33〔豪杰〕這里指當?shù)赜新曂娜恕?/div>
34〔與皆來會計事〕一起來機會議事。
35〔身被堅執(zhí)銳〕身穿著戰(zhàn)甲、拿著武器,意思是親自作戰(zhàn)。被,同“披”。堅,指鐵甲。執(zhí),緊握著。銳,指武器。
36〔社稷(jì)〕國家。社,土地神。稷。谷神。封建君主祭社稷,祈求豐年,后來就把社稷作為國家的代稱。
37〔號為張楚〕對外宣稱要張大楚國,即復興楚國之意。號,宣稱。一說定國號為“張楚”。
38〔刑其長吏〕懲罰當?shù)乜たh長官。刑,懲罰!
思考探究
一 熟讀課文,把握主要內(nèi)容。仿照示例,用四字短語概括文中所寫事件的發(fā)展過程。
少有大志→ 謫戍漁陽→失期當斬→……
二 讀史要細,只有關注歷史敘事的內(nèi)在邏輯和精彩細節(jié),才能品出歷史的
“滋味”。細讀課文,思考下列問題,可以再找一些你覺得有意思的問題,與同學交流。
1.起義的成功發(fā)動與陳勝、吳廣的性格有怎樣的關系?
2.陳勝、吳廣發(fā)動起義的策略有什么高明之處?
三 解釋下列加點詞的含義。
1.陳勝、吳廣皆次當行
又間令吳廣之次所旁叢祠中
2.等死,死國可乎
公等遇雨,皆已失期
3.扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵車六七百乘,騎千余,卒數(shù)萬人
4.乃丹書帛曰“陳勝王”
卒買魚烹食,得魚腹中書
四 司馬遷在《太史公自序》中說“桀、紂失其道而湯、武作,周失其道而《春秋》作,秦失其政而陳涉發(fā)跡”,將陳勝列入主要記述王侯將相事跡的“世家”。借助注釋和工具書,閱讀《陳涉世家》全文,想一想,司馬遷為什么給予陳勝這么高的評價?
1.重點句子翻譯題
(1)茍富貴,無相忘。_______________________________________________________________________________
(2)嗟乎!燕雀安知鴻鵠之志哉!______________________________________________________________________________
(3)會天大雨,道不通,度已失期。
_______________________________________________________________________________
(4)今亡亦死,舉大計亦死;等死,死國可乎?_______________________________________________________________________________
(5)扶蘇以數(shù)諫故,上使外將兵。_____________________________________________________________________________
(6)旦日,卒中往往語,皆指目陳勝。_______________________________________________________________________________
(7)今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者。_______________________________________________________________________________
(8)吳廣素愛人,士卒多為用者。_______________________________________________________________________________
(9)廣故數(shù)言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其眾。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
(10)藉第令毋斬,而戍死者固十六七。_______________________________________________________________________________
(11)且壯士不死即已,死即舉大名耳。_______________________________________________________________________________
2.綜合分析選擇題
(1)下列對文章的分析理解,不正確的一項是( )
A.文中表明陳勝從小就有遠大理想的一句是:燕雀安知鴻鵠之志哉。
B.第二段在寫法上以人物動作描寫為主,揭示了陳勝吳廣起義的階級根源和社會基礎。
C.從分析當時形勢和所提策略口號中和為起義做輿論準備及發(fā)動起義,可以看出陳勝具有卓越的組織才能和超人的膽略。
D.在殺死兩尉的過程中,可看出吳廣是個有勇有謀的人。
(2)下列對文章的分析理解,不正確是一項是( )
A.“天下苦秦久矣”一句中“苦”“久”二字,抓住了當時社會的主要矛盾,點明了起義的必然性。
B.“為天下唱,宜多應者”與孟子所主張的觀點相似,用孟子的話來說是:得道者多助,失道者寡助。
C.陳勝、吳廣起義的策略是:今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕,為天下唱,宜多應者。
D.陳勝、吳廣起義的直接原因是:天下苦秦久矣,根本原因是:失期,法皆斬。
(3)下列對文章的分析理解,不正確的一項是( )
A.陳勝、吳廣為起義所作輿論準備:篝火狐鳴,魚腹置書。
B.在殺死兩尉的過程中,吳廣的智謀依次表現(xiàn)在抓住時機、故意使自己受辱、激怒眾人。
C.文中寫陳勝發(fā)動起義“召令徒屬”時,直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn),以激勵眾人的一句話是:且壯士不死即已,死即舉大名耳。
D.“將尉醉”的“醉”在該段的情節(jié)發(fā)展中起鋪墊作用。
【提分巧練:掌握辨錯規(guī)律,練就火眼金睛】
請找出下面各項中對《陳涉世家》的理解和分析不正確的地方,勾畫錯處并說明理由。
(1)陳勝、吳廣起義的導火線是天下苦秦久矣。
。2)“茍富貴,無相忘”一句展現(xiàn)了陳勝的遠大理想。
。3)作者選擇了“陳涉少時”“與人傭耕”的典型事例,通過“輟耕之壟上”的細節(jié),主要運用人物的神態(tài)以及心理活動的描寫,揭示出陳涉年少時的個性。
。4)第二段可分為三層:第一層寫謀劃起義,第二層寫起義原因,第三層寫制造輿論。
。5)第三段中“召令徒屬”慷慨陳詞,幾句話簡潔精煉,說理中肯,具有強烈的鼓動性和號召力,再次體現(xiàn)了吳廣的膽識和才智。
。6)第三段中“攻”“下”“收”“皆下”等動詞,表明陳勝、吳廣起義勢如破竹,所向披靡,結尾一句與陳勝、吳廣并無直接關系,沒有作用,可以刪去。
參考答案
陳涉世家
2.(1)B(“動作描寫為主”有誤,應改為“語言描寫為主”。)
(2)D(直接原因應是:失期,法皆斬,根本原因應是:天下苦秦久矣。)
(3)C(直接向封建統(tǒng)治者挑戰(zhàn),以激勵眾人的一句話應是:王侯將相寧有種乎!)
提分巧練
(1)內(nèi)容分析有誤。導火線應是遇雨失期,失期當斬。
(2)內(nèi)容分析有誤。“茍富貴,無相忘”應是表明了陳勝不甘貧窮,要改變現(xiàn)實的強烈愿望。“燕雀安知鴻鵠之志哉!”才展現(xiàn)了其遠大理想。
(3)寫作特色分析有誤。應是主要通過對話描寫,揭示出陳勝年少時的個性。
(4)寫作順序有誤。應是第一層寫起義原因,第二層寫謀劃起義。
(5)張冠李戴。應是再次體現(xiàn)了陳勝的膽識和才智。
(6)內(nèi)容分析有誤。結尾一句進一步反映起義的影響之大,并非沒有作用。
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