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202年初中語文現(xiàn)代文閱讀:三部攻克散文閱讀

來源:網(wǎng)絡(luò)資源 2022-07-13 15:32:55

中考真題

智能內(nèi)容

中考命題者鐘愛散文,而且散文可以考查的點(diǎn)實(shí)在太多,已經(jīng)使散文成為必考體裁。不管散文題型怎樣變化,只要在散文閱讀中做到讀出作品,讀出作者,讀出自己,完成這三種境界的逐步提升,考生就可以不變應(yīng)萬變,輕松應(yīng)對考試。

第一讀出作品:理解內(nèi)容,品味語言

【要點(diǎn)】

理解文章內(nèi)容可抓住文章的主要信息。

【方法】

首先從感知形象入手,一篇散文作品總有表達(dá)作者情感的載體——某人或某物,因此感知文章就要從分析形象入手,概括文中形象的特征,形象的特征概括出來了,文章內(nèi)容概括就迎刃而解了。

例:學(xué)習(xí)《白楊禮贊》,只要抓住華北平原上白楊樹的形象進(jìn)行分析即可。

其次感知關(guān)鍵語段入手,有的散文主要信息集中在某一關(guān)鍵語段,只要把這個(gè)語段的內(nèi)容概括清楚了,整篇文章的內(nèi)容就盡在其中。

例:《濟(jì)南的冬天》一文中第一段通過對比,突出了濟(jì)南冬天溫晴的特點(diǎn)。

再次,從感知重點(diǎn)語句入手,一些散文所蘊(yùn)含的道理往往就集中在某一關(guān)鍵語句上,只要能把該語句的含義分析清楚,文章的主旨自然而然就顯現(xiàn)出來了。

例:《紫藤蘿瀑布》中“花和人都會遇到各種各樣的不幸,但是生命的長河是無止境的”集中概括了文章的哲理。

散文為了能夠完美地表情達(dá)意,作者會在遣詞造句上下一番功夫,選用鮮明、生動(dòng)、具體可感的形象性詞語,尤其是一些動(dòng)詞、形容詞和副詞。我們只有多留心,多認(rèn)真品味這些詞語,才能更好地領(lǐng)會文章的內(nèi)容。

【提示】

此外,散文還會使用一些修辭方法,使用率最高的是比喻、擬人、排比等,首先要判斷其語句用了什么樣的修辭方法,其次根據(jù)每一種修辭方法的特點(diǎn)準(zhǔn)確分析,最后分析其語句所運(yùn)用的修辭方法的表達(dá)作用,感知文章內(nèi)容。

第二讀出作者:分析主旨,把握情感

【要點(diǎn)】

要探究散文表現(xiàn)的情感。

【方法】

首先要熟悉散文作者的生活經(jīng)歷、思想傾向、作品風(fēng)格以及散文創(chuàng)作的時(shí)代背景等。

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其次我們要抓住散文的文眼,散文思想感情的表達(dá),有的是顯性的句子,我們謂之文眼,有的是隱性的句子,實(shí)際上也是文眼,需要我們?nèi)ジ爬。文眼往往就是作品中最精彩、最傳神、最使人?dòng)情、最耐人尋味的語句,是作者感情的噴發(fā)口,是文章思想感情的焦點(diǎn),同時(shí)對文章的結(jié)構(gòu)起著支配作用。好的散文總是以眼顯神。閱讀時(shí)只要抓住這個(gè)眼,就可以把握文章的主旨。

有的文眼在篇首,有的在篇末,有的在篇中,這個(gè)文眼好像一根紅線連貫全文,把握了這根紅線,解決填寫感情線索的方框題就不在話下。

第三把握散文的感情基調(diào),一篇散文從第一個(gè)字開始,就已經(jīng)定下了一個(gè)基調(diào)。所以我們對于散文的開頭不可以掉以輕心,開頭往往為通篇鋪下全篇語言的底色。

【提示】

另外還可以從議論或者抒情的句子中分析揣摩散文的情感,議論抒情句往往是一篇散文中最能表達(dá)作者情感的地方,所以閱讀時(shí)要細(xì)細(xì)品味這些句子,讀出它們在文章中的特殊意蘊(yùn),從中把握文章的情感。

第三讀出自己:進(jìn)入散文情境,抒發(fā)個(gè)人感悟

【要點(diǎn)】

閱讀其實(shí)是對作品的再創(chuàng)作,散文閱讀時(shí)要進(jìn)入作品情境,與作品中人物對話,將自己的感情與作者去共鳴碰撞,表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

中考散文閱讀的最后一道題常常是請你根據(jù)文中某一有意蘊(yùn)的話,并結(jié)合你個(gè)人生活經(jīng)歷談評價(jià)和理解。首先要能判斷這些散文中的思想傾向或觀點(diǎn),這些思想傾向或觀點(diǎn)往往包含著作者對自然、社會、人生的感悟,或?qū)δ撤N生活現(xiàn)象的思考。

【方法】

認(rèn)真分析作者的觀點(diǎn)或感悟,作者在文中的觀點(diǎn)或感悟是由一些事物或生活現(xiàn)象生發(fā)的,這些觀點(diǎn)或感悟是否正確呢?一般來說,作者的觀點(diǎn)與看法有他的道理,具有一定的正確性,但每個(gè)作者受生活閱歷、個(gè)人、認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)的限制,這些觀點(diǎn)與看法有時(shí)也明顯地帶有作者的思想傾向,對于這些同學(xué)們要認(rèn)真地分析與揣摩。

根據(jù)人們的思維規(guī)律以及社會道德標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行判斷,作者的觀點(diǎn)或感悟正確與否,還應(yīng)接受社會道德標(biāo)準(zhǔn)以及人們的思維規(guī)律的衡量。對某一問題的看法一定要放到大的社會層面來分析,另外還要看作者的觀點(diǎn)或看法有沒有太絕對,是否所有的人、所有的場合、所有的環(huán)境都適合,這些都是同學(xué)們思考的切入點(diǎn)與判斷的標(biāo)準(zhǔn)。

結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)與認(rèn)知標(biāo)準(zhǔn)來判斷,對文中的作者的觀點(diǎn)與感悟正確與否,你的判斷不一定絕對準(zhǔn)確,但一定要有自己的個(gè)性,而且能夠做到有理有據(jù),令人信服。因?yàn)檫@類題目設(shè)計(jì)的初衷就是培養(yǎng)同學(xué)們開放性思維的能力,培養(yǎng)同學(xué)們大膽挑戰(zhàn)的創(chuàng)新精神。同學(xué)們可結(jié)合生活閱歷與知識水平認(rèn)真分析,恰當(dāng)判斷,并且要理由充分,能引起人們思想的認(rèn)同與情感的共鳴。

【提示】

在解答這種類型題目時(shí),同學(xué)們要注意答題規(guī)范,最好采取總分總結(jié)構(gòu),所舉生活事例既可以是你自己的親身經(jīng)歷,也可以是一些在書上所看過的間接經(jīng)驗(yàn)。

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