中考網(wǎng)整理了關(guān)于備戰(zhàn)高考之滿分作文范文：不要讓愛成為成長之“礙”，希望對同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　不要讓愛成為成長之“礙”

　　【標(biāo)題“不要讓愛成為成長之礙”，利用“愛”的諧音擬制，精妙深刻�！�

　　因為喜歡動物而給它們喂食，竟然將要被依法懲處，太有點不近人情了吧，但是自然保護區(qū)就這樣警示人們的。不要以為這又是什么霸王條款、強權(quán)規(guī)定，這是有道理的，因為給野生動物喂食，容易使它們喪失自我生存的能力。

　　【引用并點評材料】

　　因為愛，我們?yōu)楹鷹顦涿缡┮猿渥愕乃�分，它們卻在風(fēng)沙中天折；因為愛，我們替破繭的蝴蝶剪開束縛，蝴蝶卻再也無法飛起【利用類比，句式整齊，語言優(yōu)美】。愛在一定條件下會向相反的方向發(fā)展，變成生命成長的“礙”，辯證法就是如此的無情。

　　【運用類比，亮出觀點，由“愛”到“礙”角度新穎】

　　慎重地施舍你的愛吧，別讓它泛濫成災(zāi)，成為成長之“礙”。

　　愛是有底線的扶持，“礙”是無限制的呵護【分論點一】。年輕人在悉心照料樹苗的時候，絕對沒有想到，“愛”的甘泉滋養(yǎng)了胡楊的根系，阻礙了它向更深處延伸，最終經(jīng)不住一場風(fēng)沙的考驗【事例一】。當(dāng)下，每到大學(xué)報名季，最壯觀的風(fēng)景線竟是家長，他們手提肩扛，大汗淋漓，身旁站著輕裝上陣、自在悠閑的孩子【有細節(jié)描寫，有對比修辭，生動有力】。是什么助長了學(xué)生們的惰性，削弱了他們的自理能力？歸根結(jié)底是父母平日無微不至的呵護吧【事例二】。

　　愛是有原則的包容，“礙”是無原則的放縱【分論點二】。“我爸是李剛”，還記得那刺耳的名言嗎？母親來機場接自己，他卻把利刃刺向母親的胸膛，還記得這殘忍的一幕嗎？上最好的學(xué)校，開最好的車，結(jié)果小小少年就到了最不該去的地方—勞教所和監(jiān)獄，還記得著名歌唱家之子李某某的故事嗎？【排例，用反問句式排比，引人思考】如果他們的父母對他們嚴(yán)加教育，向他們灌輸?shù)赖潞头�律觀念，而非過分地縱容溺愛他們，盡其所能地滿足他們一切要求，試想，還會有后來的這些悲劇嗎？【以上為反面事例的列舉和分析。材料均為當(dāng)年發(fā)生的最新事件，不脫離現(xiàn)實】而當(dāng)我們翻開《傅雷家書》，讀到一句句溫情的叮囑、懇切的教誨和略顯嚴(yán)厲的批評，我們知道傅家杰出的后代之所以杰出了【以上為正面事例列舉與分析。正反對比，很有說服力】。

　　愛是理解基礎(chǔ)之上的尊重，“礙”是不分是非的盲目關(guān)注【分論點三。三個分論點用相似句式，亮明思路】。莫言獲得諾貝爾獎后，贏得了人們的熱愛與尊重，可是當(dāng)央視主持人問及他是否幸福時，他卻回答：“不幸福。”想到市場上積年無人問津卻一朝售馨的作品，想到被改名為“紅高梁村”的小村莊，想到雨后春筍般的莫言文學(xué)館、不再安靜的那片故土……【以上舉莫言的詳例】我們給予他的究竟是愛，還是礙？聯(lián)想到如今的“國學(xué)熱”，孩子們朗聲念著“天地玄黃、宇宙洪荒”時，是否理解其中的含義？國學(xué)經(jīng)典被搶購一空，是否只為裝飾書房？文化很冷，國學(xué)很熱，當(dāng)盲目追風(fēng)成為阻礙，還記不記得“仲尼亡兮，誰為出涕”的那份熱愛？【以上為排例。排比、反問句式的使用，使語言流暢有氣勢；恰到好處地引用，又增添了文化內(nèi)涵】

　　不要讓愛成為成長“礙”！放手讓樹苗扎根，它會慢慢茁壯，參天凌云；放手讓蝶兒破繭，它會飛向藍天，點染世界。

　　【結(jié)尾再次聲明中心論點，發(fā)出號召，與前文照應(yīng)，使結(jié)構(gòu)渾然一體】

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