來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2020-09-20 14:15:57
三、病句辨析有訣竅
從病句類型入手辨析病句,這是病句專題復(fù)習(xí)的慣用方法。然而,有些小技巧也不容忽視,它們在病句辨析時(shí),也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說明。
1、看到介詞不放過
介詞使用不當(dāng),極易造成成分殘缺、表意不明或不當(dāng)。例如:
①、經(jīng)過老主任再三解釋,才使他怒氣逐漸平息,最后臉上勉強(qiáng)露出了一絲笑容。
此例濫用介詞“經(jīng)過”,致使整個(gè)句子殘缺主語。
②、他背著總經(jīng)理和副總經(jīng)理偷偷地把這筆錢存入銀行。
此例中“和”可作介詞,也可作連詞,它們分別表達(dá)兩種不同的意思。
③、他們在遇到困難的時(shí)候,并沒有消沉,而是在大家的信任和關(guān)懷中得到了力量,樹立了克服困難的信心。
此例中介詞短語“在……中”應(yīng)改為“從……中”。
2、看到動詞不放過
讀到一個(gè)句子,就應(yīng)有意識地想想,這個(gè)句子中的動詞能不能帶賓語,能帶什么樣的賓語,動詞和主語、賓語或修飾語能否搭配。例如:
①、它每年的發(fā)電量,除了供給杭州使用外,還向上海、南京等地輸送。
此例中動詞“輸送”和主語“發(fā)電量”就不搭配。
②、這樣做會拖延培養(yǎng)人才的質(zhì)量。
此例中的動詞“拖延”和賓語“質(zhì)量”在意思上不能搭配,可改為“拖延時(shí)間”或“影響質(zhì)量”。
③、說到這兒,她又向我們哭泣起自己的往事來。
此例中的“哭泣”為不及物動詞,不能帶賓語,可改為“哭訴”。
3、 看到否定詞不放過
否定不當(dāng)是否定句中常見的毛病,審讀否定詞時(shí)一定要注意含有否定意味的一類詞語,如:禁止、切忌、杜絕、避免、缺乏等。例如:
①、在激烈的市場競爭中,我們所缺乏的,一是勇氣不足,二是謀略不當(dāng)。
此例前面已用了“缺乏”這一表否定意義的詞語,后面“不足”和“不當(dāng)”即為多余否定。
②、近幾年,王芳幾乎無時(shí)無刻不忘搜集整理民歌,積累了大量資料。
此例中“無時(shí)無刻不”表示雙重否定,而“無時(shí)無刻不忘”即為誤用了否定詞。
4、看到兩面詞不放過
一個(gè)句子如果出現(xiàn)“能否”“是否”“有沒有”“成敗”“好壞”“優(yōu)劣”之類的兩面詞,就應(yīng)分析該句是否存在兩面與一面不搭配的毛病。例如:
①、要保證安全生產(chǎn),機(jī)器質(zhì)量的好壞,是重要條件。
②、我們能不能培養(yǎng)出“四有新人”,是關(guān)系到我黨和國家前途命運(yùn)的大事,也是教育戰(zhàn)線的根本任務(wù)。
上述兩例病因相同,都是兩面與一面不搭配。
5、看到關(guān)聯(lián)詞語不放過
關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng),可能會出現(xiàn)搭配不當(dāng)、位置不當(dāng)、層次顛倒或強(qiáng)加關(guān)聯(lián)詞等毛病。
①、無論干部和群眾,毫不例外,都必須遵守社會主義法制。
此例中“無論”后面不能接并列短語,只能帶由選擇性的連詞“還是”或“或”組成的短語。
②、不但他喜歡京劇臉譜,而且喜歡京劇的各種服飾。
此例兩分句主語相同,第一分句的關(guān)聯(lián)詞“不但”應(yīng)放在主語之后。
③、未來世界的競爭決不僅僅是科學(xué)技術(shù)的競爭,更是頂尖人才的競爭。
此例遞進(jìn)層次顛倒,應(yīng)將“科學(xué)技術(shù)”和“頂尖人才”調(diào)換位置。
6、看到并列短語不放過
句子中的并列成分在搭配方面很容易出現(xiàn)毛病。例如:
①、大家懷著崇敬的心情,注視和傾聽著這位英雄的報(bào)告。
此例中的并列謂語“注視和傾聽”和賓語“報(bào)告”只能部分搭配。
②、人類在高科技領(lǐng)域取得了一系列的重大發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展。
此例的并列賓語“發(fā)現(xiàn)和進(jìn)展”中只有“進(jìn)展”能和謂語“取得”搭配。
③、引進(jìn)新技術(shù)后,某產(chǎn)品的質(zhì)量和數(shù)量都有了很大提高。
此例的并列主語“質(zhì)量和數(shù)量”中,只有“質(zhì)量”一詞能和動詞“提高”搭配。
7、看到有表數(shù)量、范圍或程度的詞不放過
句中表數(shù)量范圍或程度的詞常易與其他詞語相矛盾。例如:
①、經(jīng)過刻苦努力,期末考試,他六門功課平均都在90分以上。
句中的“都”是指前面提到的各項(xiàng),但前面的“平均”只能有一個(gè)數(shù),故“都”與“平均”矛盾。句末的“90分以上”是約數(shù),也與“平均”矛盾。
②、有報(bào)道說,目前絕大多數(shù)企業(yè)的銷售利潤在8%以下,比去年下降了1倍。
“減少”“下降”“貶值”都不能超過一倍,減少1倍就意味著把原數(shù)減完了。
8、語感審讀法
辨析病句,可以借助語感。一般說,按習(xí)慣的說法,覺得別扭的地方,常常是出語病的地方。
①、焦裕祿這個(gè)名字對于廣大青少年來說,是不太熟悉的。
此例讀起來很別扭,就是因?yàn)橹髡Z和賓語位置顛倒了。
②、廣大青年表現(xiàn)出無比的進(jìn)行改革的熱情。
借助語感來審讀,就發(fā)現(xiàn)此例誤將定語放在狀語的位置上了,可將“無比的”調(diào)至“熱情”之前。
9、主干分析法
對句子作語法分析,可先提取句子主干,檢查主干是否有毛病,若主干無毛病,再檢查它的附加成分,看修飾語和中心語有無毛病。例如:
①、我國棉花的生產(chǎn),長期不能自給。
此句主干為“生產(chǎn)不能自給”,很容易看出主語“生產(chǎn)”和謂語“自給”不能搭配。
②、博物館展出了宋朝時(shí)期新出土的古船。
此例主干為“博物館展出古船”沒有任何毛病,再看修飾語,“宋朝時(shí)期” 和“新出土”均為“古船”的定語,檢查一下,就發(fā)現(xiàn)定語語序不當(dāng),應(yīng)為“新出土的宋朝時(shí)期的古船。
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