8、俠之大者，為國為民；俠之小者，為友為鄰。
9、患難困苦，是磨練人格之最高學校。
10、人之生也，其憂患俱來，知其無可奈何而安之若命。
11、吾敬李鴻章之才，吾惜李鴻章之識，吾悲李鴻章之遇。
12、年輕人啊，你一定一定要很努力，但千萬千萬別心急。
13、譽滿天下，未必不為鄉(xiāng)愿；謗滿天下，未必不為偉人。
14、千金劍，萬言策，兩蹉跎。醉中呵壁自語，醒后一滂沱。不恨年華去也，只恐少年心事，強半為消磨。
蔡元培
曾任北大校長，以“思想自由，兼容并包”的教育方針，奠定了中國大學的根基。
1、囊括大典，網羅眾家；思想自由，兼容并包。
2、要有良好的社會，必先有良好的個人，要有良好的個人，就要先有良好的教育。
3、平時則放蕩冶游，考試則熟讀講義，不問學問之有無，惟爭分數(shù)之多寡。試驗既終，書籍束之高閣，毫不過問。敷衍三、四年，潦草塞責，文憑到手，即可借此活動于社會，豈非與求學初衷大相背馳乎？
4、大學并不是販賣畢業(yè)證的機關，也不是灌輸固定知識的機關，而是研究學歷的機關。所以，大學的學生并不是熬資格，也不是硬記教員講義，是在教員指導之下自動地研究學問。
5、與其守成法，毋寧尚自然；與其求劃一，毋寧展個性。
6、學生在學校內，既要有活潑進取的精神，又要有堅實耐煩的精神。有第一種精神，所以有發(fā)明、有創(chuàng)造。有第二種精神，利害不為動，牽制有不受，專心一志，為發(fā)明創(chuàng)造的預備。
7、教育者，非為已往，非為現(xiàn)在，而專為將來。
8、教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也。
9、入法科者，非為做官；入商科者，非為致富。
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