來源:網(wǎng)絡(luò)資源 作者:中考網(wǎng)編輯 2021-05-13 22:40:47
中考網(wǎng)整理了關(guān)于2021年中考生物知識點(diǎn)之:人類的神經(jīng)調(diào)節(jié),希望對同學(xué)們有所幫助,僅供參考。
人類的神經(jīng)調(diào)節(jié)
教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo):
1、理解非條件反射與條件反射的概念;
2.、掌握條件反射的建立,并理解其意義;
3、理解人類高級神經(jīng)活動的重要特征。
能力目標(biāo):
通過實(shí)例比較,培養(yǎng)學(xué)生分析問題能力。
情感目標(biāo):
正確認(rèn)識人與動物之間的本質(zhì)區(qū)別,使學(xué)生樹立科學(xué)的辯證唯物主義觀念。
說明:知識目標(biāo)3是本節(jié)教學(xué)的核心問題。也就是說要通過本節(jié)的教學(xué)使學(xué)生明了:人類恃有的語言功能是使人類具有特殊條件反射(對言語。文字信號發(fā)生特有反應(yīng))能力的生理基礎(chǔ)。為此需要在認(rèn)識上能夠區(qū)別非條件反射與條件反射,并掌握建立條件反射的一般規(guī)律,理解條件反射作為高級神經(jīng)活動的基本方式,是使動物和人類具有適應(yīng)環(huán)境的更強(qiáng)能力的生理基礎(chǔ)。所以,在教學(xué)中循認(rèn)識的遞進(jìn)規(guī)律,要從反射調(diào)節(jié)的特殊范例中首先抽提出二種不同性質(zhì)反射的概念,然后強(qiáng)調(diào)對兩類反射性質(zhì)的理解,再來分析建立條件反射的基本規(guī)律,最后提出人類特有條件反射能力是什么。
課時安排
本節(jié)參考課時一課時。
教具準(zhǔn)備
吃梅、看梅、談梅的投影片或者掛圖。實(shí)驗(yàn)過程中積累的資料(幻燈片的形式)
難點(diǎn)、重點(diǎn)分析
1、難點(diǎn):條件反射的建立。
分析:條件反射的建立過程,是使無關(guān)刺激經(jīng)過多次同非條件刺激結(jié)合之后,通過高級神經(jīng)活動轉(zhuǎn)化為條件刺激的過程。怎樣結(jié)合才能實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化?認(rèn)識這一問題,需要對無關(guān)刺激的性質(zhì)、非條件刺激的性質(zhì),非條件刺激引發(fā)的非條件反射現(xiàn)象及其意義有所領(lǐng)悟之后,再分析二種刺激結(jié)合的具體方式才能有一定理解。但是在舉例說明上述問題時,由于學(xué)生個體經(jīng)驗(yàn)的差別以及對教材或教師講述的事例可能有許多不同的情景想象,這就給總結(jié)規(guī)律、理解建立條件反射的過程造成一定困難。
突破難點(diǎn)的方法,一是要使實(shí)驗(yàn)范例的呈現(xiàn)和介紹生動、直觀,二是要對刺激形式出現(xiàn)的時間規(guī)律加以強(qiáng)調(diào),使學(xué)生對建立條件反射實(shí)驗(yàn)的情景有較明確的了解。教學(xué)中可以這樣進(jìn)行:
教師介紹小狗唾液分泌條件反射實(shí)驗(yàn):(1)給狗喂食物,狗分泌唾液(這是非條件刺激引起的非條件反射);(2)鈴聲,不能引起狗分泌唾液(鈴聲是唾液分泌反射的無關(guān)刺激);(3)先有鈴聲,再給狗喂食物,狗分泌唾液(如此重復(fù)多次);(4)在實(shí)驗(yàn)(3)之后,只給予鈴聲,狗也分泌唾液(鈴聲已成為食物的信號,即成為狗分泌唾液反射的條件刺激)。
教師按如上步驟介紹實(shí)驗(yàn)的同時,配合以圖像資料,最好使圖示活動起來,使鈴聲真的響起來。
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