中考網(wǎng)整理了關(guān)于中考滿分作文：絕美的生命，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　絕美的生命

　　我不由得停下腳步，是“啪”一聲響動打斷了我的思緒。

　　我抬起瞄了一下，原來是只蝴蝶落在了旁邊的石凳上，一動不動地。我以為它是被哪個(gè)頑皮的小孩捉弄死的，便不再理會。想著考試的失誤，心里一陣懊悔，擔(dān)心以后再也考不好，關(guān)鍵的時(shí)候，總是發(fā)揮不出水平。又是一聲細(xì)微的“啪”，若不是我坐得近，真聽不出來。我抬頭看了一下，原來是那只蝴蝶，它顫抖地站了起來。我驀然看見，那只翅膀，不再那么完美，殘缺了一塊。寶藍(lán)色的翅膀，有如藍(lán)寶石般的光彩，卻殘缺了。

　　我仔細(xì)地觀察著，乳白色的輪廓象征著它殘缺的事實(shí)。那雙本可以引以自豪的翅膀，卻成了殘缺的笑話。我心想：人也一樣，即使平日里高高在上，不經(jīng)意間，也會有摔下，讓眾人恥笑。它扇動了翅膀，努力尋找平衡，顫抖著，漸漸地，它飛離了石凳，正當(dāng)我為它高興時(shí)，它又跌落在石凳上，應(yīng)該會很疼吧。細(xì)小的身軀，要承載著碩大的翅膀，而一只翅膀還殘缺了。不平衡的狀態(tài)，讓它飛行更加困難。這種痛苦，大約在它破繭成蝶的那一刻也沒有經(jīng)歷過。

　　它又站了起來，仍是顫抖著，它不甘心從此失去飛翔的權(quán)利，不甘心在地上靠行走過一生。它堅(jiān)持著，扇動著雙翅，這一次它沒有莽撞，它靜悄悄地扇動著，扇動著，沒有那么沖動。它在等待著時(shí)機(jī)，漸漸地，我驚訝地發(fā)現(xiàn)它不再那么顫抖了，過了一會兒，它慢慢地飛了起來，我緊盯著它，生怕一陣風(fēng)一吹，它又會跌落下來。它扇動著翅膀，靜靜地飛著。黃昏的余光，在它殘缺的輪廓上鍍上了一層金色的光暈，啊絕美的生命，我在心里贊嘆。夕陽西下，我佇立在那里，看著它漸漸消失在視線里。

　　是時(shí)候該回去了，天氣已晚，母親應(yīng)該在擔(dān)心我了吧。她沒有因?yàn)榭荚嚩��?zé)怪我，反而擔(dān)心我的心理壓力。我知道她望女成鳳，她認(rèn)為我應(yīng)該考上的。她的心里也一定很失望，從這一刻起，我不想讓她見到萎靡不振的我，要像那只斷了翅的蝴蝶，做一個(gè)永不言棄的人。

　　我邁動雙腿，重返回家的路，腳下似乎特別有力。

　　【點(diǎn)評】本文采用常規(guī)記敘文的寫法，開頭寫“停”，主體部分寫“看”，結(jié)尾寫“走”；首尾簡潔，中間一波三折，體現(xiàn)“風(fēng)頭、豬肚、豹尾”之美。文章詳細(xì)地描繪一只翅膀缺了一塊的蝴蝶艱難起飛的過程，表達(dá)了自強(qiáng)不息的心志，借蝴蝶而說自己，托物言志，構(gòu)思新穎巧妙，不落俗套。全文圍繞停—觀—走展開，開頭寫停下腳步，中間寫殘疾蝴蝶艱難起飛的過程，結(jié)尾寫“我”的感受和離開。布局合理，行文流暢。文章描寫蝴蝶艱難起飛的情形，有動作描寫，有神態(tài)描寫，有環(huán)境描寫，還有“我”觀看時(shí)的心理活動作側(cè)面烘托，有掙扎，有挫折，寫的波瀾起伏，跌宕橫生。

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