一、導(dǎo)入：

　　病句是指不符合語(yǔ)言的組織規(guī)律、不符合客觀事物的事理、不符合人們的語(yǔ)言習(xí)慣的句子。“辨析并修改病句”是屬于純潔語(yǔ)言一類的考點(diǎn)，在語(yǔ)言發(fā)展極快，新詞與語(yǔ)病都層出不窮的今天，尤其需要規(guī)范語(yǔ)言，使其健康發(fā)展。中考在這一考點(diǎn)上，題型一般只是兩種：

　　一是辨析語(yǔ)病，二是修改病句，辨析病句是對(duì)病句識(shí)別與能力的考查，修改則以辨析為基礎(chǔ)。修改病句，要在判定語(yǔ)病種類的基礎(chǔ)上，明確語(yǔ)句的表達(dá)目的，抓住關(guān)鍵，不傷原意，盡量“多保留少改動(dòng)”。

　　二、病句類型復(fù)習(xí)

　　成分殘缺：是指一個(gè)句子缺少了應(yīng)有的成分，影響了意思的表達(dá)。常見(jiàn)的是缺主語(yǔ)或賓語(yǔ)。

　　搭配不當(dāng)：是指一個(gè)句子的各個(gè)成分之間搭配不符合語(yǔ)言習(xí)慣。

　　語(yǔ)序不當(dāng)：是指句子語(yǔ)序錯(cuò)亂，造成病句。

　　句式雜糅：兩個(gè)句子糅合在一起，造成了句子不通順的現(xiàn)象。

　　前后矛盾：是指句子表述違背常理，造成前后矛盾的情況或者前后分句不對(duì)應(yīng)的情況。

　　詞語(yǔ)誤用：句子中詞語(yǔ)感情色彩與句意不合而造成的病句，或關(guān)聯(lián)詞誤用，就是詞語(yǔ)誤用

　　歧義：指一個(gè)句子在上下文中有多種意思，表意不明，使聽(tīng)者誤解。

　　重復(fù)累贅：是句子成分多余，造成重復(fù)累贅。

　　并列不當(dāng)：句子中出現(xiàn)交叉包含的關(guān)系。

　　三、修改病句的方法

　　(1)增——殘缺的成分要增補(bǔ)上

　　(2)刪——重復(fù)多余的詞語(yǔ)要?jiǎng)h除

　　(3)調(diào)——語(yǔ)序不當(dāng)?shù)囊�調(diào)整

　　(4)換——搭配不當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)要更換

　　四、病句辨析有訣竅

　　從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而，有些小技巧也不容忽視，它們?cè)诓【浔嫖鰰r(shí)，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說(shuō)明。

　　1、看到介詞不放過(guò)

　　介詞使用不當(dāng)，極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如：

　�、�、經(jīng)過(guò)老主任再三解釋，才使他怒氣逐漸平息，最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。

　　此例濫用介詞“經(jīng)過(guò)”，致使整個(gè)句子殘缺主語(yǔ)。

　�、凇⑺�背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。

　　此例中“和”可作介詞，也可作連詞，它們分別表達(dá)兩種不同的意思。

　　③、他們?cè)谟龅嚼щy的時(shí)候，并沒(méi)有消沉，而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量，樹(shù)立了克服困難的信心。

　　此例中介詞短語(yǔ)“在……中”應(yīng)改為“從……中”。

　　2、看到動(dòng)詞不放過(guò)

　　讀到一個(gè)句子，就應(yīng)有意識(shí)地想想，這個(gè)句子中的動(dòng)詞能不能帶賓語(yǔ)，能帶什么樣的賓語(yǔ)，動(dòng)詞和主語(yǔ)、賓語(yǔ)或修飾語(yǔ)能否搭配。例如：

　�、�、它每年的發(fā)電量，除了供給杭州使用外，還向上海、南京等地輸送。

　　此例中動(dòng)詞“輸送”和主語(yǔ)“發(fā)電量”就不搭配。

　�、�、這樣做會(huì)拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。

　　此例中的動(dòng)詞“拖延”和賓語(yǔ)“質(zhì)量”在意思上不能搭配，可改為“拖延時(shí)間”或“影響質(zhì)量”。

　　③、說(shuō)到這兒，她又向我們哭泣起自己的往事來(lái)。

　　此例中的“哭泣”為不及物動(dòng)詞，不能帶賓語(yǔ)，可改為“哭訴”。

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