素材二：高三的課堂上，一個(gè)學(xué)生正伏案打盹，忽然感覺有人在搖動(dòng)著他的胳膊，一個(gè)聲音遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳過來：“海平，醒醒，這塊兒很重要，聽一聽吧。”他一驚，一下抬起了頭來，一張多皺的臉在眼前慢慢清晰開來，他看到的是高度近視鏡片后面關(guān)切的目光。他趕緊拭了一下嘴角，小聲說道：“對不起，侯老師，我昨晚睡得太晚了。”看他坐了起來，侯老師的臉上漾出慈愛的笑意來，一邊講著課，一邊踱回了講臺(tái)。這個(gè)學(xué)生就是后來的吉林省名師、全國優(yōu)秀教師姜海平，侯老師當(dāng)年真誠的愛讓他銘記一生。

　　素材點(diǎn)撥：這是一則富有親切感的素材，此情此景幾乎在我們身邊都出現(xiàn)過。學(xué)生在最重要的階段遇到該遇到的人，一個(gè)簡單的舉動(dòng)就能影響一生。我們可以從學(xué)生和老師兩方面找角度，感悟出愛的呼喚、愛的覺醒。

　　素材三：在教學(xué)的那些年，李叔同經(jīng)常去他的高徒豐子愷家里，落座之前總是要把椅子搖動(dòng)幾下。豐子愷對老師的“潔癖”很是詬病，不料李叔同卻說：“這椅子里頭，兩根藤之間，也許有許多小蟲。突然坐下去，要把它們壓死，所以先搖動(dòng)一下，好讓它們走開。”這就是李叔同，對蟲子的生命都悲憫慈爰。

　　素材點(diǎn)拔：這是一則名人故事素材。李叔同就是后來的弘一法師，胸懷佛心，悲天憫人，無意間的一個(gè)細(xì)節(jié)就是令人動(dòng)容的經(jīng)典。這啟示我們應(yīng)該打破思維界限，敞開心扉，以真誠的愛與善對待世間的萬事萬物。

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