基礎(chǔ)知識(shí)專(zhuān)題
站在山diān，這就是xiǎn少被人踏足的南極大陸啊!茫茫雪原組成一個(gè)純潔【甲】寧?kù)o的世界;萬(wàn)年冰山仿佛凝固著這gèn古不變的天地;成群結(jié)隊(duì)的企鵝步履蹣跚地朝你走來(lái)，用真zhì的眼神望著你【乙】而調(diào)皮的雪燕，從空中俯沖而下，在你的帽子上輕輕一啄，又飛走了……
1. 根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)
2. 在【甲】【乙】?jī)商幏謩e填入標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(2分)
A.【甲】逗號(hào)【乙】分號(hào) B.【甲】頓號(hào)【乙】分號(hào)
C.【甲】逗號(hào)【乙】頓號(hào) D.【甲】頓號(hào)【乙】頓號(hào)
3. 下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是 (2分)
A. “成群結(jié)隊(duì)的企鵝步履蹣跚地朝你走來(lái)”中“朝”字是介詞。
B. 《黃河頌》創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，唱出了中華民族頑強(qiáng)奮斗的精神和不屈的意志。
C.“而調(diào)皮的雪燕，從空中俯沖而下”，此句中“而”均為連詞。
D. 劃線句是個(gè)病句。
1. 巔、鮮、亙、摯
2.B
3. D
江蘇省靖江市靖城中學(xué)校際聯(lián)盟2020-2021學(xué)年七年級(jí)3月階段質(zhì)量調(diào)研語(yǔ)文試題
《厲害了，我的國(guó)》記錄了六年來(lái)，國(guó)家在社會(huì)經(jīng)濟(jì)、科學(xué)文化、軍事國(guó)防等領(lǐng)域取得的成就，觀后令人心潮澎pài():被譽(yù)為“中國(guó)天眼之父”的總工程師南仁東，在22年的時(shí)間里為工程建設(shè)lì()盡心血，罹患癌癥仍潛心堅(jiān)持工作。藏族扶貧女干部洛措，走遍了扎西崗村的每一個(gè)貧困戶，耽誤了自己的結(jié)婚生子，卻牢記著村民的農(nóng)事家事。正是因?yàn)榍f(wàn)萬(wàn)個(gè)“南仁東”、“洛措”的鍥而不舍、開(kāi)tuò ( )進(jìn)取，才有了“厲害了，我的國(guó)”的慷kǎi ( )宣示，才有了“幸福了，我的家”的自信點(diǎn)贊。
1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(4分)
2.對(duì)下列三個(gè)加點(diǎn)字的詞性判斷正確的一項(xiàng)是( )。(2分)
在22年的時(shí)間里 卻牢記著村民的農(nóng)事家事 才有了“幸福了，我的家”的自信點(diǎn)贊
A.介詞 副詞 連詞B.介詞 連詞 副詞
C.副詞 介詞 連詞D.副詞 連詞 介詞
3.下列語(yǔ)句中加點(diǎn)成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。(2分)
A.《厲害了，我的國(guó)》紀(jì)錄了微不足道的小人物通過(guò)努力獲得幸福的故事。
B.《厲害了，我的國(guó)》的上映讓藏族扶貧女干部洛措成為婦孺皆知的人物。
C.《厲害了，我的國(guó)》剛剛上映，便成了茶余飯后大庭廣眾們的熱門(mén)話題。
D.《厲害了，我的國(guó)》展現(xiàn)了在浩浩蕩蕩的江水上矗立的長(zhǎng)江大橋的形象。
1.湃瀝拓 慨(4分)2.B 3.C
江蘇省昆山市2020-2021學(xué)年下學(xué)期階段性調(diào)研七年級(jí)語(yǔ)文試卷
閱讀下面文字，按要求答題。(6分)
1.
《蘇州好風(fēng)光》充滿了▲(A.濃重B.濃厚)的蘇州地方韻味，歌詞意境優(yōu)美，刻畫(huà)了蘇州的春夏秋冬以及風(fēng)土人情：曲調(diào)結(jié)合了蘇州評(píng)彈與管弦樂(lè)伴奏等元素，委婉細(xì)(nì) ▲。盛小云出身蘇州評(píng)彈世家，嗓音甜潤(rùn)，運(yùn)腔委婉自如，說(shuō)唱俱佳。她的彈奏，層次豐富而又▲(A.簡(jiǎn)潔B.簡(jiǎn)單)凝練，節(jié)奏鏗鏘而又從容舒緩;她的演唱，富有柔情而不拖泥帶水，行腔高亢而不單薄刺耳。一首柔聲細(xì)語(yǔ)的《蘇州好風(fēng)光》，更是撩撥聽(tīng)者心弦，簡(jiǎn)直酥到了骨子里，盡現(xiàn)江南吳儂軟語(yǔ)的(mèi)力 ▲。
(1)根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字。(2分)
①細(xì)(nì) ▲②(mèi) ▲力
(2)閱讀語(yǔ)段，給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。 (2分)
①撩撥(A.liāoB.liáo) ②心弦(A.xiánB.xuán)
(3)從括號(hào)內(nèi)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)在橫線上。 (2分)
①▲(A.濃重B.濃厚) ②▲(A.簡(jiǎn)潔B.簡(jiǎn)單)
1.膩 媚 B A B A
江蘇省揚(yáng)州市樹(shù)人學(xué)校2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期階段練習(xí)語(yǔ)文試卷
1.閱讀下面文字，完成(1)-(3)題。(8分)
既
一輩又一輩的言傳，一家又一家的立德立言。匯聚成家族歷史，雕(zhuó)____出家族的風(fēng)骨和神貌，“家風(fēng)”一詞，承載( )著厚重的文化和情感。它在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體系中占據(jù)①的地位。②關(guān)系著國(guó)家的前途命運(yùn)，影響了一個(gè)人的境界格局。中華民族自古有“家國(guó)天下”的文化自覺(jué)，家是中國(guó)人的人生起點(diǎn)，是信心的源泉和精神的依托，家譜，家訓(xùn)，家書(shū)，家規(guī)，各種物質(zhì)的，非物質(zhì)的家的產(chǎn)物，都承載了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精(suǐ)。而隨著社會(huì)形態(tài)、價(jià)值體系、科學(xué)技術(shù)的演進(jìn)，這些寶貴的精神財(cái)富也在不斷進(jìn)行著時(shí)代性的變化，煥發(fā)出新的魅( )力，從某種意義上來(lái)說(shuō)，家風(fēng)是中國(guó)人的精神信仰。
(1)給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字(4分)
①雕(zhuó)____②精(suǐ)③承載( )④ 魅( )力
(2)劃線①處最不適合填入的成語(yǔ)是( )(2分)
A.舉足輕重 B.至關(guān)重要 C.不可估量 D.大有裨益
(3)劃線②處是一個(gè)有語(yǔ)病的句子，請(qǐng)修改。(2分)
2.下面各項(xiàng)解說(shuō)正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.我在樓上看到他在打球。解說(shuō)：兩個(gè)“在”分別是副詞、介詞。
B.和我一起我完成任務(wù)的是小張和小李。解說(shuō)：兩個(gè)“和”分別是介詞、連詞。
C.我的母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。解說(shuō)：這是一組排比句。
D.“見(jiàn)教、笑納、見(jiàn)諒、奉陪”解說(shuō)“這幾個(gè)都是謙辭。
3.下面對(duì)于課文內(nèi)容解說(shuō)不正確的一項(xiàng)是( )(3分)
A.《說(shuō)和做》精選的典型事例，精致嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)：精煉的詩(shī)一般的語(yǔ)言，精當(dāng)?shù)氖闱樾宰h論，使這篇文章充滿了感人的力量。
B.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋的編年體通史《資治通鑒》，文章的結(jié)尾不是直接寫(xiě)呂蒙學(xué)有所成，而是通過(guò)魯肅與呂蒙的的對(duì)話，生動(dòng)的表現(xiàn)出來(lái)的。
C.南北朝時(shí)期的北方民歌《木蘭詩(shī)》是一首敘事詩(shī)，詩(shī)中詳細(xì)描寫(xiě)了木蘭的軍旅生涯及戰(zhàn)斗過(guò)程，著墨較少的是生活場(chǎng)景和兒女情態(tài)。
D.《誰(shuí)是最可愛(ài)的人》這篇通訊，具有強(qiáng)烈的抒情色彩，不僅在事實(shí)的記敘中飽含感情，有些語(yǔ)段更集中運(yùn)用了抒情、議論的表達(dá)方式，使人讀后產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴。
4.填入下面橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。恰如一棵樹(shù)，如果花不漂亮，也許________________;如果葉子也不漂亮，也許__________________;如果花葉子和枝干都不漂亮，也許。
A.葉子會(huì)青翠欲滴 體態(tài)會(huì)綽約生姿 枝干會(huì)錯(cuò)落有致
B.枝干會(huì)錯(cuò)落有致 葉子會(huì)青翠欲滴 體態(tài)會(huì)綽約生姿
C.葉子會(huì)青翠欲滴 枝干會(huì)錯(cuò)落有致 體態(tài)會(huì)綽約生姿
D.體態(tài)會(huì)綽約生姿 枝干會(huì)錯(cuò)落有致 葉子會(huì)青翠欲滴
1.(1)雕琢 精髓 zài mèi(4分)
(2)D(2分)
(3)既影響了一個(gè)人的境界格局，也關(guān)系這國(guó)家的前途命運(yùn)。(2分
2.B(3分)
3.C(3分)
4.C (3分)
江蘇省揚(yáng)州市江都區(qū)國(guó)際學(xué)校2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試卷
陽(yáng)春三月，從江都鄉(xiāng)村田野走過(guò)，5萬(wàn)畝油菜花競(jìng)相開(kāi)放!一片片金燦燦的油菜花，匯成奔涌的“黃金海”，共赴一場(chǎng)春的盛宴。
在村口，盛開(kāi)的油菜花，一叢叢，一簇簇，像一只只春風(fēng)中起舞的黃蝴蝶，在小橋流水、白墻瓦dài間飛來(lái)飛去，那是亭亭玉立般的秀氣與溫柔，讓村莊生動(dòng)、鮮活、柔美。
在田野，連片的油菜花，像一望無(wú)邊的“黃金海”，綠色的麥田，是海的堤岸。綠油油的麥苗，金燦燦的花海，起伏綿延，原野像打翻了的調(diào)色板，點(diǎn)燃了一個(gè)冬天的沉寂。
那一波接一波的油菜花海，像極了土地上的我們祖輩們，他們樸實(shí)無(wú)華、風(fēng)風(fēng)火火、大氣磅礴，他們?cè)谶@里成長(zhǎng)，在這里老去，把對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)生命的執(zhí)著，都傾注在腳下的沃土里，盛開(kāi)在年復(fù)一年的絢爛花海中。
看吧，看吧，去邂逅春天的那片“黃金海”!
在村莊小河邊，油菜花與桃花相依偎，如一對(duì)對(duì)戀人，含情脈脈;在高鐵沿線旁，一叢叢油菜花像一張張熱情的笑臉，張開(kāi)雙臂迎賓朋;在油井旁，紅色的機(jī)井、金色的菜花，不經(jīng)意間，枯燥的日子便有了詩(shī)意和遠(yuǎn)方……
目之所及，到處是搖曳的令人炫目的金色。如果說(shuō)，春天是一位仙子，那金色，就是她明亮的眼móu，神采奕奕;抑或是她系在脖頸上的黃綢巾，嫵媚動(dòng)人。
油菜花是春的使者;油菜花是春的靈魂。最美的季節(jié)，邂逅最炫的花海。
走吧，走吧，走進(jìn)“黃金海”深處，在一條條通往幸福的花徑上，遇見(jiàn)最美的自己。
1.給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(4分)
搖曳( ▲) 邂逅( ▲)
瓦dài( ▲ ) 眼móu( ▲ )
2.文段中劃線成語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分) ( ▲ )
A.競(jìng)相開(kāi)放B.亭亭玉立C.樸實(shí)無(wú)華D.含情脈脈
3.下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)詞性與其他各項(xiàng)不同的一項(xiàng)是(2分) ( ▲)
A.把對(duì)生活的熱愛(ài)與對(duì)生命的執(zhí)著，都傾注在腳下的沃土里，盛開(kāi)在年復(fù)一年的絢爛花海中。
B.看吧，看吧，去邂逅春天的那片“黃金海”!
C.原野像打翻了的調(diào)色板，點(diǎn)燃了一個(gè)冬天的沉寂。
D.那是亭亭玉立般的秀氣與溫柔，讓村莊生動(dòng)、鮮活、柔美。
4.下列文學(xué)作品及常識(shí)的表述完全正確的是(3分) ( ▲ )
A.敘事詩(shī)《木蘭詩(shī)》是北宋時(shí)期的一首樂(lè)府民歌，敘述了一個(gè)傳奇的故事，選自北宋郭茂倩編寫(xiě)的《樂(lè)府詩(shī)集》。
B.臧克家在《回憶魯迅先生》一文中為我們展現(xiàn)了一個(gè)生活化的、真實(shí)的魯迅先生，讓我們直面他偉大的人格。
C.《孫權(quán)勸學(xué)》選自北宋司馬光主持編纂的紀(jì)傳體通史《資治通鑒》。文章寫(xiě)的是呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”，其才略很快有驚人的長(zhǎng)進(jìn)而令魯肅嘆服并與之“結(jié)友”的佳話。
D.《鄧稼先》一文作者楊振寧以中華幾千年文化為背景，以一百多年來(lái)的民族情結(jié)、50 年的朋友深情為基調(diào)，用飽含感情的語(yǔ)言介紹了一位卓越科學(xué)家、愛(ài)國(guó)者——鄧稼先。
1.yè xiè 黛 眸
2.B
3.D
4.D
江蘇省射陽(yáng)縣第二初級(jí)中學(xué)2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期第一次月考語(yǔ)文試題
1、讀下面文字，按要求答題。(4分)
成長(zhǎng)的歷程( )juān刻著太多的懷想，紅了櫻桃，綠了芭蕉。在月光似水的夜晚，我們靜聽(tīng)心靈流淌的聲音，回望花季綺( )麗的歲月。與其去欽( )佩他人，不如抓住現(xiàn)在，不辜負(fù)任何一個(gè)來(lái)之不易的機(jī)會(huì)，將生命的( )guǐ跡清晰定格。
結(jié)合上文，根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)字注音。
▲ ▲ ▲ ▲
3、下列各句中，成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( ▲ )(2分)
A.為了提高工作效率,我們不能侃侃而談,廢話連篇。
B.兒子臨走前囑咐年逾六十的父親,你血?dú)夥絼?凡事要學(xué)會(huì)克制,切勿跟人產(chǎn)生沖突。
C.醫(yī)護(hù)人員不顧自身安危奔赴一線，真是值得可歌可泣。
D.這些家伙終于趕來(lái)了,眾人如卸千鈞重負(fù),吐出一口大氣。
4、下列表述正確的是( ▲ )(2分)
A.葉圣陶，中國(guó)著名作家、教育家。代表作有長(zhǎng)篇小說(shuō)《稻草人》。
B.推辭一番、山河萬(wàn)里、萬(wàn)里河山分別是補(bǔ)充短語(yǔ)、偏正短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)。
C.近體詩(shī)分為律詩(shī)和絕句，絕句一般為八句，依次稱(chēng)為首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)。
D. 他撞在電線桿上，碰得半邊臉又青又紫。句中的“得”是結(jié)構(gòu)助詞。
1、鐫 qǐ qīn 軌 (1分1個(gè))
3、D 4、D
江蘇省蘇州市吳江區(qū)青云中學(xué)2020-2021學(xué)年七年級(jí)下學(xué)期3月語(yǔ)文有效練習(xí)
1.閱讀下面一段文字，按要求答題。(4分)
20世紀(jì)60年代，在氯喹抗瘧失效、人類(lèi)飽受瘧疾之害的情況下，在中醫(yī)研究院中藥研究所任研究實(shí)習(xí)員的屠呦呦于1969年接收了國(guó)家瘧疾防治項(xiàng)目“523”辦公室艱巨的抗瘧研究任務(wù)。屠呦呦擔(dān)任中藥抗瘧組組長(zhǎng)， 從此與中藥抗瘧結(jié)下了不解之yuán。
由于當(dāng)時(shí)的科研設(shè)備比較陳舊，科研水平也無(wú)法達(dá)到國(guó)際一流水平，不少人認(rèn)為這個(gè)任務(wù)難以完成。只有屠呦呦堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)有行不行，只有肯不肯堅(jiān)持。”
通過(guò)整理中醫(yī)藥典jí、走訪名老中醫(yī)，她匯集了640余種治療瘧疾的中藥單秘驗(yàn)方。在青蒿提取物實(shí)驗(yàn)藥效不穩(wěn)定的情況下，出自東晉葛洪《肘后備急方》中對(duì)青蒿截瘧的記載——“青蒿一握，以水二升漬，絞取汁，盡服之”——給了屠呦呦新的靈感。
通過(guò)改用低沸點(diǎn)溶劑的提取方法，富集了青蒿的抗瘧組分，屠呦呦團(tuán)隊(duì)最終于1972年發(fā)現(xiàn)了青蒿素。據(jù)世界衛(wèi)生組織不完全統(tǒng)計(jì)，在過(guò)去的20年里，青蒿素作為一線抗瘧藥物，在全世界已挽救數(shù)百萬(wàn)人的生命，每年治療患者數(shù)億人。
(1)根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的漢字，給加點(diǎn)字注音。(3分)
不解之yuán( ) 典jí( ) 瘧疾( )
(2)文中畫(huà)線句中“________”一詞中有錯(cuò)別字，正確的寫(xiě)法是“________”。(1分)
1. (1)緣 籍 nue (2)接收， 接受
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