中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年湖南長(zhǎng)沙中考中招調(diào)整政策聽(tīng)證會(huì)，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。
根據(jù)《湖南省行政程序規(guī)定》的有關(guān)規(guī)定，長(zhǎng)沙市教育局組織召開(kāi)了長(zhǎng)沙初中學(xué)業(yè)水平考試及高中階段招生錄取調(diào)整行政決策聽(tīng)證會(huì)。
為提高政府決策的科學(xué)性，長(zhǎng)沙市教育局采取自愿報(bào)名和推薦相結(jié)合的方式產(chǎn)生了17名聽(tīng)證會(huì)代表參加本次聽(tīng)證會(huì)。具體包括民辦學(xué)校校長(zhǎng)代表2名、公辦學(xué)校校長(zhǎng)代表4名、家長(zhǎng)代表2名、教師代表2名、人大代表1名、政協(xié)委員代表1名，區(qū)縣教育行政部門(mén)代表1名，市司法局和市政府政策研究室各1名，教育領(lǐng)域?qū)＜?名。市教育局副局長(zhǎng)繆雅琴和基礎(chǔ)教育處、政策法規(guī)處、紀(jì)委等負(fù)責(zé)同志參加了聽(tīng)證會(huì)議。
按照《湖南省行政程序規(guī)定》行政決策聽(tīng)證會(huì)的要求，市教育局于2020年10月21日舉行了聽(tīng)證會(huì)前的決策內(nèi)容告知會(huì)，向聽(tīng)證代表介紹聽(tīng)證會(huì)組成的基本情況及擬作出行政決策的內(nèi)容、理由、依據(jù)和背景資料。
本次聽(tīng)證會(huì)主要對(duì)長(zhǎng)沙初中學(xué)業(yè)水平考試及高中階段招生錄取政策調(diào)整聽(tīng)取公眾代表意見(jiàn)，具體內(nèi)容有：初中學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)的呈現(xiàn)方式、學(xué)科分值，初中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的實(shí)施，高中學(xué)校招生錄取方式及工作進(jìn)程等。
聽(tīng)證會(huì)上，繆雅琴代表市教育局向聽(tīng)證與會(huì)代表介紹了長(zhǎng)沙初中學(xué)業(yè)水平考試及高中階段招生錄取政策調(diào)整的背景和主要內(nèi)容，聽(tīng)證會(huì)代表圍繞政策調(diào)整內(nèi)容進(jìn)行充分的溝通與交流，就如何使改革方案更科學(xué)合理提出了合理化的建議。
市教育局負(fù)責(zé)同志認(rèn)真聽(tīng)取了代表的意見(jiàn)和建議。并提出將認(rèn)真研究聽(tīng)證會(huì)代表提出的意見(jiàn)，根據(jù)國(guó)家有關(guān)政策，結(jié)合長(zhǎng)沙實(shí)際情況，對(duì)方案進(jìn)行修改完善，報(bào)市委市政府進(jìn)行決策。
據(jù)悉，自2006年長(zhǎng)沙全面推進(jìn)中考中招改革,推行學(xué)業(yè)成績(jī)等級(jí)制呈現(xiàn),綜合考慮學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)予以錄取,很好地契合了《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見(jiàn)》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)�？荚囌猩贫雀母锏闹笇�(dǎo)意見(jiàn)》和《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》的總體要求，推進(jìn)了長(zhǎng)沙基礎(chǔ)教育的整體發(fā)展，長(zhǎng)沙涌現(xiàn)了一批優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校，很好地滿(mǎn)足了百姓的入學(xué)需求，長(zhǎng)沙基礎(chǔ)教育呈現(xiàn)出優(yōu)質(zhì)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。但在推進(jìn)的過(guò)程中，也存在區(qū)分度不高、踩線(xiàn)學(xué)生多，高中學(xué)校招生計(jì)劃難以控制等一些難以化解的困難和問(wèn)題，導(dǎo)致部分高中學(xué)校因超計(jì)劃招生出現(xiàn)教育教學(xué)設(shè)施和教師配置困難，不能很好落實(shí)新高考選課走班要求，影響高中階段教育教學(xué)，亟待對(duì)招生改革方案進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化。聽(tīng)證會(huì)上，代表們達(dá)成了統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，等級(jí)制、分?jǐn)?shù)制是成績(jī)的兩種呈現(xiàn)方式，分?jǐn)?shù)是精細(xì)的等級(jí)，等級(jí)是粗略的分?jǐn)?shù)，無(wú)論實(shí)行等級(jí)制還是分?jǐn)?shù)制，都不影響對(duì)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)和塑造。本次調(diào)整改革，是基于新高考背景下順利推進(jìn)人才培養(yǎng)的需要，也是對(duì)百姓訴求的回應(yīng)。力求通過(guò)招生制度的調(diào)整，切實(shí)解決教育教學(xué)改革推進(jìn)中存在的影響教育優(yōu)質(zhì)發(fā)展的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，努力辦好人民滿(mǎn)意教育。
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