些知識作為基本了解，哪些知識屬于應(yīng)用掌握的，所以在復(fù)習前一定要細細研究，制定出復(fù)習的策略和計劃。研究課標，把握知識的內(nèi)涵和外延，作到有的放矢地復(fù)習，提高復(fù)習的時效性。

　　三、集體備課，設(shè)計學(xué)案，做好準備

　　加強學(xué)科教研組的集體備課，集體創(chuàng)優(yōu)是我們鎮(zhèn)中教學(xué)教導(dǎo)思想。每周三上午集體備課時間，定時間、定內(nèi)容、定學(xué)案主備人；統(tǒng)一復(fù)習進度，統(tǒng)一復(fù)習重點，統(tǒng)一訓(xùn)練題及階段測試題，并提前一周設(shè)計好學(xué)案，讓學(xué)生依據(jù)學(xué)案進行知識的梳理復(fù)習，理清知識間的內(nèi)在聯(lián)系，充分利用好課堂上45分鐘的時間，高效復(fù)習。

　　四、精心策劃，有條不紊，合理復(fù)習我們把九年級總復(fù)習大致分為三個階段

　　第一階段，時間界定在春節(jié)前和春節(jié)后3月份。形式上按章節(jié)系統(tǒng)復(fù)習，集中全力復(fù)習課本。這一階段主要任務(wù)是：全面復(fù)習，落實雙基，理清脈絡(luò)，重視基礎(chǔ)知識結(jié)構(gòu)的梳理，為中考儲備知識。在這一階段中，要依綱靠本，夯實基礎(chǔ)，突出主干知識，理清要點，突出重點，攻克難點，明確考點，聯(lián)系熱點，將每章節(jié)知識結(jié)構(gòu)化，系統(tǒng)化，清晰化，同時要注意注重知識的綜合與應(yīng)用，如前后知識的聯(lián)系與綜合，教材與時事熱點的聯(lián)系。

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