參考答案
1.
【答案】
B
【解答】
這段話的主要內(nèi)容是“如何看課堂作文”，整體閱讀各個(gè)句子可知③應(yīng)當(dāng)是總起句，處于段首。⑥句中的“這種辦法”是指③句中的“課堂作文”，所以⑥位于③之后。從前后邏輯呼應(yīng)來(lái)看，④和⑦是因果關(guān)系，所以⑦位于④之后。從局部詞語(yǔ)暗示來(lái)看，①中的“練習(xí)”與⑦中“練習(xí)”相呼應(yīng)，所以①位于⑦之后;⑤中的“此情況”就是①中的“任性而行就不會(huì)有練習(xí)的機(jī)會(huì)”。再根據(jù)句中的相關(guān)提示詞，⑤中的“出于不得已”與②中的“不得不如此”相照應(yīng)，所以②位于⑤后。所以，這段話正確的順序?yàn)棰邰蔻堍撷佗茛�。故選B。
2.
【答案】
A
【解答】
通讀各選項(xiàng)可知，此文段是有關(guān)“說(shuō)話方式”的闡述。②句是首句，引出文段的寫作內(nèi)容——直言和婉言，故置于首位; ③句首先解釋什么是“直言”，應(yīng)緊跟②句之后;⑦句緊跟上文，“直截了當(dāng)?shù)亟涣魉枷�，交換意見(jiàn)”是直言的表現(xiàn);①句是過(guò)渡句，承上啟下;⑥句解釋什么是“婉言”;④⑤句從正反方面闡述“婉言”的不同效果。故正確排序?yàn)椋孩冖邰撷佗蔻堍荨?/p>
故選A。
3.
【答案】
A
【解答】
⑤句點(diǎn)明漠河所處位置和進(jìn)入冬季之早，引出④句中“漠河的初雪”;緊接著①句點(diǎn)明了初雪來(lái)臨的時(shí)間和地域;接著③句是對(duì)雪花的生動(dòng)描繪;②句中的“風(fēng)再也吹不動(dòng)”緊承③句中的“又被吹到空中”。故句子排序?yàn)椋孩茛堍佗邰凇?/p>
故選A。
4.
【答案】
B
【解答】
通讀各句可知，語(yǔ)段講述的是學(xué)校里各種各樣的花四季常開(kāi)。③句是領(lǐng)起句，引起話題，應(yīng)置于首位，據(jù)此排除C、D兩項(xiàng);①句先說(shuō)春天“紫藤花開(kāi)得密密麻麻”，應(yīng)為第二句，據(jù)此排除A項(xiàng)。
故選B。
5.
【答案】
A
【解答】
該段闡述了閱讀杰出人物作品的意義，首句應(yīng)該是③句，⑤句是對(duì)③句的補(bǔ)充解釋，而①句承接⑤句中“人類精神”，闡述杰出人物的作品就是人類精神的宮殿，②句中的“這些精神作品”指的又是第④句中的“每一件作品”，所以②句應(yīng)該緊承④句。故正確順序?yàn)椋孩邰茛佗堍凇?/p>
故選A。
6.
【答案】
D
【解答】
通讀文段，了解文段的話題是“教養(yǎng)”。文段先提出“教養(yǎng)”的重要，“是所有財(cái)富中最昂貴的一種”，故①為首句;接著論述“教養(yǎng)”和“文化”之間的關(guān)系，“教養(yǎng)”比“文化”更重要，④句的“當(dāng)然”表示轉(zhuǎn)折，“教養(yǎng)離不開(kāi)文化”，所以④句緊跟③句;“多讀書、讀好書”能夠提升一個(gè)人的教養(yǎng)，對(duì)前文進(jìn)一步闡述，所以②句緊接④句;“可”話鋒一轉(zhuǎn)，不是所有受過(guò)高等教育的人就會(huì)有教養(yǎng)。據(jù)此排序?yàn)椋孩佗邰堍冖荨?/p>
故選D。
7.
【答案】
A
【解答】
通讀各個(gè)句子可知，該語(yǔ)段講述的是江西的“儺文化”，敘述的范圍越來(lái)越小，由江西到南豐，再到石郵。②句為總起句，引起話題，據(jù)此排除B、D兩項(xiàng);⑤句中的“看那里的”指的是③句中的“南豐的石郵”，故⑤句應(yīng)在③句之后，據(jù)此排除C項(xiàng)。
故選A。
8.
【答案】
B
【解答】
閱讀所給語(yǔ)句可知，語(yǔ)段陳述的對(duì)象是“一個(gè)擁有近14億人口的大國(guó)”，由此可知④句是總領(lǐng)句，應(yīng)放在首位，據(jù)此分析可排除C、D兩項(xiàng);①②③⑥句是陳述這個(gè)“擁有近14億人口的大國(guó)”在這40年的快速發(fā)展和巨大變化，根據(jù)語(yǔ)言連貫的原則，看句與句之間的邏輯關(guān)系，應(yīng)先“奮起追趕、擁抱現(xiàn)代化”，激發(fā)出“向上動(dòng)力和發(fā)展活力”后“走過(guò)了發(fā)達(dá)國(guó)家?guī)装倌瓴抛咄甑牡缆?rdquo;，最后“實(shí)現(xiàn)了從站起來(lái)、富起來(lái)到強(qiáng)起來(lái)的歷史性飛躍”，故這四句排序?yàn)棰冖佗邰蓿懦鼳項(xiàng)。第⑤句是闡述作者的觀點(diǎn)，總結(jié)本段。故句子排序?yàn)椋孩堍冖佗邰蔻荨?/p>
故選B。
9.
【答案】
D
【解答】
閱讀各個(gè)句子可知，這段文字是按照時(shí)間順序?qū)懱J葦?shù)模瑧?yīng)先寫春夏，后寫秋冬，②應(yīng)為第一句;⑤中的“千層擺動(dòng)”“婀娜”承接②中的“春夏”，應(yīng)為第二句;④描寫秋冬的蘆花，應(yīng)為第三句;③描寫蘆葉枯萎落盡之時(shí)蘆稈、蘆花的狀態(tài)，應(yīng)為最后一句。據(jù)此可排除A、B、C三項(xiàng)，故選D。
10.
【答案】
B
【解答】
此語(yǔ)段主要說(shuō)明“北斗早已融人我們的生活”。③以設(shè)問(wèn)引起，提出話題，為首句;①進(jìn)行回答，⑤承前解釋，說(shuō)明北斗在手機(jī)中的大量運(yùn)用;④以數(shù)據(jù)說(shuō)明其普遍性，②中“就連”一詞承上，進(jìn)一步說(shuō)明，⑥總結(jié)。故選B。
11.
【答案】
B
【解答】
解答此題，首先要確定中心句，通過(guò)讀這六個(gè)句子，可知介紹了北極燕鷗可以說(shuō)是鳥(niǎo)中之王，確定③為首句，①④緊承③的內(nèi)容，寫出了燕鷗那種不怕艱險(xiǎn)而追蹤光明的精神和勇氣特別值得人類學(xué)習(xí);⑤②⑥最后介紹了它們非常頑強(qiáng)的生命力。據(jù)此排序?yàn)椋孩邰佗堍茛冖蕖?/p>
故選B。
12.
【答案】
A
【解答】
通讀五個(gè)句子可知，語(yǔ)段是圍繞“豬的智商”來(lái)論述的。④句用人們對(duì)“豬”的一貫看法，引出下文，應(yīng)為首句;②句“然而事實(shí)并非如此”中的“如此”代指的是④句中人們對(duì)豬的一貫看法，故②句應(yīng)在④句后;①句接著用實(shí)際上豬很聰明的例子來(lái)證明自己的觀點(diǎn)，故①句應(yīng)在②句之后;由⑤中的“科學(xué)家還認(rèn)為”可知，①句后應(yīng)接⑤句，進(jìn)一步補(bǔ)充闡述豬智商很高;③句列舉一個(gè)具體事例說(shuō)明豬具有認(rèn)知能力，故③句應(yīng)在⑤句之后。因此正確的排序應(yīng)為：④②①⑤③。
故選A。
13.
【答案】
C
【解答】
①句的“樂(lè)生的人”與⑤句的“樂(lè)‘生’是人的本分”銜接緊密，并且⑤句概括了整個(gè)語(yǔ)段的內(nèi)容，提到兩個(gè)關(guān)鍵詞“生的美麗”“樂(lè)生”，故⑤為首句，①句緊承其后。③句的“他們”指的是“那些殺身成仁的志士”，故③句緊承①句。④句的“這樣深的愛(ài)!”是對(duì)③句中的那些殺身成仁的志士的行為的評(píng)價(jià)，故④句緊承③句。②句是總結(jié)句。所以句子的排列順序?yàn)棰茛佗邰堍�。故選C。
14.
【答案】
C
【解答】
解答此類題，首先要閱讀各個(gè)句子，準(zhǔn)確判斷它們共同表達(dá)的中心意思，再分析各句之間的關(guān)系，有時(shí)也可利用總寫分寫的寫作順序及句式特點(diǎn)進(jìn)行分析，還要注意其中的關(guān)聯(lián)詞、次序語(yǔ)和銜接語(yǔ)。④句首先提出“工作、學(xué)習(xí)和娛樂(lè)越來(lái)越依賴電子設(shè)備”這一現(xiàn)象;①句緊隨其后進(jìn)行提問(wèn)，引出后文;③句“因?yàn)?rdquo;一詞承接前句提問(wèn)，⑤句承接前句說(shuō)出另一個(gè)原因，②句“所以”對(duì)以上所說(shuō)內(nèi)容加以總結(jié)，強(qiáng)調(diào)問(wèn)題，照應(yīng)首句。故句子排序?yàn)椋孩堍佗邰茛凇?/p>
故選C。
15.
【答案】
A
【解答】
通讀五個(gè)句子可知，這是講“豬有智慧”的文段。④句首先指出人們對(duì)“豬”錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，引出下文，故置于首位。②①句具有明顯的銜接關(guān)系，“事實(shí)并非如此”“實(shí)際上”是信息點(diǎn)，指出豬的聰明。⑤句指出豬的“認(rèn)知能力”，③句對(duì)“認(rèn)知能力”進(jìn)行舉例說(shuō)明。所以正確排序應(yīng)為：④②①⑤③。
故選A。
16.
【答案】
B
【解答】
本文段主要表達(dá)廬山的特點(diǎn)。②先引出話題“廬山的特點(diǎn)很難概括”;①接著將廬山和泰山、黃山進(jìn)行比較，突出廬山的與眾不同;⑤③④三句按照由現(xiàn)象到本質(zhì)的順序逐層引出廬山的特點(diǎn)：⑤描繪廬山郁郁蔥蔥的樹(shù)木;③描繪廬山樹(shù)木“綠”的特點(diǎn);④歸結(jié)出廬山“秀潤(rùn)”的特點(diǎn)。故應(yīng)排序?yàn)椋孩冖佗茛邰堋?/p>
故選B。
17.
【答案】
B
【解答】
閱讀文段可知，此題有關(guān)《植樹(shù)的牧羊人》的文段。⑤句首先指出到法國(guó)普羅旺斯地區(qū)的旅行，引出下文，故置于首位;④句從總體上描述阿爾卑斯山地的面貌，引出下文;③句具體描繪山上的景色，緊跟上文;①②兩句寫出了“我”在荒野中的行走，先“來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前”，然后“在倒塌的房屋旁邊支起帳篷”。所以正確順序應(yīng)為：⑤④③①②。故選B。
18.
【答案】
D
【解答】
此語(yǔ)段講了怎樣讀書。
⑤提出了中心意思，且“經(jīng)驗(yàn)證明”符合敘事的開(kāi)始語(yǔ)，故為第一句;
③中的“或者”一詞體現(xiàn)了與上一句的句意聯(lián)系，接著講⑤中提到的“不懂得”的情況，故為第二句;
①中的“昨天看不懂，過(guò)些日子再看才懂得”承接③中的“前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通”進(jìn)一步闡釋，故為第三句;
④中的“也有的……”承接①中的“有的……”，故為第四句;
②中的“因此”體現(xiàn)了對(duì)語(yǔ)段的總結(jié)，是末句。
由上分析，可排序?yàn)椋孩茛邰佗堍凇?/p>
故選D。
19.
【答案】
B
【解答】
語(yǔ)段主要是說(shuō)明“中國(guó)和日本患失讀癥的人要比歐美少得多”的現(xiàn)象及原因。③句提出說(shuō)明現(xiàn)象，為首句，排除A、D兩項(xiàng);①⑤句分析其原因，⑤句中的“但”表轉(zhuǎn)折，說(shuō)明⑤句在①句之后;④句中的“這就是”進(jìn)行小結(jié);②句中的“更為有趣的是”意在進(jìn)一步說(shuō)明;⑥句承上指出前面現(xiàn)象的原因。故選B。
20.
【答案】
C
【解答】
通讀幾個(gè)句子可知，語(yǔ)段講的是山水。⑤句總寫山水，應(yīng)置于首位;接下來(lái)，按照先寫山再寫水的順序，應(yīng)為②④;再根據(jù)“仁者愛(ài)山，智者樂(lè)水”排列，應(yīng)為③①。據(jù)此應(yīng)排序?yàn)椋孩茛冖堍邰佟?/p>
故選C。
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