來源:網(wǎng)絡來源 作者:中考網(wǎng)整合 2022-05-04 08:13:25
中考網(wǎng)整理了關于高考提示:不可忽視的新高考功利傾向,希望對同學們有所幫助,僅供參考。
不可忽視的新高考功利傾向
從改革初衷看,新高考改革是為了全面擴大學生的權利,這也是恢復高考40年以來,高考改革一直堅持的方向。擴大學生的權利,要讓學生有獲得感。這些權利落地情況如何?客觀而言,在有的地方、學校,學生的權利是落地了,但由于制度設計本身存在的不完善之處,以及學校、學生、社會以功利的態(tài)度對待新高考,有的地方也出現(xiàn)一些問題。主要有三個方面。
首先,部分學校以功利的態(tài)度對待新高考。6選3有20種組合,7選3有35種組合。但調研顯示,大多數(shù)學校能提供7到8個組合給學生選擇已經(jīng)非常不錯了。學校認為,如果要給學生提供這么多的科目組合選擇,意味著必須開設更多的課程,也就需要更多的師資,可學校師資不夠!——來自上海浦東新區(qū)的研究顯示,要落實新高考改革方案,教師要增加30%,如果實行大規(guī)模的走班制,則需要有更高難度的學校管理,最重要的是,不管怎樣選,學校必須關注學生最終的高考成績,如果最后高考成績不理想,家長學生還是不滿意。
有的學校就采取“套餐制”,結合學校師資情況,給學生設置幾個科目組合套餐,供學生選擇,距離實現(xiàn)學生充分的科目選擇,還有很大距離。
浙江省有4門科目考生可以考兩次,高二就有兩次選考機會,結果導致有部分高中在高一時,同時進行8門選考科目的學習。意圖很明白,就是爭取讓學生高二完成3門選考考試,之后就只學語數(shù)外。
上海每門選考科目只有一次考試機會,且高二只安排了生物和地理兩門科目的選考,其他科目的選考則安排在高三下學期。有的學校明確告訴學生,必須在高二把這兩門干掉,或至少考掉一門,否則高三要3+3,很難和其他3+1的學生比拼。
外語科目有兩次考試,按理學生可以自由選擇參加其中一次。但從實踐情況看,上海參加秋季高考的學生,至少95%以上兩次考試都參加,第一次100%都參加,第二次,只有極個別沒有參加(有一所高中,高三畢業(yè)生400名,只有4人沒參加,而且這4人準備出國留學,要學習德語)。一是學生覺得多考一次,可能考出更高的分數(shù),有的學校也告訴學生,第二次除非特殊原因,必須參加。
其次,學生和家長也以功利態(tài)度來對待。新高考改革設計,沒有打破一個基本框架,就是按照3+3的總分進行排序、錄取。所以學生在選擇科目時,首要關注的還是哪一個科目組合會得到高分,很多學生在選擇時沒有考慮自己的興趣(包括學科興趣、未來的大學興趣和專業(yè)興趣)。
筆者到浙江一所非常好的高中調研,這所高中的校領導告訴筆者,他們學校今年高考非常吃虧,為什么吃虧?因為這所學校原來是傳統(tǒng)理科強科學校,很多學生因此選了物理、化學、生物,結果他們學校得3A+這個等級的學生很少(每門選考科目按百分比計等級,前1%計A+,2%計A,一共分為21個等級,在高考錄取時再折合為分數(shù),每個等級相差3分,A+計入高考的分數(shù)為100分,3A+是指3門選考科目的等級都是A+,3門選考科目計入高考分數(shù)為300分),還比不過其他原來比本校成績差的學校學生,因為這些學校的學生有不少不選物理,而選地理或技術。
來自浙江省的數(shù)據(jù)顯示,2017年全省高考共有29.13萬考生。但是選考物理的學生只有8萬多,占普通高校招生報名人數(shù)的30%多一點。而2016年,選擇理科綜合的學生占63%。實行新高考之后,選考物理的學生幾乎減少一半。
為什么很多學生不愿意選物理?主要是覺得物理科目比較難,和高手比拼得到的等級不高,會影響高考分數(shù),雖然有的高校的專業(yè)明確要求需要選考物理,但這些學生的考慮是寧愿考更高的分數(shù),選好的大學,而不是選好的專業(yè)。這一問題如果不處理好,會引起基礎教育質量的下降。
第三是社會功利對待新高考。今年浙江高考成績公布后,媒體馬上關注的還是高考狀元,這名狀元物理化學生物三門是3A+,被媒體解讀為3科滿分,這是和改革背道而馳的,因為這三門是以考生的百分位計等級,目的是為了扭轉每分必究,可是,卻又被解讀為分數(shù)了。因此,針對計等級的改革,學生和家長質疑,既然最終錄取看分數(shù),為何考試時計等級呢?
高考改革中,文理不分科是一項重要措施,其目的是希望避免學生過早分科,促進學生綜合素質發(fā)展,可是,為應對選考,選科基本上在高一就進行,“分科”反而提前了。需要注意的是,我國中考改革將推進4+x科目組合,在語文、數(shù)學、外語和體育之外,由學生在其他科目中根據(jù)當?shù)亟逃块T的要求任選X門。如果針對中高考改革導致的功利選科的問題不解決,有可能從初一起,學生就開始選科、分科了。比如一個偏理科學生,就主要選理科科目,文科達到基本合格要求即可。
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