石志藏的《籬笆，籬笆》初中記敘文閱讀及答案
①?gòu)那暗慕隙嗷h笆。普通人家的小院周邊或自家的地里，常種上木槿、小竹、冬青或月月紅之類，再立上小木樁用竹條夾一下，籬笆就建成了。當(dāng)然，還有用茅草、杉枝、松枝等圍起來的籬笆，但我最喜歡前面的活籬笆。歲月四季，也是籬笆的四季，活籬笆年年演繹著春發(fā)夏盛秋茂冬落葉的景致。
②有籬笆的歲月，是一段難忘的日子。
③從前，我家的小院前有一塊自留地，自留地周邊種有樹，有香樟、香柳……后來周邊種上了竹子，雜竹叢生。我記得父親極愛修籬笆，自留地里的籬笆能修則修，一則防牛羊偷吃作物，二則對(duì)作物有擋風(fēng)保暖之功能，三則是心理因素，仿佛做了籬笆，里面的東西才是自己的，心里踏實(shí)。我揣摩父親的心態(tài)，籬笆就是他心里的“長(zhǎng)城”。
④我印象最深的籬笆是住在我家南邊的阿金姑婆家的。因?yàn)榘⒔鸸闷偶业幕h笆跟吃的有關(guān)，所以至今難忘。阿金姑婆丈夫去世早，從我記事起就寡居，人長(zhǎng)得胖胖黑黑的，臉上凹凹一片，是麻子，眼睛也大，平時(shí)少笑且言語(yǔ)不多，常戴著副老花眼鏡，在自家的木窗下納鞋底、縫補(bǔ)衣服，所以看人“下掏眼”，眼睛一瞪是很嚇人的。不過，最吸引我的卻是她家的活籬笆，因?yàn)榛h笆上種著矮李1。每年初夏時(shí)節(jié)，結(jié)出紅紅的小果實(shí)，甜中帶酸，酸中帶甜，還有澀澀的味道，想起這些我的口中至今仍會(huì)生出酸味。
⑤阿金姑婆管“籬笆”是管得很緊的，白天做針線活，時(shí)不時(shí)用眼瞟一下;她耳朵又很靈光，一有響動(dòng)，立馬出門，知道我們這幫“饞鬼”會(huì)來偷吃。有一年，阿金婆家的矮李又紅了，我們幾個(gè)小伙伴商量著晚上去偷吃。半夜，我們?nèi)齻�(gè)小伙伴躡手躡腳地來到籬笆前，三個(gè)人同時(shí)下手，從樹上抓來一把往嘴里塞。“哇”一聲，有個(gè)小伙伴吃到了青的，忍不住吐了出來，響聲驚動(dòng)了阿金姑婆家的狗，狗狂吠著竄出來，我們只得撒腿就逃，我路熟，溜之大吉。有一個(gè)小伙伴，慌不擇路，一頭掉進(jìn)土墩邊的淺水潭，爬上水潭時(shí)，已變成了一個(gè)泥人。
⑥我們不甘心失敗。沒幾日阿金姑婆去親戚家喝喜酒，那條狗也跟她去“開葷”。那天下午，我們?nèi)齻�(gè)小伙伴呼地竄到籬笆前，霎間，籬笆上的矮李不是進(jìn)了我們的肚子，就是塞進(jìn)口袋里。臨走還回過頭看，一樹的紅矮李只剩下青的了。我們不敢回家，在溪邊三個(gè)人繼續(xù)享受“勝利果實(shí)”，可惜袋里的那些矮李已“血肉模糊”了。由于一下子吃著太多，我們?nèi)四c胃開始“抗議”，一會(huì)兒，都“哇哇”地吐出了青水……
⑦小時(shí)候聽伯父講過一個(gè)跟籬笆有關(guān)的聰明少年的故事。帶尖刺的枸桔密密麻麻地圍住了一大戶人家的桔園，連小動(dòng)物也鉆不進(jìn)去，又有人日夜看守�？墒牵�是會(huì)有桔子丟失。守園人躲在暗處整整守了一周，才發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男孩，并把他交給了主人。主人見少年身上不僅衣褲完好連臉上也沒有被枸桔劃破刺傷，一再追問少年原因，并答應(yīng)他說出怎么進(jìn)的桔園，就可隨便來吃園中的桔子。于是，少年演示了他用魚筌2塞進(jìn)刺籬笆，從魚筌中鉆進(jìn)了桔園。主人看了稱贊少年的聰明;又了解到原來少年因病重的母親喊要桔子吃，少年才動(dòng)了偷園中桔子的想法。主人感念少年的孝心，信守了讓少年摘桔子給母親吃的諾言。
⑧有籬笆的歲月，確是一段難忘的日子。
⑨那時(shí)，盡管有籬笆，家家戶戶的門上卻很少上鎖，要借用鋤頭什么的農(nóng)具，主人不在，只要用后放回原處便可。桌上有涼開水，渴了，推門進(jìn)去，喝一口。半道上要是碰到主人，說一聲，主人會(huì)很開心，因?yàn)檫@是看得起人家。
⑩籬笆是一道樸素而沒有隔閡的屏障，是鄉(xiāng)村特有的景致和標(biāo)志，是田園風(fēng)光的重要元素，更是詩(shī)人眼中美好家園的象征。從杜甫的“肯與鄰舍相對(duì)飲，隔籬呼取盡余杯”，到陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”，還有“荒苔野蔓上籬笆，客至多疑不在家”……
11出生江南的詩(shī)人艾青在《獻(xiàn)給鄉(xiāng)村的詩(shī)》中也說：“外面圍著石砌的圍墻或竹編的籬笆，墻上和籬笆上爬滿了蔦蘿和紡車花……”。
12我以為，他寫的不僅是活籬笆，而且是籬笆的活。(文章有刪改)
【注】1矮李：野生小櫻桃。②筌：捕魚用的竹器。
15.閱讀③-⑩段，概括出跟“籬笆”相關(guān)的事件(4分)
①
②
③
④少年巧鉆籬笆為母偷桔
⑤
15.結(jié)合全文，談?wù)勀銓?duì)最后一段中加點(diǎn)詞“活”的理解。(4分)
17.作者說：“有籬笆的歲月，是一段難忘的日子。”閱讀文章第④-⑥段，簡(jiǎn)要分析作者是怎樣把這段難忘的日子描寫得生動(dòng)的。(不超過150字)(7分)
答：
答案：
15.答案：①父親常修自家籬笆;②阿金婆看管籬笆上的果實(shí);③小伙伴們偷吃籬笆上的果實(shí);⑤鄉(xiāng)人進(jìn)有籬笆但門不上鎖的人家借鋤喝水。評(píng)分說明：共4分。每點(diǎn)1分。
16.答案示例：“活”是指家鄉(xiāng)有關(guān)籬笆的故事，是指家鄉(xiāng)的小伙伴、阿金婆，是指鄉(xiāng)村樸素而沒有隔閡的生活，這些人、事鮮活地“活”在我的心里;“活”還是我對(duì)故鄉(xiāng)生活難以忘懷的樸素情懷，是希望故鄉(xiāng)這樣樸素而沒有隔閡的生活永遠(yuǎn)保持下去的愿望。評(píng)分說明：共4分。“活”的內(nèi)容2分，“活”的情感2分。
17.答案示例一：“偷矮李”是這段難忘日子中的典型事件，寫得曲折有趣，很吸引人。先寫矮李主人阿金婆長(zhǎng)相嚇人，看管嚴(yán)厲，為“偷”矮李能否成功設(shè)置懸念。第一次“偷矮李”沒有成功，這使“偷矮李”有了波折;最后趁“矮李”主人外出之時(shí)，終于成功偷到矮李，又因?yàn)樨澇远鹉c胃不適。這些都成了我難忘的回憶。
答案示例二：“偷矮李”一事中，嚴(yán)厲中不乏寬厚慈愛的阿金婆，嘴饞機(jī)靈又頑皮的小伙伴都使人難忘。“下掏眼”的外貌描寫，寫出了阿金婆的嚴(yán)厲;“躡手躡腳”“抓……塞”等動(dòng)作描寫，寫出了小伙伴嘴饞著急的情態(tài);“血肉模糊”的矮李，從側(cè)面寫出了小伙伴偷矮李時(shí)的急切慌亂。正面與側(cè)面相結(jié)合，把這段日子描寫得很難忘。評(píng)分說明：共7分。手法2分，分析4分，表達(dá)1分。
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