基礎(chǔ)知識：
1.景物描寫的作用:渲染氣氛,烘托人物心情,推動情節(jié)發(fā)展,表現(xiàn)人物的品質(zhì),襯托中心意思
2.運用描寫方法的作用:表現(xiàn)人物性格,反映作品主題
3.文章題目的作用:概括內(nèi)容;揭示主題;提示線索
4.用自己的話回答問題：
�。ǎ保┻@種題目往往就是限定不能直接原文中的語句來回答，從另個層面上來說，也就是暗示你原文中有相關(guān)語句，所以你首先應(yīng)該找出原文中的相關(guān)語句；
�。ǎ玻┈F(xiàn)在要考慮的就是如何將原文中的語句變成自己的話，可以采用下列方法：
�、俑爬ù笠夥�，適用于原文相關(guān)句子較長的情況；
�、诜g句子法，適用于文言文語段；
�、劢忉屩攸c詞法，適用于原文語句中有生僻詞；
④變換句式法，適用于原文使用的是疑問、設(shè)問、反問的語意未能完全明確的句子，而題目又要求作出明確表達(dá)的情況。
5.中間句、段的作用:承上啟下的過渡作用
6.結(jié)尾議論性句子的作用:總結(jié)全文,照應(yīng)開頭,點明中心,深化主題
7.寫作人稱的好處:
第一人稱,真實可信;第二人稱,親切自然
第三人稱,可以多角度描寫,不受時間和空間的限制
8.容易弄錯的術(shù)語：
（1）表達(dá)技巧：即藝術(shù)手法，包括表達(dá)方式、表現(xiàn)手法、修辭手法等
（2）表達(dá)方式：記敘、描寫、抒情、議論、說明
�。�3）表現(xiàn)手法：象征、對比、襯托、烘托、伏筆鋪墊、照應(yīng)（呼應(yīng)）、直接（間接）描寫、揚抑（欲揚先抑、欲抑先揚）、借景抒情、借物喻人（托物言志）……
�。�4）修辭手法：比喻、擬人、夸張、排比、反問、設(shè)問、引用、反復(fù)……
�。�5）語言特點：通俗易懂/嚴(yán)謹(jǐn)/優(yōu)美、生動、鮮明/充滿感情色彩（常與修辭手法合用）
9.在哪兒找線索:
標(biāo)題；反復(fù)出現(xiàn)的某個詞語或某個事物；抒情議論句
10.引號的作用：
表引用（引用人物對話、詩文句等）；表特定稱謂（特殊含義）；
表否定、反語、諷刺等意味；表強調(diào)。
記敘文閱讀：
一、記敘文基礎(chǔ)知識：
�。ㄒ唬┯洈⒕�索的形式:實物，人物，思想感情變化，時間，地點變換，中心事件
�。ǘ┯洈⑽牧兀簳r間，地點，人物，事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果
記敘文的順序：順敘、倒敘、插敘
�。ㄈ┯洈⑽牡谝欢蔚淖饔�:
1）環(huán)境描寫:點明故事發(fā)生的地點,環(huán)境,引出下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊
2）其他:開篇點題,奠定全文的感情基調(diào)；總領(lǐng)全文或引起下文,為下文情節(jié)發(fā)展作鋪墊
二、語段閱讀題答題總原則：
�。薄⒖焖贋g覽全篇文章。
答題前應(yīng)快速瀏覽文章，弄清文章的人物、事件、結(jié)果�？蛇m當(dāng)做標(biāo)記。
�。�、帶著問題讀文章的相應(yīng)段落。
注意整體把握文章的主要內(nèi)容和中心意思，找出中心句、主旨句。
開頭、結(jié)尾、過渡句段、修辭句、抒情議論句畫上角標(biāo)記號。
注意從題干中找出答題關(guān)鍵點，帶著問題讀文中相應(yīng)段落。
3、答題。
具體題目涉及到相關(guān)段落，要對這些段落反復(fù)研讀；如涉及全篇，則要再讀全文。
運用下文常見答題技巧回答；如無法判斷，可摘抄提煉原文原句。
字跡工整，卷面干凈；可用①②③等序號對答案進(jìn)行標(biāo)注。
三、常見題型答題技巧
�。ㄒ唬┠尘湓捲谖闹械淖饔茫�
詞不離句→句不離段→段不離篇，也就是說一定要結(jié)合具體語境來考慮。
1、文首：開篇點題；渲染氣氛（記敘文、小說），埋下伏筆（記敘文、小說），設(shè)置懸念（小說），為下文作輔墊；總領(lǐng)下文；
2、文中：承上啟下（過渡句）；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文；
3、文末：點明中心（記敘文、小說）；深化主題（記敘文、小說）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘文、小說）
答題格式：這句話運用了……的修辭手法，
表現(xiàn)了……的特點（使語言更加），
表達(dá)了……的感情（反映了的形象）。
�。ǘ┬揶o手法的作用：
可以從2個方面談：（1）它本身的作用；（2）結(jié)合句子語境。
1、比喻、擬人：生動形象；
答題格式：運用……的手法，生動形象地寫出了……的特點，表達(dá)了……的感情。
2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；
答題格式：運用排比的手法，增強語勢，強調(diào)了……的語氣。
3；設(shè)問：引起讀者注意和思考；
答題格式：使用設(shè)問，引起讀者對……的注意和思考。
反問：強調(diào)，加強語氣等；
4、對比：強調(diào)了……突出了……。
5、反復(fù)：強調(diào)了或者加強了……語氣。
�。ㄈ└鶕�(jù)閱讀短文的感受談自己的看法或體會：
�。�、用第一人稱；
２、采用１＋２或１＋３的形式：先用一句話概括出自己的看法或體會，再用兩三句話談?wù)劺碛桑梢詳[事實、也可以講道理，如題目有相關(guān)要求，還要注意結(jié)合自己的親身經(jīng)歷。
答題格式：我認(rèn)為（覺得）……。因為……
�。ㄋ模┠尘湓捴心硞�詞換成另一個行嗎？為什么？
動詞：不行。因為該詞準(zhǔn)確生動具體地寫出了……
形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫了……
副詞（如都、大都、非、只有等）：
不行。因為該詞準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時間，表范圍等），換了后就變成……，與事實不符。
�。ㄎ澹┮痪湓捴心硟扇齻�詞的順序能否調(diào)換？為什么？
不能。因為（1）與人們認(rèn)識事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致；（2）該詞與上文是一一對應(yīng)的關(guān)系；（3）這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。
（六）提煉中心、主題：
注意體會本文的主要內(nèi)容和作者寫作本文的目的以及蘊涵在文中的思想感情。
注意一些常用詞語，如概括主要內(nèi)容一般用：本文記敘了……，描寫了……，介紹了……，通過……，等等；如概括寫作目的和思想感情一般用：表達(dá)……、抒發(fā)……、贊美……、歌頌……、揭露……、鞭撻……、諷刺……、說明……、揭示……、反映……等
說明文閱讀：
一、常見的說明順序：時間順序、空間順序、邏輯順序
常見的說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、作引用等。
二、常用的答題技巧：
（一）說明方法及其作用分析題：
答題格式：本句用了的說明方法，生動形象（具體直觀/深入淺出/科學(xué)準(zhǔn)確）地說明了……（說明內(nèi)容），使讀者……。
�。ǘ�“××”詞好在哪里？
答題格式：用了“××”詞，生動地（準(zhǔn)確地）說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實際情況，具有科學(xué)性）。
�。ㄈ�“××”詞能不能刪掉？
答題格式：
�、俨荒�，用了“××”詞，生動地說明了……，能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。
�、诓荒�，刪掉“××”詞，句子的意思就變成了……，顯得太絕對化；用了“××”詞，準(zhǔn)確地說明了……，符合實際情況，留有余地，具有科學(xué)性。
�。ㄋ模┱f明文中的主觀題
�。薄ξ闹械膬�(nèi)容進(jìn)行簡明、準(zhǔn)確的改寫。如：根據(jù)提示給事物下定義、文字圖表式處理、圖表文字化、簡要概述所舉例子等。
�。�、對文中內(nèi)容進(jìn)行合理的補寫。如：加標(biāo)題、結(jié)合語境補寫句子、對文章說明的對象按要求進(jìn)行補充說明。
�。�、聯(lián)系實際舉例說明。（要符合文段的說明中心的要求）
４、對文章說明的現(xiàn)象提出合理化建議與設(shè)想。（要有科學(xué)性，切忌胡編亂造）
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