這是她QQ上唯一彈出來的對話框，整個對話，只有媽媽一個人的話語。她在外留學(xué)，母親便自學(xué)上網(wǎng)，學(xué)習(xí)打字，學(xué)習(xí)一切對她而言很難的事情。母親的對話是從幾個不明所以的字母開始的，直到第九次發(fā)送過來的才是一句中文“有事打電話”，一直到最后一句“媽媽愛你”也能看出母親打字打得艱難。沒有標(biāo)點符號，沒有連貫話語，但字里行間透出的，是一位母親對女兒獨身在外的深深掛念，是一位母親飄洋過海而來的牽掛。望著那盈滿愛的對話框，她紅了眼眶。

　　因為牽掛，她為愛流涕。

　　有沒有那么一個人，你們一起哭，一起笑，一起吵，一起鬧。她為你扎小辮，始終如一。你為她打飯，日日如此。你們之間的情分，如同分不開的左手右手，緊緊相扣。離別那天，離別的車站，她遞給你一本筆記本，翻開扉頁，頁頁寫滿了憐愛、叮囑、期盼、祝福，讓你的眼淚成行落下。最遲最遲的想念，最痛最痛的離別，筑就了你們一輩子割不斷的情誼。

　　因為牽掛，你追憶感動。

　　——我不說愛你，只是因為你住在我最深的心底。

　　【教師評點】

　　本文構(gòu)思精致，結(jié)構(gòu)明晰，三大部分，情意綿綿。全文以“因為牽掛，她與夢遠(yuǎn)行”、“因為牽掛，她為愛流涕”、“因為牽掛，你追憶感動”串起了三大主體素材，分別是新生代歌手吳莫愁對亡父超越時間的牽掛，母親對留學(xué)在外的孩子超越空間的牽掛和同窗好友離別后的超越親情的牽掛，以真情為線索，以感動為飛針，織就了一張人間牽掛的大網(wǎng)，網(wǎng)住了真摯的情感和純粹的靈魂，撥動了讀者那敏感的心弦。另外，本文的語言表達(dá)很有特色，句式靈活，長短句交錯，緩急自如，韻味十足。

　　10.底線

　　喜怒哀樂共分享，天地日月皆文章。(50分)

　　人生底線，是做人的基石，是處世最起碼的準(zhǔn)繩。守住底線，才能讓你在面對真與假、善與惡、美與丑時，正確抉擇；守住底線，方能奠定堅實的人生基礎(chǔ)，步入更高的境界。中學(xué)生在作業(yè)考試、運動競技、娛樂休閑、社團活動、結(jié)交朋友等方面都應(yīng)明辨是非，堅守底線。

　　請以“底線”為題寫一篇作文。

　　做人原則底線不能丟

　　雁奴盡責(zé)的為伙伴們示警，卻因沒有預(yù)想到，他的善意和盡責(zé)，被同伴誤解，因而遭到同伴的攻擊而傷痕累累。所以，當(dāng)真正的危險來臨時，雁奴卻不再示警。我們可以預(yù)見，這群大雁的悲慘結(jié)局。而這一切慘狀的發(fā)生，都是緣于大雁們對雁奴的不信任與傷害。可見，別傷害你應(yīng)該信任的伙伴，否則那會帶來滅頂之災(zāi)��！

　　傷害，是玩伴必須避免的利劍。“愛太深，容易看見傷痕；情太真，所以難舍難分……”至親之人，傷之至重。心理學(xué)研究表明，人在親近的人相處時更易有情緒波動。一個人，可能在與人交往過程中多般忍讓，卻在家里“大吼大叫”。這并不一定是她不孝，而是一種信賴，一種對對方不會離開自己的篤信。但這并不是對的，再親近的人也不會永遠(yuǎn)忍讓你，再親近的關(guān)系，也需要精心呵護。玩伴這樣。

　　如果，你一而再再而三的肆意而為，就可能傷害到你的伙伴，從而使他遠(yuǎn)離你，甚至返過來傷害你。因此，對于傷害這把雙刃劍，朋友要避開。

　　思考，需要換位才能避免傷害。周幽王烽火戲諸候，戲耍了天下搏美人一笑，終究失了天下的歷史事件告訴我們：不管你是什么人，做事之前要考慮到他人的感受。諸候信任并忠誠于周幽王，也是幽王值得信任的下屬，卻因為幽王的一一戲弄破壞了他們之間的信任。周幽王傷害了諸候，諸候也就拋棄了幽王。如果，幽王當(dāng)初不曾為博美人一笑而戲弄諸候，是否會將周朝斷送在自己的手中？歷史就是歷史，他沒有假如，所以說，不管做什么事情，都要經(jīng)常換位思考，以此避免傷害信任的伙伴，造成自食惡果，孤家寡人的后果。

　　理解，信任架起合作共贏橋梁。一個作曲家，如果無法信任他的伙伴，就可能無法靜心創(chuàng)作和演出；一個雜技演員，如果不信任伙伴，就可能無法練習(xí)完成動作，進行盛大高難的表演；一個公司，如果無法信任他的伙伴，就可能無法坦誠合作，占領(lǐng)市場，進而甚至?xí)�背后互相算計，兩敗俱傷。理解是伙伴之間互信的基礎(chǔ)和橋梁，避免不信造成的傷害。而伙伴，是可以依靠和信賴的朋友，可以傾訴和坦誠交往的對象。如果，你先理解別人，誠信對人，那么別人也能夠信任和依賴你，這樣彼此互相信任，進而共同搭建起成功的平臺。

　　是什么讓我們不再信任他人？是什么容易傷害他人？信任和理解的缺失，造成信任大廈的坍塌。不要因受傷害而傷害他人，不要因不被信任而不相信他人。困境中，我們不要喪失道德底線和做人原則。富貴不能夠淫，貧賤不能移，威武不能屈，原則和底線不能丟�。∫驗樗�是我們做人的根本，成功的階梯，登峰的立足點。�？煽荩�石可爛，做人不能丟底線！

　　【修改與點評】

　　1.文章題目“做人的原則底線不能丟”，直接揭示材料和文章的中心，態(tài)度堅定，旗幟鮮明。

　　2.首段運用材料，揭示惡果造成的原因，引出中心論點。中間段，分別從傷害、思考、理解三個角度，確立三個分論點，圍繞中心展開層層深入的論述——遞進式結(jié)構(gòu)嚴(yán)密論證。

　　3.寫作特色十分明顯：每段提論點，舉事例，正面論證，反面假設(shè)論證，正反對比結(jié)合，十分嚴(yán)謹(jǐn)。

　　4.結(jié)尾用兩個設(shè)問，再提論點，揭示原因，排比句緊扣論點。

　　11.缺憾中的完美

　　花開花落，月圓月缺。時時都在追求著完美的我們有不是在缺憾中過活？

　　——題記

　　曾幾何時，有多少藝術(shù)家費盡心思地想要找回維納斯失去的雙臂，可是死對頭來一切只是徒勞，擁有雙臂的維納斯卻一定沒有了能夠震撼心靈的美。維納斯的震撼力其實就是源于那失去的兩只臂膀。正因為它的殘缺，所以它在人們擬中的形象也是不一樣的。在人們的心目中，都會為她裝上自己心目中的雙臂。這就是缺憾的美。

　　人生不可能沒有缺憾。月亮不可能只是滿盈，所以我砍，殘缺便是真實。但是，我們卻不能拋棄完美。有了完美我們才會產(chǎn)生想要把缺陷補足的欲望，才能激發(fā)創(chuàng)造力、恒心以及其它的動力。

　　完美使們不再迷茫，使我們有了目標(biāo)，使們能夠朝著我們自己的理想而奮斗。雖然我們很難做到真正的完美，或者說這根本就不可能。但是，至少我們在這些努力中進步了，成長了。不是嗎？愚公移山，堅毅不移；夸父逐日，道渴而死。女媧熔石，力補蒼穹。這種執(zhí)著和頑強演繹了一段段追求完美的神話。追求完美，使人不再碌碌終生，追求完美，使人不再悔恨不已；追求完美，使人會有一個充實無悔的人生。

　　生命的長短，用時間計算。生命的價值，卻是應(yīng)該用貢獻(xiàn)來算的。人生追求完美，定能夠使自己幸福；大而言之，這可能就是人類無從的財富。

　　說句實在話，誰不想得到完美？可就晨達(dá)到這種完美以后，你便會知足嗎？你就一定相信完美沒有缺憾嗎？恐怕不會是這樣吧！

　　這其實就是缺憾中的美麗。

　　12.幸福的普通人

　　事件背景：

　　今天的中國教育，過分強調(diào)精英教育，追逐高分和名校，都希望孩子成為社會精英分子，而事實上，不管哪個國度，大多人是成為社會普通一份子。普通人也是幸福的，我們更應(yīng)該強調(diào)品格的教育，用健康的心態(tài)對待孩子的成長。

　　同時，社會應(yīng)該更多的關(guān)注平凡的人，中學(xué)生要學(xué)會關(guān)注普通人的生活，普通人對社會的貢獻(xiàn)，家長要鼓勵孩子成為一個幸福的普通人。此題重要引導(dǎo)中學(xué)生關(guān)注社會，關(guān)注生活。

　　思維點撥：

　　題中“幸福”是修飾“普通人”，可見本題主要是寫一個人，但這個人看起來是普通的，如父母、保安、清潔工、路人、殘疾人等，但他們表現(xiàn)出來的是給人幸福的，這點要突出，把他幸福的點細(xì)節(jié)描寫些。

　　如自己的爺爺，這一輩子是生活軌跡很簡單，但他很喜歡幫助他人，有紅白喜事等重大事情，爺爺都很喜歡去幫忙，每次都是笑哈哈的，周邊的人都很喜歡他，他是一個幸福的普通人。

　　13.初心

　　事件背景：

　　初心就是一個人對自己一直以來，或者說與生俱來的期許：我要成為怎樣的人，我期待怎樣的世界。失望與絕望在世界面前都是常態(tài)，因為他人不由你改變。但一個人仍舊可以依照初心，努力做自己。

　　現(xiàn)在很多人都說改變不了世界就改變自己，可見，堅持做個自己是一件很奢侈的事情，但我們?nèi)匀幌Ｍ�再某些生活領(lǐng)域，我們能堅持初心，做回自己。此題意在引導(dǎo)中學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注成長。

　　思維點撥：

　　你曾經(jīng)也有過夢想嗎？有過追求嗎？你堅持了嗎？小時候你是否學(xué)了鋼琴、書法、畫畫、舞蹈？后來是否因為學(xué)業(yè)繁重而放棄了？很多人都有曾經(jīng)的愛好或追求，很多人都因為這樣那樣的原因而放棄了，放棄之后多少留下一些惋惜，于是我們經(jīng)常感慨如果時光倒流我會怎樣怎樣，這些都可以寫，都是告訴人們要找回初心。

　　或者可以寫自己經(jīng)歷了一件事情，發(fā)現(xiàn)了真實的自己，找回了自我，從而告訴人們?nèi)俗羁少F的是找到自己的初心。

　　如有個同學(xué)寫了看到“中國好聲音”節(jié)目采訪一個歌手談到追求音樂之路，聯(lián)想到自己曾經(jīng)的音樂夢想，到了初中后因為成績下滑不得不放棄，現(xiàn)在想起來很是惋惜，如果可以重來，會選擇堅持追求音樂的初心。

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