中考網(wǎng)整理了關(guān)于2020年北京第九中學(xué)招生計(jì)劃，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　2020年招生計(jì)劃

　　計(jì)劃總數(shù):325人校額到校：67人統(tǒng)招：共258人

　　其中特長生：共37人。舞蹈特長：12人（城區(qū)10人，郊區(qū)2人）；田徑：10人（城區(qū)8人，郊區(qū)2人）；科技：15人（本區(qū)）。

　　外區(qū)：24人（豐臺(tái)3人，海淀3人，門頭溝10人，燕山2人，房山6人）

　　本區(qū)：197人

　　2019年統(tǒng)招錄取分?jǐn)?shù)線511分；2018年504分；2017年528分。

　　學(xué)校概況

　　北京市第九中學(xué)坐落于京西古道，是一所布局合理、設(shè)施先進(jìn)的花園式學(xué)校，辦學(xué)歷史悠久、辦學(xué)底蘊(yùn)深厚、教學(xué)質(zhì)量高，在社會(huì)上享有很高聲譽(yù)。九中成立于1946年，1962年、1978年，學(xué)校兩次被評(píng)為北京市重點(diǎn)中學(xué)；2002年，學(xué)校被評(píng)為高中示范校。2010年5月，九中教育集團(tuán)成立，形成了從小學(xué)到高中的教育鏈，打破了學(xué)制壁壘，擴(kuò)大了優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面，使名校逐漸形成優(yōu)質(zhì)教育的良性循環(huán)，九中的優(yōu)質(zhì)品牌、特色教育發(fā)展跨上了一個(gè)新臺(tái)階。同年9月，九中承辦“內(nèi)地新疆高中班”，設(shè)立新疆部，目前有330余名新疆學(xué)生就讀，為民族團(tuán)結(jié)和民族學(xué)生教育做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

　　九中追求高品質(zhì)的教育，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，始終堅(jiān)守教育本心，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，立德樹人。

　　九中風(fēng)采

　　學(xué)校以“全人教育”為指導(dǎo)

　　面向全體，提供豐富的課程資源，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展基礎(chǔ)，提供更多的成長渠道；全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)，在文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會(huì)參與等方面提供平臺(tái)；尊重個(gè)性，突出特色，給更多的特長學(xué)生搭建成才通道。

　　學(xué)校以“三有育人”為目標(biāo)

　　培養(yǎng)有抱負(fù)、有擔(dān)當(dāng)、有品位的現(xiàn)代公民，培養(yǎng)社會(huì)主義的合格建設(shè)者和可靠接班人。

　　學(xué)校以“三聲校園”為特色

　　倡導(dǎo)校園內(nèi)充滿書聲：學(xué)生在校園里認(rèn)真讀書，學(xué)習(xí)知識(shí)；倡導(dǎo)校園內(nèi)充滿笑聲：學(xué)生在校園里發(fā)展身心，錘煉品格；倡導(dǎo)校園內(nèi)充滿歌聲：學(xué)生在校園里感受藝術(shù)，陶冶情操。

　　學(xué)校以“三度課堂”為突破

　　營造立意有高度的課堂，著眼于人的發(fā)展，使其明白做人的道理，使其養(yǎng)成反思與創(chuàng)新的習(xí)慣，使其不斷追求美好的事物；營造思維有深度的課堂，教師在課堂上著力思維的深度建構(gòu)，培養(yǎng)勤于思考、善于思考、敢于思考的年青一代；營造活動(dòng)有熱度的課堂，讓課堂活動(dòng)有力度，有波瀾，有意境，有激情。

　　有層次有特色的課程設(shè)置

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　　課程設(shè)計(jì)——“博學(xué)-博愛-博雅”分層分類

　　“選課”在前，“走班”在后，學(xué)生是因?yàn)檫x擇了不同課程，形成了不同的、個(gè)性化的課表而走班。最大限度地滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展。

　　學(xué)校課程建設(shè)圍繞“博學(xué)-博愛-博雅”分層分類課程體系展開，引導(dǎo)課程建設(shè)指向?qū)W校“三有”現(xiàn)代公民的培養(yǎng)目標(biāo)，以博學(xué)課程（科學(xué)與技術(shù)、文化與交流），培養(yǎng)肩負(fù)國家使命、有抱負(fù)的現(xiàn)代公民；以博愛課程（道德與責(zé)任、勞動(dòng)與生活），培養(yǎng)承擔(dān)社會(huì)責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)默F(xiàn)代公民；以博雅課程（運(yùn)動(dòng)與健康、審美與修養(yǎng)），培養(yǎng)追求人生幸福、有品位的現(xiàn)代公民。

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