來源:網絡資源 作者:中考網整理 2020-03-13 19:57:01
14.“該記的只好記住,可是,能夠不記的就不要去記憶”。
為了減輕記憶的負擔,能夠偷懶的地方犯不著去玩命--本來該背的就夠多啦!根據知識的特點,在記憶和理解之間,可把知識分為四種類型:只需理解無須記憶的;只需記憶無須理解的(背下來就是了);只有記憶才能理解的。只有記憶才能記住的。
我們這里取得是“出力最小原則滾動式”復習法。先復習第一章,然后復習第二章,然后把第一二章一起復習一遍;然后復習第三章,然后一二三章一起復習一遍……以此類推,猶如“滾動”。這種復習法需要一定的時間,但復習比較牢固,由于符合記憶規(guī)律,效果好。
15.過度復習法記憶有一個“報酬遞減規(guī)律”,即隨著記憶次數的增,復習所記住的材料的效率在下降。
為了這種”遞減“相抗衡,有的同學就采取了”過度復習法“,即本來用10分鐘記住的材料,再用3分鐘的時間去強記--形成一種”過度“,以期在”遞減時不受影響。
16.“題不二錯”。
復習時做錯了題,一旦搞明白,絕不放過。失敗是成功之母,從失敗中得到的多,從成功中得到的少,都是這個意思。失敗了的東西要成為我們的座右銘。
17.要掌握考試技能。
“基礎題,全做對;一般題,一分不浪費;盡力沖擊較難題,即使做錯不后悔”。這是應該面對考卷時答題的策略?荚囋囶}總是有難有易,一般可分為基礎題,一般題和較難題。
以上策略是十分明智可取的“容易題不丟分,難題不得零分。”保住應該保住的,往往也不容易;因為遇到容易題容易大意。所以明確容易題不丟分也是十分重要的。難題不得零分,就是一種決不輕棄的的進取精神的寫照,要頑強拼搏到最后一分和最后一分鐘。
18.“繞過攔路虎,再殺回馬槍”。
考試時難免會遇到難題,費了一番勁仍然突不破時就要主動放棄,不要跟它沒完沒了的耗時間。在做別的題之后,很有可能思路打開活躍起來再反過來做它就做出來了?荚嚂r間是有限的,在有限的時間里要多拿分也要講策略。
19.“對試題抱一種研究的態(tài)度”。
淡化分數意識,可能是緩解緊張心理的妙方。因此,對試題抱一種研究態(tài)度反而會使我們在考場上更好的發(fā)揮出最佳水平。有一顆平常心比有一顆非常心有時更有利。
20.“多出妙手不如減少失誤”。
這是韓國著名棋手李昌鎬的一句經驗之談。他談的是下棋,但對我們考試也不無借鑒意義,特別是對那些學習比較好成績比較好的學生,要取得出色的成績,創(chuàng)造高分,減少失誤是為至要。
21.最關鍵是培養(yǎng)興趣。
美國教育學者布魯納說:“學生的最好的刺激是對學習材料的興趣”。還有一句名言說“興趣是最好的老師”。沒有興趣但是不得已的事情也得做,卻何如有興趣而樂此不疲?比如政治,因為它的理論性比較強,很枯燥,所以就多培養(yǎng)些對政治的興趣。平時多關注些國家的大政方針政策,在遇到問題時,也會把自己想象成一個公務員,想象公務員是怎樣解決問題的,這樣政治就生動起來了,其實政治就在我們身邊。
22.不把作業(yè)帶回家做。
上課時間非常認真,課堂效率很高。學習上的事情要求自己在學校的時間全部解決,作業(yè)什么的爭取不帶回家做,這樣回到家的時間就是屬于自己的了,就可以做自己想做的事。
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