一、某句話在文中的作用

1、文首：開篇點題;渲染氣氛(散文)，埋下伏筆(記敘類文章)，設置懸念,為下文作輔墊;總領下文;

2、文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

3、文末：點明中心(散文);深化主題(記敘類文章文章);照應開頭(議論文、記敘類文章文、小說)。

二、修辭手法的作用

(1)它本身的作用;(2)結合句子語境。

1、比喻、擬人：生動形象;

答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等;

答題格式：強調了+對象+特性。

3;設問：引起讀者注意和思考;

答題格式：引起讀者對+對象+特性的注意和思考。

反問：強調，加強語氣等;

4、對比：強調了……突出了……

5、反復：強調了……加強語氣。

三、分析文章段落在內容上的作用

①開篇：開篇點題;開門見山;開宗明義;交代故事發(fā)生的背景(時間、地點、季節(jié)、天氣);交代故事發(fā)生的原因;吸引讀者;激起讀者閱讀的興趣;

②中間：表現了……人物的……形象特點(或性格特點、心理活動、思想感情、精神品質);與上文……相呼應，與上文……形成鮮明對比;為下文……作鋪墊(埋伏筆);推動……情節(jié)的發(fā)展;

③結尾：畫龍點睛;點明中心;深化中心;升華主旨;耐人尋味，留下想象的空間;引起讀者的注意與思考;出人意料，但又在情理之中，給讀者以深刻印象;激起讀者強烈的感情共鳴。

四、概括文章的主旨

1、答題模式：內容+主旨(情或理)

本文記敘了(描寫了、敘述了、介紹了)…………(人或物)…………的故事(事件、事跡、經過)，表現了(表達了、反映了、歌頌了、揭露了、批判了、諷刺了)…………的感情(現象、感悟)。

2、方法指津：抓關鍵句，抓關鍵詞

如：標題、開頭段，結尾段、過渡句(段)、抒情句、議論句、反復出現句、標題相關句、照應句。

五、記敘順序及作用

(1)順敘(按事情發(fā)展先后順序)作用：敘事有頭有尾，條理清晰，讀起來脈絡清楚、印象深刻。

(2)倒敘(先寫結果或事件過程中的一部分，再交待前面發(fā)生的事。)作用：制造懸念、吸引讀者，避免敘述的平鋪直敘，增強文章的生動性。

(3)插敘(敘事時中斷，插入相關的另一件事。)作用：對情節(jié)起補充、襯托作用，豐富形象，突出中心，使故事情節(jié)更集中。

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