四一、

A.我花了大半天的功夫才給媽媽做好了這幾道菜，誰知道吃起來讓人覺得

B.就沖著你

C.唐雎這種凜然不可侵犯的獨(dú)立人格和自強(qiáng)的精神，在歷史的長河中一直

D.“為中華之崛起而讀書”，這是周恩來少年時(shí)就立下的

3.下列句子中

A.紀(jì)錄片《舌尖上的中國》向世界展示了中國歷史悠久的飲食文化，提升了中華民族的勤勞和智慧。

B.青年作為社會變革中最新銳而敏感的群體，其在價(jià)值觀變化最能反映社會變化，也最能影響社會發(fā)展進(jìn)程。

C.北京三聯(lián)韜奮書店24小時(shí)營業(yè)，讓“不打烊”書店成為城市的精神地標(biāo)。

D.這群懷揣著城市夢的農(nóng)民工，難道就不希望通過自己的努力，在城市中找到立足之地來安放自己漂泊的身心嗎？

4.結(jié)合語境，填入橫線處的句子

月亮緩緩地爬了出來。平日里粗糙的山巒似乎月亮擦拭著，呈現(xiàn)出白玉般的優(yōu)雅。那山峰的積雪流淌的亮光，像水銀，又像巖漿，

A.①慢慢向下涌動 ②不是積雪而是月亮

B.①迅速漫延開來 ②不是月亮而是積雪

C.①慢慢向下涌動 ②不是月亮而是積雪

D.①迅速漫延開來 ②不是積雪而是月亮

在“文學(xué)采風(fēng)”的綜合性學(xué)習(xí)中，學(xué)校組織活動小組到民間開展采風(fēng)活動，請根據(jù)要求完成下列問題。

8.語言的實(shí)際運(yùn)用（4分）

有市民反映文化廣場附近的環(huán)境衛(wèi)生未達(dá)衛(wèi)生城市標(biāo)準(zhǔn)。此信息引起有關(guān)部門的高度重視，市環(huán)衛(wèi)處決定在全市范圍內(nèi)開展一次環(huán)境整治活動。

請你代表全市中小學(xué)生在啟動儀式上說一段話。（要求語言連貫得體，有感召力，至少運(yùn)用一種修辭方法，50字以內(nèi)）

答：

24．

第一幅

字體：

 

（知識鏈接：字體指同一種文學(xué)的各種不同形體，如漢字手寫的篆書、隸書等）

25．

選擇：①第

26．

綜合性學(xué)習(xí)能力考查（10分)

余秋雨有一篇文章叫《讀書的5個(gè)秘訣》。書中說，讀書是件很快樂的事，可現(xiàn)代人讀書卻很累、很痛苦。讀書的5個(gè)秘訣是：減肥（不要濫讀）、抬頭（讀一流的書）、排序（對要閱讀的書目排隊(duì)）、“返己”（也就是返回，不喜歡讀的書就不要讀

余秋雨、培根和馬南邨對讀書都有自己精辟的見解�，F(xiàn)在九年級（1）班要開展關(guān)于讀書的主題班會活動，請你參與：

26．請你寫出三種讀書的方法介紹給同學(xué)們。（3分）

答：

27．傳統(tǒng)閱讀與網(wǎng)上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對此議論紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢？為什么？（3分）

答：

28．在本次活動中，請你向同學(xué)們推薦一本你喜歡的書并說明理由。（2分）

答：

29．活動即將結(jié)束了，你也寫一句關(guān)于“熱愛讀書”的話作為自己的座右銘吧。（2分）

答：

2. A (3 分）　　　3.A (3 分）　　　4.C (3 分）

8.

文化廣場是一顆明珠，裝點(diǎn)著美麗的家鄉(xiāng)。保護(hù)環(huán)境是我們義不容辭的責(zé)任。同學(xué)們， 行動起來吧。

第一幅楷書，第二幅行書（行楷），第三幅草書。（每空

24.

示例：第一幅，字體端莊，勻稱工整；第二幅，筆畫連綿，靈活連貫；第三幅飄逸舒展，隨性自然。（結(jié)合字體特點(diǎn)作答。每小題

25.

示例：

26.

借條

今向劉青竹先生借到《苗家文化圖鑒》壹本，于

此據(jù)。

借書人：李軒

2017

26.示例（1）要有選擇性地讀書；（2）)讀好書；（3（讀書時(shí)要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；（4)讀書時(shí)可以作摘要或?qū)懽x書筆記……其他只要寫出是讀書的方法也可以，答出一點(diǎn)得一分，多答不扣分也不多加分。）(共3分）

27.（兩種方式任選其一即可，但觀點(diǎn)要明確，理由要充分。）

示例1:我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀讀好。因?yàn)椋簜鹘y(tǒng)閱讀可設(shè)讓你觸摸書本，感受書香，可以細(xì)細(xì)咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。

示例2:我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。因?yàn)椋壕W(wǎng)上信息量大，查閱方便快捷，生動形象直觀，所以我認(rèn)為網(wǎng)上閱讀好。（觀點(diǎn)1分，理由2分，共3分）

28.(共2分）正確寫出推薦的書目并且要有書名號（1分）（有書名沒有書名號不給分）理由言之成理(1分）

29.

示例2:讀一本好書，就像和許多高尚的人談話。（歌德）

(只要是激勵(lì)人讀書的名言或者學(xué)生自創(chuàng)的也可，學(xué)生自創(chuàng)的話語要凝練，不必寫出作者。)(共2分）

四二、

A.中考臨近，室友們都在認(rèn)真復(fù)習(xí)，丁剛同學(xué)卻

B.這道數(shù)學(xué)題很難，在老師的反復(fù)講解下，同學(xué)們終于

C.她性格孤僻，常常

D.生活對于任何人都非易事，我們必須有

【答案】D

【解析】A褒貶失當(dāng)、前后矛盾：苦心孤詣

【考點(diǎn)定位】正確使用成語（包括熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

4.下面句子

A.走進(jìn)美麗的百里杜鵑，我停下腳步駐足觀賞。

B.捐贈儀式上，愛心人士向留守兒童捐贈了校服、文具、圖書三百余本。

C.讀書加惠于人們的不僅是知識的增廣，而且還在于精神的感化與陶冶。

D.這次全市開展的環(huán)保征文活動，五個(gè)小學(xué)的學(xué)生獲得了二等獎(jiǎng)。

【答案】C

【解析】A語義重復(fù)：“停下腳步”和“駐足”重復(fù)，去掉一個(gè)；B搭配不當(dāng)，“校服、文具”不能用“本”來計(jì)量；D表意不明，有歧義：“五個(gè)”指的是“小學(xué)”還是“學(xué)生”有歧義。C是遞進(jìn)復(fù)句，沒有語病，所以選C.

本題考查病句辨識判斷。病句原因很多，主要有搭配不當(dāng)、成分殘缺、語序不當(dāng)、前后矛盾等。判斷病句，必須對漢語的語言規(guī)范有所了解，首先要仔細(xì)閱讀句子，第一步憑借語感感知句子有無毛病，再用所學(xué)知識（病句類型）作分析�？捎脡嚎s句子抓主要成分由整體到局部地判斷。

【考點(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

5.依次填入下列橫線處詞語，

每個(gè)人對自己的國家的熱愛，都是近乎本能的。關(guān)心祖國的命運(yùn)，為之______為之犧牲；贊美祖國的山河，為之______為之歌詠；熱愛祖國的語言文字、歷史文化，為之______為之感動……

A.沉醉 奮斗 描畫 B.奮斗 沉醉 描畫

C.奮斗 描畫 沉醉 D.沉醉 描畫 奮斗

【答案】B

【解析】此題考查詞語的相關(guān)性，第一個(gè)空和“犧牲”相關(guān)的詞語，只能是選項(xiàng)中的“奮斗”

（此時(shí)可以秒殺答案B），第二個(gè)空和“歌詠”相關(guān)的詞語，只能是選項(xiàng)中的“描畫”，第三

個(gè)空和“感動”相關(guān)的詞語，只能是選項(xiàng)中的“沉醉”，所以選B。

相關(guān)性指的是事物之間的相互聯(lián)系，它包括對應(yīng)關(guān)系和聯(lián)結(jié)關(guān)系。對應(yīng)關(guān)系存在于兩個(gè)相互獨(dú)立而又有密切聯(lián)系的整體之中，例如：原因和結(jié)果、工具和目的、容器與內(nèi)容、人或物行為與其所存在的時(shí)間和空間、行為與其所存在的時(shí)間和空間，行為及其方式，行為及其聲音，行為與原因、行為與結(jié)果、行為及其工具、行為與行為的主客體、行為與行為能力、主觀世界與客觀世界、自動與使動等等。聯(lián)結(jié)關(guān)系指的是構(gòu)成同一整體的兩個(gè)事物間的關(guān)系，如部分與整體、事物與材料、事物及特征、事物及其結(jié)構(gòu)、抽象與具體、單個(gè)與集合、種與屬等等。

依次填詞語，先要分析詞本身的意思，根據(jù)語境判斷選用，要分析句子之間的關(guān)系、句子中

成分搭配的關(guān)系、修飾語與中心語的關(guān)系。

【考點(diǎn)定位】正確使用詞語（包括成語、熟語）。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

6.下列句子標(biāo)點(diǎn)符號

A.他相信自己有那個(gè)資格：你人氣正輕，所差的是他還沒有跑過，不敢一上手就拉漂亮的車。

B.熟悉的樹木、村莊、橋梁……都在不停的后退，成為杜小康眼中的遙遠(yuǎn)之物。

C.我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”

D.教材向?qū)W生推薦了一些自主閱讀的書籍，如《基地》、《哈利•波特與死亡圣器》、《創(chuàng)業(yè)史》等。

【答案】D

【解析】D句“《基地》、《哈利•波特與死亡圣器》、《創(chuàng)業(yè)史》”中的頓號使用錯(cuò)誤，

應(yīng)該去掉。

【注意】頓號的用法其一：標(biāo)有引號的并列成分之間、標(biāo)有書名號的并列成分之間通常不用頓號。若有其他成分插在并列的引號之間或并列的書名號之間（如引語或書名號之后還有括注），宜用頓號。

“日”“月”構(gòu)成“明”字。店里掛著“顧客就是上帝”“質(zhì)量就是生命”等橫幅。

《紅樓夢》《三國演義》《西游記》《水滸傳》，是我國長篇小說的四大名著。

李白的“白發(fā)三千丈”（《秋浦歌》）、“朝如青絲暮成雪”（《將進(jìn)酒》）都是膾炙人口的詩句。

分析句子中分句之間的關(guān)系，了解常用標(biāo)點(diǎn)符號的用法，根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號各自的作用，判斷標(biāo)

點(diǎn)符號的正誤，尤其注意易錯(cuò)易混的標(biāo)點(diǎn)符號。

【考點(diǎn)定位】正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

7.下列句子

A.油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。

B.人為什么要讀書呢？書，可以喚醒沉睡的心靈，可以引領(lǐng)迷惘的靈魂。

C.階梯教室里好像是班主任在開會。

D.面對青春時(shí)光，我們必須堅(jiān)持一個(gè)信念：珍惜，珍惜，再珍惜。

【答案】C

【解析】本題使用直選法。C句“好像”不是喻詞，所以不是比喻句。選C。A擬人，對

偶；B設(shè)問；D反復(fù)。

喻詞：本體和喻體之間的連接詞，利用本體和喻體之間在某一方面的相似點(diǎn)來打比方，就構(gòu)成了比喻。喻詞起連接作用，常見喻詞有“如”、“像”、“似”、“好像”、“像…似的”、“如同”、“好比”等。

有“好像”“像”“是”一類詞的句子，不一定都是比喻句。判斷一個(gè)句子是不是比喻句，關(guān)鍵要看句子里是不是有本體或喻體。

有的同學(xué)一看到含有“像”、“好像”“仿佛”等詞語的句子就認(rèn)為一定是比喻句，其實(shí)，這是一種誤解。在語文課本中，以下“像”字句并不是比喻句。

表示比較——1.江上的輪船像一葉葉扁舟。（《南京長江大橋》）句中的“輪船”和“扁舟”是同一類事物，通過比較，突出長江水的浩大。

2.他還是像過去一樣喜歡打乒乓球。這句中的“像”表示相同，故稱不是比喻句。

表示舉例——1.“你騙誰，像你這樣的大官會沒有錢？”（《“你們想錯(cuò)了”》）句中用“像”字引出方志敏作為例子，說明凡是當(dāng)官的就一定有錢。

2.“像您這樣的高個(gè)兒干不了這重活兒……”（《挑山工》）句中用“像”字引出“我”作為例子，說明凡是“高個(gè)兒”都當(dāng)不了挑山工。

3.“老師就像我們的媽媽一樣”句中的“像”字引出我只是把老師看成媽媽，而并非是比喻句。

表示猜測——1.珊迪聽了，目不轉(zhuǎn)睛地看著我，好像表示感激。（《小珊迪》）句中的“好像”前后不涉及兩項(xiàng)事物，只是表示猜測。

2.小麗好像看出了我的心思……（《可愛的草塘》）句中用“好像”引出推測，是為了加強(qiáng)語氣，說明估計(jì)的準(zhǔn)確性，只是猜測而已。

3.這人很面熟，好像在哪兒見過。這句中的“好像”也是表示推測、判斷，不是比喻。

做詞類題，要根據(jù)所學(xué)所記，了解常用修辭方法及特點(diǎn)，根據(jù)語句內(nèi)容判斷，注意易混的修

飾方法。

【考點(diǎn)定位】正確運(yùn)用常用的修辭方法。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

8.下列語句的順序排列

①

②

③

④

A.

【答案】A

【解析】試題分析：本題通過找主語“我”首先確定首句

解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的

關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序以及句式特點(diǎn)，注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語、銜接

語。

【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

綜合性學(xué)習(xí)（10分）

2月24日，畢節(jié)召開“五城同創(chuàng)”啟動大會。“五城同創(chuàng)”的目標(biāo)是：2017年成功創(chuàng)建環(huán)境保護(hù)模范城市，2020年成功創(chuàng)建全國文明城市、國家衛(wèi)生城市、全國“雙擁”（擁軍優(yōu)屬，擁政愛民）模范城（縣），2023年成功創(chuàng)建國家園林城市。開展“五城同創(chuàng)”，旨在打造基礎(chǔ)功能完善、生活環(huán)境優(yōu)美、文化內(nèi)涵豐富、社會文明和諧的城市，提升全市人民的質(zhì)量和幸福指數(shù)。

26.全市開展“五城同創(chuàng)” 宣傳標(biāo)語征集活動，請你仿照示例寫一條宣傳標(biāo)語。（不要求對偶格式，應(yīng)與“五城同創(chuàng)”內(nèi)容相關(guān)。）（2分）

示例：共建環(huán)保模范城，共享綠色新畢節(jié)。

【答案】示例一：文明畢節(jié)是我家，和諧創(chuàng)建靠大家。示例二：為畢節(jié)添一片新綠，讓生活多一份文明。示例三：從我做起，愛護(hù)環(huán)境，文明出行，講究衛(wèi)生，擁政愛民，自覺行動。

【解析】近年來，標(biāo)語、口號和廣告語類試題作為一種創(chuàng)新題型，頻繁在中考試卷中出現(xiàn)。這類題型所選材料往往源于生活，但所須答案卻源于教材而又高于教材，充分體現(xiàn)“學(xué)以致用”這一新課改理念。學(xué)生在回答此類問題時(shí)，往往覺得有話要說，有內(nèi)容要寫，但所說、所寫的標(biāo)語、口號和廣告語缺乏激情和感召力，很難令“考官”滿意。只有準(zhǔn)確完整回答標(biāo)語、口號和廣告語類試題一定要結(jié)合試題要求，充分體現(xiàn)試題的時(shí)代性和創(chuàng)新性等特點(diǎn)，真正做到有的放矢，使自己放心，才能令“考官”滿意。

【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

27.學(xué)校結(jié)合“五城同創(chuàng)” 要求準(zhǔn)備開展一次校外實(shí)踐體驗(yàn)活動，請你出3條活動建議。（3分）

【答案】示例：

【解析】試題分析：根據(jù)題干中的“五城同創(chuàng)”的目標(biāo)，針對性地提出合理化建議即可。

【考點(diǎn)定位】語言表達(dá)簡明、連貫、得體、準(zhǔn)確、鮮明、生動。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E。

28.學(xué)校圍繞“五城同創(chuàng)” 準(zhǔn)備舉行“文明•健康•陽光” 主題活動啟動會，你作為主持人，請寫一段作為開場白。（70字左右）（5分）

【答案】略

【解析】開場白的特點(diǎn)：內(nèi)容要緊扣主題；語言要親切，要有激情，以點(diǎn)燃觀眾的熱情；語言的形式要生動活潑。格式：大家好!我是“文明•健康•陽光”主題活動的主持人。這次活動以“文明•健康•陽光”為主題，是想要告訴大家………（如何讓我們的畢節(jié)市在“五城同創(chuàng)”活動中更文明、更健康、更陽光及其意義）。接下來，“文明•健康•陽光” 主題活動啟動會開始!

四三、

A．常見一些學(xué)者，陳述其觀點(diǎn)來是

B．我們青少年正處于

C．中考在即，我不但沒有緊張感，反而很平靜，甚至有一種

D．最近，微信朋友圈中流行一篇文章《素顏黔東南》，

【答案】B

4．下列對語文知識的分析，不正確的一項(xiàng)是（　　）

A．“微博”“多彩”“唱響”（分析：這三個(gè)詞語依次是名詞、形容詞、動詞）

B．“精準(zhǔn)扶貧”“一帶一路”“全民閱讀”“親近自然”（分析：這四個(gè)短語依次是偏正短語、并列短語、主謂短語、動賓短語）

C．驢友們半夜就登上了雷公山頂，不畏涼氣襲人，目的是為了能夠觀賞到日出的壯觀景象．（沒有語病）

D．在踐行“尊老愛幼”傳統(tǒng)美德活動中，我們所缺乏的，一是執(zhí)行力不足，二是方法不當(dāng)．（分析：應(yīng)刪去“不足”、“不當(dāng)”）

【答案】C

5．填入下列句子的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�

大型民族歌舞《多彩貴州風(fēng)》巡演活動拉開序幕，貴州_____的山水風(fēng)光，_____的特色風(fēng)物，_____的民族風(fēng)情從一個(gè)個(gè)精彩節(jié)目中完美展現(xiàn)，現(xiàn)場笑意滿滿，掌聲陣陣。

①醇厚濃郁 ②多彩和諧 ③旖旎。

A．①③② B．③②① C．②①③ D．③①②

【答案】B

6．下列標(biāo)點(diǎn)符號使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（　�。�

A．“藍(lán)夢谷太美麗了，”她興奮地說，“我還會再來！”

B．我按照中學(xué)課本里的內(nèi)容，在科普報(bào)刊上尋找公式定理背后的故事，分類剪貼了數(shù)學(xué)呀、物理呀、化學(xué)呀、生物呀等幾大本

C．怎么可能不來？誰決定的？你嗎？沒搞錯(cuò)吧？

D．“創(chuàng)衛(wèi)工作”讓黔東南州各縣城悄然蛻變：社區(qū)環(huán)境舒適清爽，地面干凈整潔，馬路上流動攤販不見了，商鋪店面靚麗一新

【答案】B

俗話說：“一方水土養(yǎng)一方人”。我們美麗的家鄉(xiāng)黔東南，是一個(gè)政治文明進(jìn)步，文化繁榮發(fā)展，民族團(tuán)結(jié)和睦，社會和諧穩(wěn)定，生態(tài)山清水秀，充滿活力，幸福祥和的大美福地。走進(jìn)苗鄉(xiāng)侗寨，書寫大美文章，讓我們“到民間采風(fēng)去”。

13．在活動中，你所在的“鄉(xiāng)土發(fā)現(xiàn)”小組將制作一本名為“最美黔東南。勝名揚(yáng)四方”的相冊，請完成以下任務(wù)。

①請用規(guī)范的正楷字將相冊名“最美黔東南，盛名揚(yáng)四方”寫在答題卡的田字格內(nèi)。

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②下面是你們小組拍攝到的兩副圖片，任選一幅，描述圖片內(nèi)容，并結(jié)合標(biāo)題展開想象。

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14．“節(jié)日探源”小組在活動中收集到許多對聯(lián)，為便于分類整理，他們開展了“重溫對聯(lián)”知識活動，請你參加并完成下列任務(wù)。

①古代對聯(lián)的別稱有　 　，　 　。

②區(qū)分對聯(lián)上下聯(lián)的方法有　 　。（簡要說出其中一種即可）

13．（1）最美黔東南，盛名揚(yáng)四方。（2）示例：圖一：一條彎曲的高架橋高速公路盤繞在延綿的大山之中，銀白色的路面與兩旁蒼涼的大山構(gòu)成一幅美麗的畫面．高速路像蜿蜒爬行的巨蟒，又似一條川流不息的河流，昭示著黔東南人民勤勞致富的精神風(fēng)貌。圖二：一群披蓑戴笠的苗族同胞在水田里表演水鼓舞，激昂的鼓樂、歡快的節(jié)奏、飛騰的水花以及優(yōu)美的舞姿吸引了岸邊的一大群游客．他們用最原始的舞蹈，最自然的舞姿，最燦爛的笑容，詮釋著幸福生活的內(nèi)涵，歌頌著共產(chǎn)黨的英明領(lǐng)導(dǎo)。

14．①門聯(lián)、聯(lián)語。②平仄方法區(qū)分：看對聯(lián)的最后一個(gè)字，上聯(lián)最后一個(gè)字是三聲和四聲（仄聲），下聯(lián)的最后一個(gè)字是一聲和二聲（平聲）。

四四、

A．重要的書必須反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得

B．在

C．鼓角齊鳴，喊聲大震，黃忠

D．他忠人之事，急人之難，愛聽些受恩者的恭維，雖不見得

3．下列句子

A．讀經(jīng)典作品，會拓展我們的人生感受和視野。

B．淺淺的水面托起無數(shù)錯(cuò)落的石山、石壁，又折映出婆娑多姿。

C．鄧稼先是中國幾千年傳統(tǒng)文化孕育出來的有最高奉獻(xiàn)精神的兒子。

D．恐龍滅絕事件認(rèn)為是由約6600萬年前的一顆隕石撞擊地球所導(dǎo)致。

4．下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是（ ）

①窗外的竹子或青山，經(jīng)過窗子的框框望出，就是一幅畫。

②有了窗子，內(nèi)外就發(fā)生交流。

③窗子在園林建筑藝術(shù)中起著很重要的作用。

④而且同一個(gè)窗子，從不同的角度看出去，景色都不相同。

⑤頤和園樂壽堂差不多四邊都是窗子，面向湖景，每個(gè)窗子都等于一幅畫。

⑥這樣，畫的境界就無限地增多了。

A．③①②④⑥⑤ B.③②①⑤④⑥

C．②①⑤④⑥③ D.②③① ④⑥⑤

5.下列句子

A.性情開朗活潑，勞動手腳勤快，這種年輕女子在昆明附近村子中多的是。

B.清國留學(xué)生頭頂盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。

C.他總結(jié)失敗的教訓(xùn)，把失敗接起來，焊上去，作為登山用的尼龍繩子和金屬梯子。

D.老信客在黑暗中睜著眼，迷迷亂亂地回想著一個(gè)個(gè)碼頭，一條條船只，一個(gè)個(gè)面影。

22．想象學(xué)校將舉辦以“傳承書圣文化，培養(yǎng)審美情趣”為主題的“校園文化節(jié)”，請你結(jié)合下列材料，寫一段150字的宣傳文字，以激發(fā)全校師生參與活動的激情。

【材料一】書法是中國傳統(tǒng)藝術(shù)之一，是民族文化的瑰寶。研習(xí)、欣賞書法，可以增強(qiáng)書寫的美感，增進(jìn)對中國民族文化的了解和熱愛，培養(yǎng)高雅的審美情趣。

【材料二】王羲之，東晉書法家，被稱為“書圣”。他的書法為歷代學(xué)書者所崇尚，影響極大。他的《蘭亭集序》帖是我國古代書法藝術(shù)最燦爛的瑰寶，被譽(yù)為“天下第一行書”。

【材料三】王羲之的書法剛健而娟秀，樸素而精巧，真率而蘊(yùn)藉，飄逸而端莊。今天人 們所看到的王羲之書法大多是后人摹寫、勾填的，或者從石刻上拓下來的。

【材料四】“校園文化節(jié)”期間將開展“書法知識講座”“‘ 王羲之杯’書法大賽”“師生書法作品展”“墨香筆會”等一系列活動。

14.

寫作提示：

2.80

2.C 3.C 4.B 5.A

22．示例：

書法是中華民族文化的瑰寶。東晉王羲之是中國古代杰出的書法家，被稱為“書圣”。其書法作品風(fēng)格獨(dú)特，代表作《蘭亭集序》帖被譽(yù)為“天下第一行書”。為弘揚(yáng)民族書法文化，增進(jìn)民族文化的了解和熱愛，學(xué)校擬舉辦以“傳承書圣文化，培養(yǎng)審美情趣”為主題的“校園文化節(jié)”，開展“書法知識講座”等系列活動，歡迎廣大師生踴躍參加。

（內(nèi)容完整3分，條理清晰2分，語言通順1分）

答案示例：

示例

示例

四五、

①“直言不諱”很好，“婉言動聽”有時(shí)候也需要。

②說話的方式很多，這里介紹兩種：直言和婉言。

③所用詞語的意思與所要表達(dá)的實(shí)際意思一致，直截了當(dāng)，就是直言。

④批評別人或者不同意別人的意見，要盡量避免用直言，而采用委婉含蓄的語言形式。

⑤說話要講究方式，但是違背真實(shí)的原則，一味地追求說話的方式，是不足取的。

⑥對于有些事物，人們一般不愿意直接說明白，而用一些相應(yīng)的同義詞委婉曲折地表達(dá)出來，這就是婉言。

⑦我們現(xiàn)在的社會，拋棄了舊社會許多不必要的繁文縟節(jié)、虛偽客套，要求在有禮貌和互相尊重的前提下直截了當(dāng)?shù)亟涣魉枷�，交換意見，

A ⑤②③④⑦①⑥

答案：

4、 欣賞下面這幅書法作品，回答（1）-（2）題（4分）

（1）下面對這幅書法作品的賞析，不爭正確的一項(xiàng)是（）

A意態(tài)生動，變化自然，使人白看不厭。

B線條爽直瘦勁，錯(cuò)落有致，自出新意。

C運(yùn)用楷書字體，字字端莊，方正典雅。

D俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術(shù)感染力。

(2)這幅書法作品中的兩句詩，與王安石《登飛來峰》中的____________,__________都蘊(yùn)含了“只有站得

答案（1）

（2）不畏浮云遮望眼 只緣身在此山中

5、 閱讀下面圖表，請綜合2011年到2016年的數(shù)據(jù)，寫出兩條信息。（4分）

答案：

（1）國民綜合閱讀率增長不大。

（2）國民手機(jī)閱讀增長率大幅度提高。

（3）國民手機(jī)閱讀率的增長幅度大于國民綜合閱讀率的增長幅度。

四六、

（1）真正懂得生活

（2）在同樣的環(huán)境下，人們的精神狀態(tài)是不一樣的：有的人雖年富力強(qiáng)，卻整日

3.（1）真諦 （2）無所事事

4、某校開展“光影流年——電影主題周”活動，活動中有一些問題，請你參與解決。（14分）

（1）本周五下午學(xué)校舉辦“電影文化”主題講座，需推遲20分鐘放學(xué)，阿德同學(xué)擬寫了一條發(fā)給本班家長的短信。請你按要求幫他修改。

本周五下午學(xué)校舉辦電影文化講座，需推遲一會兒放學(xué)，特此告知。

①為表示尊重，短信開頭應(yīng)添加稱呼及禮貌用語：

②短信中推遲放學(xué)的時(shí)間交代不具體，應(yīng)將“

③畫線句子有語病，可修改為

（2）學(xué)生會開展“對對聯(lián)，贏影票”活動，請幫助小祥同學(xué)為下面的上聯(lián)選出合適的下聯(lián)。

上聯(lián)：咫尺銀幕，流轉(zhuǎn)千般光影。

下聯(lián)：

A、斗室方桌，遍覽萬古文章。

B、方寸鏡頭，透視萬種風(fēng)情。

C、琳瑯滿布，經(jīng)營百樣繁華。

D、小小梨園，上演生旦凈丑。

（3）校團(tuán)委組織了“戲曲電影展映”活動，并在學(xué)生中進(jìn)行了兩次問卷調(diào)查。結(jié)果如下：

戲曲電影展映前后“喜愛與支持率”調(diào)查情況統(tǒng)計(jì)圖。

仔細(xì)閱讀上圖，請用簡潔的語言作答。（每空限10字以內(nèi)，不得出現(xiàn)字?jǐn)?shù)。）

①展映后，學(xué)生對戲曲電影的喜愛及支持率均

②四部電影中，黃梅戲電影《天仙配》在展映前后

4.綜合

（1）（2分）①尊敬的家長，您好�、谝粫� 十分鐘 （2分） ③去掉“妥善”（或“合理”）（2分）

（2）（2分）B

(3)①大幅度提升②喜愛與支持率提升最大

6.

材料一

材料二

材

種

（一）

（二）根據(jù)以上幾則材料的內(nèi)容寫一段話，介紹“二十四節(jié)氣”的文化意義和社會功能。

（

6.（1）圖上由內(nèi)向外分別是：中心一個(gè)小圓寫有“二十四節(jié)氣”，外圍的大環(huán)由二十四個(gè)

部分組成，分別代表著二十四節(jié)氣，其中代表“立春”、“立夏”、“立秋”、“立冬”的

四個(gè)圓分居四角。“立春”處有牧童和耕牛；“立夏”和“立秋”處有荷花、菊花典型的季

節(jié)景物；“立冬”處有枯木和雪（圖上內(nèi)容不清，此處待定）。

（2）二十四節(jié)氣具有悠久的歷史，它對于指導(dǎo)農(nóng)事活動有著積極的作用，同時(shí)也是中醫(yī)養(yǎng)

生治病參考的重要方面。在現(xiàn)代，二十四節(jié)氣又被賦予了新的精神意義。

四七、

初中語文課本為你打開了一扇文學(xué)之門，里面有多姿多彩的形象。

5.為了幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生，南海中學(xué)九年級（1)班開展了一次有意義的愛心捐贈活動，下面是活動中的兩項(xiàng)內(nèi)容，請按要求完成。（6分）

(1) 九年級（1)班班委會向本班家長發(fā)出了一封邀請函，其中畫橫線的A、B兩處，一處有語病，一處語言不得體，請寫出你的修改意見。（4分）

邀請函 尊敬的家長： 為了響應(yīng)海南省政府教育扶貧的號召，A讓更多的人強(qiáng)烈地加入到獻(xiàn)愛心的活動中，幫助邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生放飛夢想，用實(shí)際行動創(chuàng)建和諧社會。我們南海中學(xué)九年級（1)班 擬于2017年6月5日下午5:00在本班教室舉辦一場愛心捐贈活動。B要求您必須參加！ 南海中學(xué)九年級（1)班班委會 2017年6月1日

修改意見：A.

B.

(2)九年級（1)班共45人，以下是該班同學(xué)和家長的捐贈情況統(tǒng)計(jì)表，分析表格數(shù)據(jù)得出的結(jié)論，有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）

捐贈人	同學(xué)（45人）				家長（42人）
財(cái)物	文具 (件）	書籍 (本）	玩具 (件）	現(xiàn)金 (元）	日常用品 (件）	書籍 (本）	體育用品 (件）	現(xiàn)金 (元）
數(shù)量	208	382	123	450.5	66	78	35	3215

A. 同學(xué)以捐物的形式為主，家長則以捐錢的形式為主。

B. 同學(xué)和家長參與積極性高，捐贈的財(cái)物種類和數(shù)量多。

C. 此次活動得到了本班同學(xué)和家長的廣泛認(rèn)可和大力支持。

D. 家長捐贈的體育用品數(shù)量最少，說明邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)的孩子最不缺體育用品。

5

①一個(gè)人講規(guī)矩，才會有禮有節(jié)，不卑不亢。②這樣的人，

（1）請將下面的詞語分別填在第②句的橫線上（只填序號）。（1分）

A. 知進(jìn)退 B.有操守

（2）請?zhí)崛〉冖劬涞闹鞲�，并寫在下面的橫線上。（1分）

（3）第④句需補(bǔ)上一組恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，請寫在下面的橫線上。（1分）

7

【活動一：簽名之寓】請將下面的文字作為你的微信簽名，正確、規(guī)范、工整地抄寫在下面的田字格里。（1分）

談笑有鴻儒

【活

【活動三：分享之恩】針對統(tǒng)計(jì)圖反映的情況，完成下面的倡議書，與好友分享。（2分）

倡議書 親愛的朋友們：             讓朋友圈見證我們青春的奮斗與成長！ 倡議人：XXX 2017年6月28日

【活動四：互動之趣】下面是微信朋友圈中好友關(guān)于端午節(jié)的留言，請你也仿寫一句，與微信好友互動。（2分）

甲：艾葉清香撲鼻來。 乙：粽子香甜惹人愛

丙：龍舟激越江上賽

4.(2分）示例一：①江南的春像小姑娘，跳躍著蓬勃的舞步。

示例二：②臺階上的父親像老黃牛，耕耘著理想的生活。

【評分標(biāo)準(zhǔn)：2分。句式一致，運(yùn)用比喻修辭且表意正確即可給分】

5. (6 分）

(1) (4分）修改意見：

A．將“強(qiáng)烈”改為“積極”、“踴躍”或刪去“強(qiáng)烈地”

B.把“要求您必須參加！”改為“誠邀您依時(shí)參加。”（語氣委婉，表達(dá)得體即給分）

【評分標(biāo)準(zhǔn)：每條意見2分】

(2) (2 分）D

5.（1）B A （2）社會有要求。 （3）不但 而且

7. 【活動一】談笑有鴻儒

【活動二】示例一：我贊成加父母為微信好友，就會多一種渠道，讓父母及時(shí)了解我們的想法和需求，能使我們與父母關(guān)系更融洽。

示例二：我不贊成加父

【活動三】

倡議書 親愛的朋友們： 大家的分享多是娛樂內(nèi)容，與家庭、校園生活有關(guān)的內(nèi)容太少。為了我們更好地成長，我發(fā)出如下倡議： 1.少關(guān)注游戲娛樂，少追逐明星八卦。 2.多介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，相互促進(jìn)；多分享幸福時(shí)光，常懷感恩之心。 讓朋友圈見證我們青春的奮斗與成長！ 倡議人：XXX 2017年6月28日

【活動四】示例一：香包玲瓏身上戴 示例二：屈原忠貞史冊載

四八

讀書可以讓人（ ），讓人（ ），讓人（ ）。

①得到智慧啟發(fā) ②滋養(yǎng)浩然之氣 ③保持思想活力

6．給下面這則新聞擬寫一個(gè)標(biāo)題。（字?jǐn)?shù)不超過空格限制）（2分）

本報(bào)訊李傳鵬 “蛟龍”號載人潛水器5月23日成功完成大洋38航次第三航段的首次下潛(總第143潛次)。本次下潛為工程下潛，調(diào)查區(qū)域?yàn)槭澜缱钌钐幍鸟R里亞納海溝北側(cè)，最大下潛深度4811米。本潛次沿測線開展了近底觀察和取樣，完成了環(huán)境參數(shù)測量，并采集了近底海水、巖石和生物等樣品，拍攝了大量海底高清視像資料。此次“蛟龍”號下潛作業(yè)獲取的玄武巖樣品，對研究馬里亞納海溝的成因以及其構(gòu)造演化具有重要意義。同時(shí)，采集的生物樣品對于促進(jìn)深水生物多樣性、生態(tài)系統(tǒng)、生物地理學(xué)等研究具有重要價(jià)值。

7.請根據(jù)提示，以九(2)班王軍的名義寫一則尋物啟事。（3分）

時(shí)間:6月15日上午10時(shí)左右

地點(diǎn):學(xué)校足球場

遺失物品:一串鑰匙

聯(lián)系電話: 138XXXXXXXX

8． 觀察下面這幅圖畫，按要求答題。（4分）

（1）這幅圖表現(xiàn)了什么主題?（1分）

（2）用生動形象的語言描述畫面內(nèi)容。（3分）

答：

5．（3分）③ ① ②

6．（2分）示例:“蛟龍”號完成在世界最深處下潛（僅供參考）

7．（3分）注意格式(題目1分,內(nèi)容要素1分,落款與時(shí)間1分)

8．（4分）①讀書、好學(xué)、少年有志、沉醉、童趣等(符合畫面主題即可)（1分）

②要點(diǎn):畫面內(nèi)容完整(1分),有情景(1分),語言生動連貫(1分)

四九、

A．在即將親眼見 到大活人之前，他們對自己所想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加。

B．月亮漸漸升高了，竹影漸漸與地上描著的木炭線相分離，現(xiàn)出參差不齊的樣子來，好像脫了版的印刷。

C．黔南自然資源豐富，投資環(huán)境寬松，許多客商針鋒相對前來投資興業(yè)。

D．他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。

4．下列句子有語病的一項(xiàng)是（ ）

A．按照黔南州“一圈兩翼”戰(zhàn)略部署，為提升“大都勻”的城市品位和首位度，都勻市強(qiáng)化城市規(guī)劃引領(lǐng)，加快完善交通路網(wǎng)，積極推進(jìn)棚戶區(qū)改造大力打造生態(tài)景觀，為把“都勻”建設(shè)成“都市”而奮斗。

B．我國 領(lǐng)海不 斷被侵?jǐn)_，為應(yīng)對復(fù)雜多變的海上形勢，中國海監(jiān)局加大海上巡邏密度和執(zhí)法裝備的質(zhì)量。

C．“一帶一路”國際合作高峰論壇在北京圓滿閉幕。與會各方達(dá)成諸多重要共識，收獲270多項(xiàng)具體成果，并發(fā)表聯(lián)合公報(bào)。

D．國際金融危機(jī)發(fā)生后，中國政府在經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域果斷應(yīng)對、措施有力，在民生領(lǐng)域高度重視、持續(xù)投入，均取得良好效果。

5．下列句子標(biāo)點(diǎn)符號使用不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能照料自己么！

B．雖有嘉肴、弗食，不知其旨也；雖有至道，弗學(xué)，不知其善也。[來源:Z.xx.k.Com]

C．唯有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬”。

D．在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂……

6．下列句子排序正確的一項(xiàng)是（ ）

①也有的似乎已經(jīng)看 懂了，其實(shí)不大懂，后來有了一些實(shí)際知識，才真正懂得它的意思。

②有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得；

③或者一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通；

④經(jīng)驗(yàn)證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了；

⑤因此，重要的書必須常常反復(fù)閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。

A．⑤②①③④ B．④①②③⑤

C．②③④⑤① D．④③②①⑤

7．下列修辭手法判斷有誤的一項(xiàng)是（ ）

A．容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞。是掙脫了、沖破了、撞開了的那么一股勁�。ㄅ疟龋�

B．父親又像是對我，又像是自言自語地感嘆。（比喻）

C．在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。（通感 ）

D．為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍�這土地愛得深沉……（設(shè)問）

8．下列句子語言表達(dá)得體的一項(xiàng)是（ ）

A．阿姨安慰想念父母哭鬧不休的幼兒時(shí)說：“別哭！再哭我就不讓爸爸媽媽來看你啦！”

B．某校為高三學(xué)子舉行送祝�；顒�，校內(nèi)電子屏顯示主題語為：“擦干眼淚，從頭再來！”

C．好友數(shù)學(xué)考滿分，張樂拍著好友的肩膀說：“恭喜！恭喜！勇奪桂冠，下不為例！”

D．交警敬禮后對司機(jī)說：“同志，您好！請出示您的駕駛證、行駛證。例行檢查，謝謝配合。”

12．根據(jù)劃線句子仿寫。（2分）

人在生命的旅途中，不能沒有朋友的祝福。你的祝福

3．C 4．B 5．A 6．D 7．B 8．D

12．（2分）

如夏天里的一陣細(xì)雨，為我送來涼爽。

五十、

A．在學(xué)習(xí)過程中，我們要努力改正并隨時(shí)發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)。

將“努力”與“隨時(shí)”調(diào)換位置。

B．這件事的具體詳情，我以后再告訴你。

刪掉“具體”。

C．在日常工作中，黨員干部應(yīng)該充分發(fā)揮先鋒模范傳統(tǒng)。

“傳統(tǒng)”改為“作用”。

D．經(jīng)過共同努力，使我們出色地完成了任務(wù)。

刪掉“使”。

5．（3分）根據(jù)語境下，語言表述最準(zhǔn)確、得體的一項(xiàng)是（ ）

臨近中考，小楓同學(xué)有些煩躁緊張，想在課余時(shí)間去打籃球放松一下。他把想法告訴了好友小川，小川擔(dān)心他打籃球時(shí)意外受傷會影響中考，小川對小楓說：

A．你笨手笨腳的，就不要打籃球了，免得被別人笑話，不如去網(wǎng)吧打游戲，那還不會受傷。

B．我才發(fā)現(xiàn)你這么蠢，這時(shí)候還打籃球，萬一把腿摔折了，不能參加中考，這輩子就完了。

C．現(xiàn)在到了沖刺階段，你上課時(shí)間就不要去打籃球了，我們還是把精力都用到學(xué)習(xí)上吧。

D．運(yùn)動確實(shí)可以減壓，不過萬一受傷影響中考可就不值了，你這段時(shí)間就不要打籃球了。

6．（3分）填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）

在大雪紛飛中，在夕陽殘照里，這些絕壁上的松樹像_______的戰(zhàn)士，_______的漁夫，_______的隱者，站立出自己的風(fēng)骨。大自然叩擊著我們的心靈，讓我們探求這兒忠誠、勇敢、灑脫的真諦。

A．搏擊風(fēng)浪

B．堅(jiān)守陣地

C．堅(jiān)守陣地

D．搏擊風(fēng)浪

28．《中國詩詞大會》是央視一檔全民參與的詩詞節(jié)目，以“裳中華詩詞、尋文化基礎(chǔ)、品生活之美”為宗旨，力求通過對詩詞知識的比拼及賞析，帶動全民分享詩詞之美，感受詩詞之趣，從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)，涵養(yǎng)心靈。請你也來參加�。�7分）

（1）請?jiān)谠娋錂M線處填入一個(gè)恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，將其補(bǔ)充完整。（2分）

備選字：A．情 B．信 C．痕 D．聲

①人似秋鴻來有 ，②事如春夢了無 。

（2）請闡釋下列經(jīng)典詩句所蘊(yùn)含的中華美德。（3分）[來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]

老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已。

（3）請從表格中識別出一句七言律詩，并寫在橫線上。（2分）

相

淺

蹄

3．A

28．（7分）

（1）（2分） ①B ②C

（2）（3分）這句詩蘊(yùn)含著一股自強(qiáng)不息的豪邁氣概，深刻表達(dá)了詩人老當(dāng)益壯、銳意進(jìn)取的精神。抒發(fā)了詩人不甘年邁，生命不息，奮斗不止的壯志豪情。

（3）（2分）淺草才能沒馬蹄。

29．（3分，每空1分）①《水滸傳》

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