初中歷史解題技巧：選擇題四種排除方法

排除法，就是在做選擇題的過程中將不符合題干意思的選項排除掉，剩下的就是正確答案。在答題過程中，首先，要準確理解題干意思，這是運用排除法的前提條件。當面對一道選擇題的時候，第一步就是要明確題干的意思，只有準確理解了題干的意思，才能知道要排除哪些選項，做到有的放矢，使排除更加有針對性。

第一種：排“錯”法：即按照題目要求排除錯誤的選項，這里的“錯”是指表述錯誤的選項，可以分成兩種情況：一是指與題干意思不符合的選項，但選項本身表達的觀點沒有錯誤，而是指在題干設定的情景下不符合題干意思而言的錯誤。這類選擇題的設問往往是針對某一歷史事件，要求選出關(guān)于這一歷史事件說法正確的選項，反過來只要排除說法錯誤的選項，剩下的也就是正確答案了。

例：大化改新使日本從奴隸社會向封建社會過渡的標志。這一改革在政治方面的主要內(nèi)容是

A.把很多貴族土地收歸國有

B.國家定期把土地分給農(nóng)民耕種

C.建立中央集權(quán)的天皇制國家

D.國家向農(nóng)民收取賦稅

第二種：排“正”法：即按照題干要求排除說法正確的選項，這里的“正”是指說法正確的選項，這主要是針對要求選出說法錯誤、不正確、不準確或不符合事實一項的選擇題。要做好這類題目首先要仔細審題，切忌粗心大意。因為在這類題目中，說法正確的選項反倒是不符合題干要求的，是“錯誤”的選項。

例:關(guān)于《人權(quán)宣言》的評價，正確的一項是

A. 它是英國資產(chǎn)階級革命時代頒布的重要文件

B. 它頒布的機構(gòu)是法蘭西第一共和國

C. 它宣稱人們生來自由，權(quán)利平等，私有財產(chǎn)可以侵犯

D. 它體現(xiàn)了反對君主專制和封建等級制度的思想

第三種：排“它”法：這里的“它”是指與題干意思無關(guān)的選項，也可以說是干擾性選項。排“它”法，即排除與題干意思不相關(guān)的選項，但這類選項本身說法是正確的，只是與題干的要求無關(guān)，通俗地說就是風馬牛不相及。往往這類選項的干擾性比較強，考生也容易出錯。

以上三種排除法并不是專門針對哪一類選擇題的，在實際的解題過程中，往往要把這三種方法結(jié)合起來，靈活運用，不斷總結(jié)和積累經(jīng)驗，從而提高排除法的有效性，提高排除的準確率，最終提高解答選擇題的速度和正確率。

第四種：排除不符史實的答案。這類題列舉的選項中，一般含有“全部、都、各、一直”等字樣的絕對表述，象這樣的答案一般是錯誤，在做此類題的時候要特別注意。這既反映對課本知識的縱覽分析能力，又考查對課本一些知識點的系統(tǒng)掌握情況。不僅知識在課本，能力在課本，答案也在課本。只要知識點掌握得牢固，卡準題干時間段，凡不符合史實肯定是不對的。如，“科舉制在我國封建社會一直起積極作用”這樣的表述都是錯誤的。

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