造句式仿寫題

[考題4] “擺渡老人”中的“擺渡”可以理解為老人對“我們”生活、思想上的幫助。其實生活中還有許多這樣的“擺渡者”，請你展開聯(lián)想，按照下面的示例仿寫三個句子。

示例：(1)作家把讀者擺渡到精神的彼岸。

(2)“希望工程”把貧窮的孩子擺渡到求知的校園。

仿句： (1)老師把學生擺渡到知識的王國。(2)父母把子女擺渡到成人的世界。 (3)醫(yī)生把患者擺渡到健康的樂園。

41，示例：太陽無語，卻放射出光輝;高山無語，卻體現出巍峨;大地無語，卻展示出廣博。

仿句：青春無語，卻煥發(fā)出活力，鮮花無語，卻散發(fā)出芬芳，春雨無語，卻滋潤著大地。

42，示例：春姑娘邁著輕盈的步履款款而行。她攜著神奇的小花籃，把五彩的鮮花撒向山坡，撒向田野;

仿句：她伴著浙瀝的小雨點，把美麗的故事講給魚兒，講給青蛙;她跟著山間的小溪流，

把婉轉的歌兒唱給青山，唱給牧童;她帶著歸來的小燕子，把春天的喜訊傳遍山村，傳遍農家。

43，示例：思念使詩圣嘆故鄉(xiāng)月明，思念使女詞人瘦過黃花，思念使豪放派鼻祖幽夢還鄉(xiāng)相顧無言淚千行，思念使婉約派泰斗酒醒曉風殘月楊柳岸，思念使摩詰先生每逢佳節(jié)走入“遍插萊萸少一人”的心境，思念使邊塞詩人老態(tài)龍鐘東望故園，思念使愛國詩人鐵馬冰河入夢……仿句：思念使詩仙舉頭望月，思念使香山居土憶江南春來江水。

44.按照“陰霾彌漫的冬天是毫無生氣的季節(jié)”(摘自初中《語文》第二冊《鶯》)一句的結構，分別以“春天，，“夏天”“秋天”和“冬天’為對象，各仿寫一個句子。注意抓住季節(jié)特征，采用相同的語言結構。

仿句：百花爭艷的春天是充滿活力的季節(jié)，烈日曝曬的夏天是富有熱情的季節(jié)，瓜果飄香的秋天是極具魅力的季節(jié)，白雪飄飄的冬天是最富遐想的季節(jié)。

45.讀下面這首題為“如果”的詩，仔細揣摩內容和句式，補寫出其中空缺的句子。

如果你是大河/

如果你是峰巒/何必在乎別人把你當成平地

如果你是春天/何必為一瓣花朵的凋零而嘆息

/何必為還沒有結出果實著急

如果你就是你/那就靜靜微笑沉默不語

(何必在乎別人把你說成小溪/如果你是種子)

46.仿照下面的句式，再寫一個這樣的句子。

示例：特別是夏末秋初，你看吧：青的蘿卜，紫的茄子，紅的辣椒，又紅又黃的西紅柿，真是五彩斑斕，耀眼爭光。

仿句：特別是春末夏初，你看吧：綠的吊蘭，粉的荷花，紅的月季，又大又艷的牡丹，真是色彩絢麗，光彩照人。)

47.仿照下面一句話的句式，仍以“人生”開頭，仿寫兩句話，組成一個排比句。

示例：人生如一本書，應該多一些精彩的細節(jié)，少一些乏味的字眼;

仿句：人生如一支歌，應該多一些昂揚的旋律，少一些憂傷的音符;

人生如一幅畫，應該多一些亮麗的色彩，少一些灰暗的色調。

人生是一支歌，悠揚的旋律譜寫出你春天的耕耘和秋天的收獲。

人生是一首詩，悠遠的意境抒寫著你失意的懊惱和成功的歡樂。

人生是一臺戲，精彩的劇情演 繹著你創(chuàng)業(yè)的艱辛和成功的喜悅。

48.仿照下面的句子，改變地點和內容，在后面的橫線上寫一個句式相同的句子。

示例：我夢想，馳騁于塞外遼闊的大漠，在夕陽的金黃中，感受“長河落日圓”的雄渾;我夢想，置身于江南秀麗的小鎮(zhèn)，在綿綿的細雨中，體味“水村山郭酒旗風”的情調;

仿句：我夢想，登臨五岳之尊的泰山，在日出的輝煌中，體會“一覽眾山小”的氣魄;我夢想，來到美麗的北戴河邊，在一片的汪洋中，感受“大雨落幽燕，白浪滔天”的壯闊。

49.下面是汪國真《雨的隨想》中的一段文字，讀后模仿這段文字的句式和語言特點，以“一對老人”開頭，以“雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫”結尾，另寫一個感人的畫面。要求：意境優(yōu)美，想象合理，畫面感強，大致符合例句句式和語言特點。

一對戀人走在小巷里，那情景再尋常不過。但下雨天，他們的手中又魔術般的多了一把淡藍色的小傘，身上多了件米黃色的風衣，那效果使會截然不同。一眼望去，雨中的年輕是一幅耐讀的圖畫。(一對老人，漫步在林陰小道上，那情景再也普通不過。但下雨天，老人的手中多了一把溫馨的小傘，他們手牽著手相伴而行，那風姿便又完全不同。遠遠望去，雨中的牽手是一幅耐讀的圖畫。)

50.仿照例句的句式，在下面兩句的橫線上補寫相應的內容。

示例：如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。

仿句：如果我是清風，我將吹走世間的塵埃、吹綠田野里的莊稼。

如果我是春雨，我將滋潤人們的心田、滋潤干涸的土地。

51示例：我們用友誼寫一本書，一本厚厚的書。在書里：友誼如珍珠，我們共同穿綴，聯(lián)成一串串璀璨的項鏈;

仿句：友誼如彩綢，我們共同剪裁，縫制成一件件絢麗的衣衫;

友誼如花種，我們共同播撒，培育出一個個五彩的花壇;

友誼如油彩，我們共同調色，描繪出一幅幅美麗的圖畫。

52，例句：信譽就是你結交朋友的橋梁。

仿句：信譽就是你創(chuàng)建事業(yè)的基礎，信譽就是你內心安寧的保證。

53.請仿照例句，以“友誼”為話題造句。

例句：成功要用理想去引路，要用創(chuàng)造力去開拓，要用汗水去澆灌。

仿句：友誼要用真誠去播種，要用理解去護理，要用熱情去澆灌。

54.下面的文字，先介紹風沙的進攻有兩種方式，然后分別說明每種方式的特點及造成危害的嚴重程度。請仿照這種結構，寫一段話，內容自定。

例句：風沙進攻主要有兩種方式。一種可以稱為“游擊戰(zhàn)”。狂風一起，沙粒隨風飛揚，風愈大，沙的打擊力愈強。一次大風沙襲擊，可以把幼苗全部打死，甚至連根拔起。一種可以稱為“陣地戰(zhàn)”，就是風推動沙丘，緩緩前進。沙丘的移動雖然慢，可是所到之處，森林全被摧毀，田園全被埋葬，城郭變成丘墟。(北京市東城區(qū))

仿句：學習有兩種態(tài)度，一種是被動學習，被動學習是指學習目的不明確，只會循規(guī)蹈矩地機械學習。一種是主動學習，主動學習是指能帶著問題學習，積極主動思維，有很強的主體參與意識。

56.示例： 苦難對于奮斗者是一塊墊腳石，

仿寫:苦難對于能干者是一筆財富， 苦難對于弱者是一個萬丈深淵。

57。示例:青春是一團火焰，他點燃著我們沸騰的熱血，

仿寫:青春是一首歌，他撥動著我們年輕的心弦，

青春是一面旗幟，他呼喚著我們勇敢前進，

青春是一本教科書，他啟迪著我們的智慧和靈魂。

59。 示例： 親情是一種純度;

仿寫： 友情是一種廣度;愛情是一種深度。

60. 假如夜空是海，星星是浪花; 那么一彎明月是一葉小舟，載著你我遨游太空。

仿寫:假如地殼史是史書，巖石是書畫，那么化石便是一行行注釋，帶著我們回到遠古。

61.例句：古往今來，彪炳史冊的杰出人物，都曾做出過非同尋常的努力，因而在事業(yè)上創(chuàng)造了輝煌的業(yè)績。試想，如果沒有李時珍跋山涉水，嘗遍百草，沒有他數十年如一日的搜集整理、筆耕不息，哪會有藥學巨著《本草綱目》的問世!

答案示例一：假如沒有李四光潛心治學，大膽創(chuàng)新，沒有他風塵仆仆地深入西南，鉆探華北，怎么會有地質新說，地應力學的創(chuàng)立?

62、仿照下面兩個比喻句的句式，以“時間” “北京”為開頭，寫兩個句式相同的比喻句。

書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。

仿句：北京好比一顆心臟，它連接著億萬中華兒女跳動的血脈。北京如同一扇窗子，它能讓世界了解改革開放的中國。

時間好比一條無形的河流，它無聲地流過每一個人的身旁;時間好比一只畫筆，它能在人們臉上畫上滄桑。時間好比一陣清風，它能幫助我們吹散心頭的愁云;時間如同一場細雨，它能協(xié)助我們洗去心頭的雜質。時間好比一池清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢;時間如同一股流水，它能協(xié)助我們沖淡心靈上痛苦的回憶。時間好比一劑良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛;時間如同一把利刃，它能協(xié)助我們切除思想上的毒瘤……

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