另外，有一些動詞本身就有否定的意思或起到否定的作用，它的后面往往不帶否定詞語，如果帶了，意思就會截然相反，例如下面兩個句子：

　　【例11】：為了避免不再發(fā)生考試作弊的現(xiàn)象，這個學(xué)期學(xué)校對學(xué)生加強了組織紀(jì)律教育。

　　【例12】：為了防止這類交通事故不再發(fā)生，我們加強了交通安全的教育和管理。

　　解析：根據(jù)句子的意思，例11例12中的“不”應(yīng)該去掉，因為“學(xué)校對學(xué)生加強組織紀(jì)律教育”的目的是為了“避免考試作弊現(xiàn)象”，而“加強交通安全的教育和管理”的目的就是為了“防止這類交通事故的發(fā)生。”

　　05

　　發(fā)現(xiàn)句中有“對”“對于”“關(guān)于”，看它們是否混用或主客是否顛倒。

　　【例13】：關(guān)于這種侵害消費者權(quán)益的霸王條款，中消協(xié)將分別給予點評，及時曝光。

　　【例14】：克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念對尚屬幼稚的小朋友是陌生的。

　　解析：例13就是將“對于”和“關(guān)于”混用了，應(yīng)將“關(guān)于”改為“對于”；例14是將主客顛倒了，應(yīng)改為“尚屬幼稚的小朋友對克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念是陌生的”或“克隆技術(shù)、非典和禽流感這類概念對于尚屬幼稚的小朋友來說是陌生的。”

　　06

　　發(fā)現(xiàn)代詞，看是否指代不清。

　　【例15】：歐陽俊逸推開房門，看見哥哥和他的女朋友正在促膝談心。

　　解析：該句中，“他的女朋友”的指誰的女朋友，搞不清楚，犯了指代不明的錯誤。

　　07

　　發(fā)現(xiàn)數(shù)詞和表約數(shù)的詞語連用，看是否造成矛盾。

　　【例16】：日本滋懸浮列車每公里成本達9億元人民幣以上，德國磁懸、浮列車超過4億元，國內(nèi)現(xiàn)有磁懸浮列車也在2億元左右。

　　解析：該句中，“達9億元人民幣以上”的“達”和“以上”矛盾，可以將“達”改為“在”，或?qū)?ldquo;以上”去掉。

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