7.遵守班級紀(jì)律

　　一定不要做擾亂班級秩序的人，同學(xué)們，我以過來人的身份告訴你們，在初三，誰做過擾亂班級秩序的事，中考之后誰會被唾罵。

　　上課接話，候課遲到，課間打鬧，無聲自習(xí)和晚四隨意出座位講話說笑等等這些行為都會影響你周圍的同學(xué)，可能當(dāng)時你不以為意，但對于初三，這可不是小事。

　　我們都希望老師上課和藹可親，有一個好情緒，對我們有耐心，講知識講得細一點，我們聽得也會更起勁，更認真；都不希望老師一進班就發(fā)脾氣，因為批評某個同學(xué)而耽誤大家的時間。影響老師上課的狀態(tài)，就是影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)，這在初三絕對是大事。

　　8.千萬不要做沒意義的事

　　學(xué)弟學(xué)妹們，有些事我一定要告訴你們，給你們敲一敲警鐘，那就是千萬不要做突破友誼的事，畢業(yè)之后，留下的只有遺憾，曾經(jīng)關(guān)系很好的同學(xué)畢業(yè)之后各奔他處，幾乎都不怎么聯(lián)系了。

　　然而他們在初中浪費的時間換來的是三四流的高中，還有的沒考上高中。這是不值得的，我們現(xiàn)在的目標(biāo)就是努力學(xué)習(xí)，考一個好學(xué)校，不給自己留遺憾。

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　　初三學(xué)習(xí)方法

　　不少同學(xué)都存在這樣的困惑：我整天忙忙碌碌，費力耗時，但對所學(xué)知識仍然記憶不牢固，掌握不扎實，因而導(dǎo)致成績不理想。

　　那怎樣才能有效地提高學(xué)習(xí)效率呢？為大家推薦衡水中學(xué)的“日清-周結(jié)-月考”循環(huán)式學(xué)習(xí)法，曾助214人考入清北，你一定要試試！

　　循環(huán)學(xué)習(xí)法到底是啥？

　　日清，就是當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)當(dāng)天完成，做到“三不”——“不等”、“不靠”、“不拖”，嚴(yán)格按教學(xué)進度復(fù)習(xí)。

　　周結(jié)，就是利用周末時間，把一周內(nèi)復(fù)習(xí)的內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸類整理，形成知識體系；把典型習(xí)題分類整理，力求做到觸類旁通，舉一反三。同時，也要把一周來落下的學(xué)習(xí)任務(wù)補上。

　　月結(jié)，就是對自己每月學(xué)習(xí)情況的總結(jié)和反思。

　　為什么提倡這樣的學(xué)習(xí)方法？

　　“艾賓浩斯遺忘曲線”告訴我們：遺忘的發(fā)展規(guī)律是先快后慢，24小時內(nèi)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識容易記牢，8小時之內(nèi)及時復(fù)習(xí)效果最佳。

　　心理學(xué)家也分析，一個英語單詞只有在大腦里停留7-12次才能被記住，所以知識不要希望背誦一次就能記住，只有充分利用各種可能的時間重復(fù)復(fù)習(xí)，才能達到真正的記憶。

　　現(xiàn)代教育論認為，方法來自對學(xué)習(xí)行為過程的不斷總結(jié)，不會總結(jié)和不會做計劃都是不會學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，總結(jié)的過程本身就是完善的過程，是提高的過程。

　　學(xué)習(xí)需要總結(jié)，需要反思，在總結(jié)中完善，在反思中提高。

　　具體該怎么做呢？

　　利用好15分鐘

　　每天三個時段，分別拿出至少十五分鐘的時間及時復(fù)習(xí)。

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