答案：

　　10.B

　　11. A(“舉國上下”中的“舉”不是“舉薦”的意思。)

　　12. A(“兼通《春秋》《尚書》的古文、今文”不合文意，原文只說“又《尚書》兼通古今，大義詳備。”)

　　13.

　　(1)士燮年少到京師游學，服侍潁川人劉子奇，研究《左氏春秋》。士燮后來被察舉為孝廉，補任尚書郎，因公事被免官。(關鍵詞語“事”“治”“察”“補”各1分，語句通順1分)

　　(2)我曾多次就《傳》中的一些疑難之處向他咨詢，他的解釋都有師承的說法，觀點思想深刻精密。對《尚書》他能兼通古文、今文，對其中的主要內容理解掌握得十分詳細完備。(關鍵詞語“師說”“意思”“古今”“大義”各1分，語句通順1分)

　　【參考譯文】

　　士燮，字威彥，蒼梧郡廣信縣人。士燮年少到京師游學，服侍潁川人劉子奇，研究《左氏春秋》。士燮后來被察舉為孝廉，補任尚書郎，因公事被免官。他父親士賜的喪事完畢后，他被舉薦為茂才，任命為巫縣縣令，升任為交阯太守。

　　士燮心胸器量寬容厚道，謙和虛心，禮賢下士，中原地區(qū)的士人前往他那里避難依附者數以百計。他潛心研究《左氏春秋》，為它做注解。陳國人袁徽給尚書令荀彧的信中說：“交阯士府君既學問淵博，又通曉政治，處于大亂之中，保全一郡之地，二十多年疆界內沒有戰(zhàn)禍，百姓沒有喪失家業(yè)，流落寄居在那里的人，都蒙受他的好處，即使像竇融保全河西之地的事跡，又怎能超過他呢?他在處理公務的余暇，他還研習經傳，尤其對《左氏春秋傳》的研究簡明精練、細致入微，我曾多次就該書中的一些疑難之處向他咨詢，他的解釋都有師承的說法，觀點思想深刻精密。對《尚書》他能兼通古文、今文，對其中的主要內容理解掌握得十分詳細完備。聽說京師古文經學派與今文經學派，各以為是爭辯不休，他現在正打算分條論析《左氏》《尚書》的深微大義呈報給朝廷。”士燮就是這樣受人稱贊。

　　士燮兄弟同時擔任各郡郡守，強有力地掌管著一州之政，因偏在萬里之域，他們的威望尊貴至高無上。他們出入鳴鐘響磬，顯赫威嚴的禮儀完備齊全，有笳笙簫管吹奏，車輛馬匹充滿道路，常有幾十位胡人夾在車馬群中焚香。他們的妻妾都乘坐配有帷幔、可以坐臥的小車，子弟們都有兵士騎馬跟在身后，尊貴顯赫于，震懾各少數民族，以往的南越王尉他(即趙佗)也不能超過他們。

　　朱符死后，漢朝廷派遣張津為交州刺史，張津后來又被自己手下將領區(qū)景所殺，而荊州牧劉表派遣零陵人賴恭前往接替張津。這時蒼梧太守史璜死亡，劉表又派遣吳巨去接替史璜，與賴恭一同到達。漢朝廷聽說張津已死，就賜予士燮有璽印、封號的詔書說：“交州地處與中原隔絕之處，南面依靠長江和南海，朝廷之恩不能宣達，臣下的忠義之言受到阻隔，得知逆賊劉表又派賴恭窺視南方這一地區(qū)，現在任命士燮為綏南中郎將，總督七郡，仍然兼任交阯太守。”后來士燮派遣州吏張旻帶著貢品前往京都，當時正是天下大亂之時，道路隔絕不通，而士燮沒有放棄進貢的職責。朝廷特意再次下詔任命他為安遠將軍，加封為龍度亭侯。

　　后來吳巨與賴恭兩人失和，吳巨起兵驅逐賴恭，賴恭逃回零陵。建安十五年，孫權派遣步騭任交州刺史。步騭到達后，士燮率領兄弟們敬奉并接受節(jié)制調度。但吳巨懷有異心，步騭將他殺死。孫權加任士燮為左將軍。建安末年，士燮遣送兒子士廞去做人質，孫權任命士廞為武昌太守，士燮、士壹在南方的兒子們，都被任命為中郎將。士燮又誘導益州的豪族雍闿等人，讓他們率領郡中百姓，在遠處向東依附孫權，孫權更加贊賞士燮，升任他為衛(wèi)將軍，封為龍編侯，升士壹為偏將軍，封為都鄉(xiāng)侯。士燮常常派遣使者去拜見孫權，進獻各種香料和細紋葛布，動不動就數以千計，其他如明珠、大貝、琉璃、翡翠、玳瑁、犀角、象牙之類珍品，以及奇物異果，如香蕉、椰子、龍眼之類，沒有一年不進貢。士壹當時進獻的好馬有幾百匹。孫權就常常親自寫信，給予優(yōu)厚的恩寵和賞賜，來回報慰撫他們。士燮在交阯郡職位上任職四十多年，在黃武五年，他九十歲時去世。

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