思維障礙點之一：很難理解什么是相對運動和相對運動趨勢!

最好結合生活實例進行理解，特別是比較典型的水平方向推(拉)物體，豎直面上壓物體，斜面上的物體，汽車在水平路面上啟動 勻速 制動過程中車廂對其表面上物體的作用，人爬桿子等等，在分析相對運動或相對運動趨勢的方向的問題上，可以采取假設的方法!

思維障礙點之二：很難理解摩擦力的方向!

摩擦力的方向與物體之間相對運動的方向或相對運動趨勢的方向是相反的，學生在理解的過程中最容易把摩擦力的方向與物體運動的方向(速度方向)混淆在一起，當然也很容易把摩擦力的方向與外力的方向混淆在一起，為了考察學生有沒有真正理解摩擦力的方向，許多考題增加了一些迷惑性條件，來混淆學生的視線，這類習題學生錯誤率非常高，此外適當補充運用力與運動的關系來分析摩擦力的方向，幫助學生拓寬摩擦力方向分析的思維角度!

思維障礙點之三：很難計算摩擦力的大小!

在計算摩擦力大小的問題中，首先要求學生養(yǎng)成一個定性分析討論問題的習慣，特別要求學生要先根據(jù)具體的物理情景，判斷是靜摩擦力還是滑動摩擦力，因為不同性質(zhì)的摩擦力的大小分析的角度是不一樣的。

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